西師版一年級下冊《奇妙的舌頭》教學設(shè)計_第1頁
西師版一年級下冊《奇妙的舌頭》教學設(shè)計_第2頁
西師版一年級下冊《奇妙的舌頭》教學設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、西師版一年級下冊?奇妙的舌頭?教學設(shè)計教具準備課前觀察小動物，搜集小動物的圖片，讀有關(guān)動物的知識書籍。教學過程一、質(zhì)疑問難，引入新課1、讀課題，你們想知道什么?2、學生考慮提問，教師和大家一起梳理問題并板書。3、想知道這些問題我們就一起來學習課文吧。一、初讀課文，認讀生字1、自由讀書，并把生字娃娃圈出來，多讀兩遍。2、檢查生字認讀情況。(小教師教讀，男女分讀，小組輪讀，開火車讀。)3、通讀課文，理解大意。要求：不加字，不掉字，不讀破詞，把字讀正確，把句子讀通順。二、細讀課文，解決質(zhì)疑。1、采取小組合作學習的方式，讓每個學生在小組內(nèi)自由充分的讀邊讀邊想開課前提出的問題，能自己解答的就自己解答，有

2、困難的在小組內(nèi)討論。2、反響，教師根據(jù)詳細情況進展指導。3、全班交流說說動物舌頭的特點，借助圖畫幫助理解，并讓學生扮演各種小動物介紹自己舌頭的功能。4、穩(wěn)固練習完成課后第二題。三、有感情的朗讀，表達感悟。采取多種形式練習朗讀：齊讀，分組讀，小動物大比拼分組讀。四、指導寫字1、觀察田字格內(nèi)的生字，自學生字，教師適當講解難字。2、在田字格內(nèi)書寫生字。五、拓展訓練，知識延伸1、你還知道哪些動物有奇妙的地方?2、教師也展示自己搜集到的資料。3、練習說話，表達自己的感情。以動物的舌頭是多么奇妙啊為例仿照說話。教學目的1、喜歡讀知識短文，有主動學習短文的愿望。2、運用學過的識字方法，認識12個生字，會寫8個生字;能自由積累和運用新詞。3、能正確、流利的、有感情的朗讀課文，理解動物舌頭的特點。教學

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