西師版一年級(jí)下冊(cè)《奇妙的舌頭》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、西師版一年級(jí)下冊(cè)?奇妙的舌頭?教學(xué)設(shè)計(jì)教具準(zhǔn)備課前觀察小動(dòng)物，搜集小動(dòng)物的圖片，讀有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)書(shū)籍。教學(xué)過(guò)程一、質(zhì)疑問(wèn)難，引入新課1、讀課題，你們想知道什么?2、學(xué)生考慮提問(wèn)，教師和大家一起梳理問(wèn)題并板書(shū)。3、想知道這些問(wèn)題我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)課文吧。一、初讀課文，認(rèn)讀生字1、自由讀書(shū)，并把生字娃娃圈出來(lái)，多讀兩遍。2、檢查生字認(rèn)讀情況。(小教師教讀，男女分讀，小組輪讀，開(kāi)火車(chē)讀。)3、通讀課文，理解大意。要求：不加字，不掉字，不讀破詞，把字讀正確，把句子讀通順。二、細(xì)讀課文，解決質(zhì)疑。1、采取小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓每個(gè)學(xué)生在小組內(nèi)自由充分的讀邊讀邊想開(kāi)課前提出的問(wèn)題，能自己解答的就自己解答，有

2、困難的在小組內(nèi)討論。2、反響，教師根據(jù)詳細(xì)情況進(jìn)展指導(dǎo)。3、全班交流說(shuō)說(shuō)動(dòng)物舌頭的特點(diǎn)，借助圖畫(huà)幫助理解，并讓學(xué)生扮演各種小動(dòng)物介紹自己舌頭的功能。4、穩(wěn)固練習(xí)完成課后第二題。三、有感情的朗讀，表達(dá)感悟。采取多種形式練習(xí)朗讀：齊讀，分組讀，小動(dòng)物大比拼分組讀。四、指導(dǎo)寫(xiě)字1、觀察田字格內(nèi)的生字，自學(xué)生字，教師適當(dāng)講解難字。2、在田字格內(nèi)書(shū)寫(xiě)生字。五、拓展訓(xùn)練，知識(shí)延伸1、你還知道哪些動(dòng)物有奇妙的地方?2、教師也展示自己搜集到的資料。3、練習(xí)說(shuō)話，表達(dá)自己的感情。以動(dòng)物的舌頭是多么奇妙啊為例仿照說(shuō)話。教學(xué)目的1、喜歡讀知識(shí)短文，有主動(dòng)學(xué)習(xí)短文的愿望。2、運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字;能自由積累和運(yùn)用新詞。3、能正確、流利的、有感情的朗讀課文，理解動(dòng)物舌頭的特點(diǎn)。教學(xué)