人教版六年級語文下冊第一單元檢測題

1、人教版六年級語文下冊第一單元檢測題（答卷時間：120分鐘 滿分：100分）一、讀拼音，寫詞語。（5分）nuó yí zhng róng ch yng k wi duàn liàn( )( ) ( ) ( ) ( )二、選擇正確的讀音打“”。（4分）?。╞ó báo）霧 養(yǎng)尊處（ch chù）優(yōu) 弓繳（zhuó jio） 空（kòng kng）地 屏（bng bng）住氣 附和（hè hè） 擰（nìng nng）脾氣 差（ch chà）異三、形近字組詞。（

2、4分）掩（ ） 裸（ ） 徘（ ） 利（ ）淹（ ） 稞（ ） 排（ ） 俐（ ）四、填上合適的詞。（4分）（ ）的雙眼 （ ）的世界 （ ）的樹 （ ）的樹苗 （ ）的回去 （ ）的痕跡 （ ）的心 （ ）的基業(yè)五、圈出詞語中的錯別字并改正。(4分)不知所錯（ ） 養(yǎng)遵處優(yōu)（ ） 莫名奇妙（ ） 無原無故（ ） 座無虛席（ ） 驚心動魂（ ） 專心至志（ ） 語重心腸（ ）六、選詞填空。（6分）激烈 劇烈 強烈 猛烈（1）、當(dāng)那摞碗又（ ）地晃動起來時，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把那碗穩(wěn)住了。（2）、（ ）的戰(zhàn)斗打響了。（3）、輪船遇到（ ）的風(fēng)暴，船身（ ）地搖晃。即使也 如果就（1）、（

3、 ）你不同意，我們（ ）要按計劃行事。（2）、（ ）無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然（ ）枯萎了。七、將下列句子補充完整。（4分）1、人非生而知之者， ?2、一鼓作氣， ， 。3、 ，天下物無全美。4、 ，觀千劍而后識器。八、改寫句子。（6分）1、懶人怎么知道有幾棵樹會枯萎呢？（改為陳述句）2、從到校的第一天起，他就刻苦努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。（縮句）3、我們要運用和理解學(xué)過的成語。（修改病句）九、讀句子，回答問題。（2+2+4=8分）1、為是其智弗若與(yú)？曰：非然也。這句話的意思是： 2、但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？從這個句子，我能體會到 3、不

4、只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。句子中“不確定”的意思是 這句話的意思是 十、閱讀天地。（一）課內(nèi)閱讀。（3.5+1.5+2+2=9分）匆匆片段去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是 洗手的時候 日子從水盆里過去 吃飯的時候 日子從飯碗里過去 默默時 便從凝然的雙眼前過去 我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算

5、又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。1、在空白處加上標點符號。2、這一段運用了 、 、 、等修辭手法。3、讀畫線的句子，這個句子具體寫出了 4、這段話具體寫出了 （二）課外閱讀。（3+2+4+4=13分）茶水的啟示一位屢屢失意的年輕人請教一位得道高僧。高僧明白他的來意后，便在他的面前放了兩只裝了茶葉的杯子，他用溫水沖了一杯，叫年輕人喝。年輕人細細喝了幾口，發(fā)現(xiàn)一點香味也沒有，高僧又用沸水沖了另一杯，沒沖滿，只見茶葉在杯子里上上下下地沉浮著，一會兒，一絲細微的清香便緩緩地從杯中溢出來，接著高僧又往杯里加了沸水，一共加了三次水，里面的茶葉一次比一次沉浮得利害。年輕人聞到的是沁人心脾的芳香，他細細地品味了一會兒，滿意的點了點頭，說一切全明白了。1、 寫出下列詞語的反義詞。失意（ ） 沉（ ） 細微（ ）2、 解釋下列詞語。品味 ： 沁人心脾：3、 品讀文章，理解同樣的茶，用兩種不同溫度的水沖有什么不同？ 4、讀完此文，你從茶水中得到什么啟示？ 十一、習(xí)作。（33分，其中卷面占3分）每個人都