交往與溝通練習(xí)

1、 交往與溝通練習(xí)一、 請你選擇1、單項選擇1.小雯在日記中寫道：九年級這一年，每天晚上七點鐘爸爸都準時把家里電視關(guān)掉 ，媽媽每隔一小時就會走進我的書房提醒我學(xué)習(xí)、喝水 對此，作為子女應(yīng)該 ( )A對父母百依百順B理解父母的良苦用心C拒絕父母的關(guān)愛D對父母提出公告的生活要求2.逆反心理是處于青春期的青少年一種常見的心理現(xiàn)象。如果處理不當，會造成親自隔閡，導(dǎo)致種種不愉快等。下列做法中有助于克服逆反心理的是（ ）A聆聽教誨，唯命是從B不理不睬，冷淡相對C固執(zhí)己見，決不讓步D平等溝通，換位思考3.最近，八年級的學(xué)生李玟收到本班一位學(xué)習(xí)成績好、體育成績棒的男生的紙條：我們做個特別的朋友，好嗎？作為李玟的

2、同學(xué)，你認為下列處理方式正確的是（ ）A馬上報告老師，讓老師在全班批評該學(xué)生B對異性產(chǎn)生好感是正常、自然而又美麗的事情C男女同學(xué)間的情感，需要慎重對待、理智處理D答應(yīng)這位男生的要求，無需大驚小怪4.在人際交往和社會生活中，謙虛恭敬的言行舉止是互相尊重、有效溝通、增進友誼、提高自身吸引力的必要條件；而傲慢粗魯?shù)难孕袆t會導(dǎo)致敵意、妨礙溝通、惡化關(guān)系、降低自身的吸引力。這說明（ ）A禮貌是文明交往的前提B交往能完善自我C社會生活需要合作D人生離不開交往5. 科學(xué)家提出：如果許多人聚合在一起，就某一個問題各抒己見、相互交鋒，就可能經(jīng)過思維的碰撞，產(chǎn)生意想不到的效果，即產(chǎn)生11>2的效果。這給我們

3、的啟示是（ ）A合作離不開競爭B競爭對手要相互促進，共同提高C競爭離不開合作D在競爭中要處理好自己和他人的關(guān)系二多項選擇6. 兒子常年在外打工卻一無所有，母親恨鐵不成鋼數(shù)落了其幾句。沒成想，24歲的榆中縣農(nóng)民鄭佳竟對母親痛下毒手，將母親掐死。2009年4月28號，蘭州中級人民法院作出一審宣判，以故意殺人罪判處鄭佳死刑，緩期兩年執(zhí)行。這一案例啟示我們（ ）A家庭矛盾和沖突不可避免B父母的高期待、嚴要求也是一種愛C兩代人之間應(yīng)心平氣和的溝通D我們與父母之間要架起理解的橋梁7.正確認識那女同學(xué)之間的友情，樹立正確的異性友誼觀，就必須做到（ ）A男女同學(xué)之間應(yīng)該減少交往，避免別人說三道四B男女生要真誠

4、相待、互相關(guān)心、互相幫助C忘掉性別差異，男女不分彼此D學(xué)會用恰當?shù)姆绞奖磉_男女之間的真摯友情8 再一次我愛老師的主題班會上，班長請大家說說怎樣建立良好的師生關(guān)系，大家七嘴八舌的說了以下幾個方面，其中正確的有（ ）A對老師言聽計從B要學(xué)會與老師平等溝通C不要頂撞老師，不向老師提任何意見D要用恰當?shù)姆绞较蚶蠋熖岢鲆庖?校園生活千姿百態(tài)，師生難免會有誤解、矛盾。假如你與老師發(fā)生誤解、矛盾，應(yīng)該（ ）A尊重老師，理解老師B主動與老師溝通C正確對待老師的批評D體諒和寬容老師的疏忽和缺點10為了進一步激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，積極迎接中考，王老師倡議九年級二班的同學(xué)在班上為自己挑選一位競爭對手。如果你是該班的

5、一員，你會（ ）A拒絕參加，因為這樣做回傷害同學(xué)之間的感情B積極參與，因為這樣做可以增加學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)提供動力C挑選比自己成績差的同學(xué)做對手，以減輕競爭壓力D積極與對手交流學(xué)習(xí)心得，在競爭中合作二、 請你辨析11、甲：中學(xué)生的主要任務(wù)是讀書，與異性交往是長大以后的事情。乙：異性交往是個人成長的內(nèi)容，中學(xué)階段需要異性交往。三、 請你進行觀察與思考12、小華是九年級2班的學(xué)生，最近她經(jīng)歷了一些事情，讓她感受很多，也思考很多。讓我們和她共同回味其中的一些情節(jié)，感受生活的道理吧！（1）清晨，李佩急匆匆上學(xué)，把數(shù)學(xué)作業(yè)本丟到家里，交作業(yè)沒找到，以為是同桌小華藏起來，于是向她索要并發(fā)生了爭吵。小華為此非

6、常傷心，后來李佩多次想找她道歉，因有顧慮，只好作罷。 假如你是小華，你該怎么做，請說出你的理由。(至少2點)（2）中考前，小華覺得壓力很大，經(jīng)常睡不著，雖然努力，總擔(dān)心考不好。一天，她來到班主任辦公室，訴說了自己的情況。老師對小華進行了“臨床診斷”，并開了處方，臨走時小華笑著說：“謝謝您，老師！” 你認為小華在與老師交往中運用的溝通方法是什么？假如你是班主任，你會給小華開出怎樣的“處方”？（3點）13中學(xué)生小文和小麗是好朋友。有一天，小文發(fā)現(xiàn)小麗私自拿她的書，而且還在上面寫了很多批注，于是去質(zhì)問小麗，與她大吵一頓，從此疏遠小麗，不再理她?？墒怯幸惶?，小文在家里整理東西時，發(fā)現(xiàn)了自己那本書，才知道誤會了小麗，小文幾次想要與小麗和好，卻不好意思開口，而小麗在其他同學(xué)，面前，也多次表示不能原諒小文。（1）小文和小麗在對待友情上有何問題？(2)為了幫助和好，你想對她們說些什么？（至少3點） 四、 活動探究14、小玲是某班以為外地借讀女生，父母在某市場以賣菜為生，家中還有一位弟弟。在家里，她常常遭遇“冷遇”。加之她家境貧寒，學(xué)習(xí)成績一般，在學(xué)校也常常默默無聞，不愿與同學(xué)接