體育教師如何當好班主任

1、體育教師如何當好班主任 長期以來，受應試教育觀念的影響，學校的班主任工作大多數(shù)由“主課”老師擔任，“副課”老師擔當班主任少之又少。體育教師當班主任更是少見。作為一名體育教師，如何在班主任這塊舞臺上發(fā)揮自己的特長和如何當好班主任呢？本人當了十多年的體育教師，經(jīng)歷了接近多年的班主任工作。我認為需注意以下幾點：一、以身作則， 為人師表    古人云：欲明人者先自明，欲正人者先正己。班主任是學生的組織者、領導者和教育者，是學生健康成長的導師和引路人，是溝通學校與學生家庭和社會的橋梁。班主任工作的成功與否，直接影響著一個班級教學水平的提高。班主任是學生的引路人，班

2、主任要以自己的行為為榜樣去影響教育學生，在各個方面都成為學生的表率，班主任的表率就是巨大的教育力量。體育教師具備健壯的體魄，精力充沛，氣質非凡，做班主任時要善于發(fā)揮出組織能力強和專業(yè)的優(yōu)勢，利用自己的身體力行，去引導學生，感染學生，奠定教師在學生心目中的地位。二、尊重學生人格，關心、愛護學生 體育教師充分利用自己所長，在課余時間有針對性的組織各種小型體育競賽，促進良好班風的形成和提高本班學習氣氛，增強班集體的聚集力和團結心。尊重學生是教育學生的開始。尊重學生、關心學生、親近學生，尊重他們的人格，做他們的知心朋友，他們就尊重老師，就相信老師，就聽老師的話，就按老師的要求做。這樣，學生也

3、就有了接受教育的心理基礎。尊重學生才能夠在學生中樹立起較高的威信。作為班主任對學生嚴格要求是應該的，也是愛學生的一個方面。體育教師具有身體健壯，嗓門大等特點，常常是“未見其人而聞其聲”。發(fā)起脾氣來學生往往感到害怕。管理班級應不以權或“拳”壓服學生。做到嚴應得法，嚴中有度。如遇到學生犯錯誤時，要學會克制和寬容，要從思想上去解決問題，做到冷處理。我的經(jīng)驗是：嚴而不兇，眼不瞪手不揚。該嚴時就要嚴，從不姑息。有時采用“雷聲大，雨點小”做法，具體事情具體等待，達到教育效果就可以了。盡量不要激化師生矛盾，使學生產生敵對情緒，這樣有損教師的形象，同時也會出現(xiàn)意外情況，為自己和學校造成不必要的麻煩。三、抓住時

4、機，因材施教班主任要合理利用時機，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，抓住他們點滴進步表現(xiàn)，不失時機地進行表揚，同時也指出他們的缺點。學生因競賽獲獎，考試進步，做了好事，改了缺點等等受到表揚時，往往有一種成功感，這時最聽得進老師的話。班主任要善于在這個時候找學生談話，做出積極的鼓勵，給他們以自信心。另外，學生在遇到困難時，往往表現(xiàn)出郁悶、少說話、精神不佳。這時班主任應主動走近他們，關心他，幫助他，當你用愛心撫平他心靈的創(chuàng)傷時，也同時取得了他的信任。即使以前有什么隔閡，也會逐漸消除。作為一名體育教師做班主任，最大的收獲是利用體育課這一平臺，對本班學生進行德育滲透，樹立自己的威信。尤其是加強后進生的教育。在課堂

5、教學中，鼓勵后進生參與，給他們創(chuàng)造活動的機會，使他們有發(fā)揮自己特長、施展才能的機會，從中享受成功的喜悅。在集體項目活動中，號召發(fā)揮小組的智慧，團結協(xié)作，互相幫助，給他們自我表現(xiàn)的機會，增強他們的自信心和班級的凝聚力，從而培養(yǎng)他們熱愛集體，刻苦學習，不斷進取。有助于塑造學生良好的個性。在抓好后進生進步的同時，對學習較好的學生也做到不溺愛，嚴格要求，幫助他們發(fā)揚優(yōu)點，充分發(fā)揮自己才能和特長，為班級同學做出表率。四、精心培養(yǎng)，大膽使用班干部 1、培養(yǎng)班干部。要做好班主任工作，必須有一支素質高、品行優(yōu)、學習好的班干部隊伍，特別是班長，作為班主任管理班級的得力助手，往往要挑選工作踏實，吃苦耐勞

6、，學習成績好或身體素質好的學生擔任，能起到帶頭作用，在同學中有一定的威信和組織能力?，F(xiàn)實的學生們在學習互相聯(lián)系，生活上相互關心，好的班干部隊伍建立，對班級管理是否成功起到直接的作用。2、加強科任教師的聯(lián)系。作為班主任應主動與任課教師溝通，及時了解學生各方面情況，共同教育好學生。體育教師本身性格豪爽、處世大方，且交際廣。平時要認真謙虛地多請教有經(jīng)驗的帶班老師，吸取他們的管理經(jīng)驗，集思廣益，齊心協(xié)力，做好學生的各方面工作。如本班周文俊同學，他的學習成績不好，但體育成績突出，是級部知名的“體育明星”。經(jīng)常不完成作業(yè)。針對任課教師反映的情況，我及時找他談心，對他說：“你的成績有很大進步，大家都佩服你，

7、如果你作業(yè)不做，不僅會影響學習成績，還會動搖你的明星地位?！比缓笠灰涣信e他的優(yōu)點，給他以自信心。果然，一個學期下來，收到了神奇的教育效果。3、加強與家長的聯(lián)系。班主任是學校和家庭的紐帶。應積極架起聯(lián)系的橋梁，共同幫助學生成長。在取得成績時，與家長通話，做到褒貶有度；在遇到困難，尤其是遇到特大困難時，班主任應及時家訪，了解情況，并積極主動幫助學生解決困難，平穩(wěn)學生情緒，使學生盡快回到以前的學習狀態(tài)中?？傊?，班主任工作是辛苦的，光榮的。我始終認為，當教師的沒有從事班主任工作經(jīng)歷的，就不能算是一個完整的教師。新課程改革要求班主任管理班級時，要尊重學生的人格，尊重學生的人格，遇到問題應從學生的角度去考慮，要真心實意地去愛學生，幫助學生去尋找打開成功之門的鑰匙。我相信，只要我們不斷學習，不斷進步，任何教師都會把班主任這一神圣的工作做好的。