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1、高品質(zhì)文檔2022年大學(xué)生測(cè)量實(shí)習(xí)心得 2021年6月24日到7月4日,我們土木工程系08級(jí)的全體同學(xué)在開發(fā)區(qū)校區(qū)進(jìn)行了測(cè)量實(shí)習(xí),雖然時(shí)間不長(zhǎng),可這次實(shí)習(xí)給我們帶來的比想象中要多許多許多。 首先,實(shí)習(xí)的過程讓我們進(jìn)一步熟識(shí)了測(cè)量?jī)x器。盡管在學(xué)期初的小試驗(yàn)中我們已經(jīng)能基本把握各種測(cè)量?jī)x器的使用方法以及對(duì)數(shù)據(jù)的處理方法,但究竟時(shí)間短、節(jié)奏松,大家經(jīng)常會(huì)一下子遺忘某個(gè)旋鈕的作用或是突然不會(huì)讀數(shù)?,F(xiàn)在看來,這些錯(cuò)誤非常低級(jí)可笑,但在實(shí)習(xí)之初這樣的狀況的確存在。隨著實(shí)習(xí)程序的推動(dòng),我們的操作越來越嫻熟,與此同時(shí),我們也對(duì)地形、地貌、地物的測(cè)量有了特別深刻的理解熟悉。在實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候看到我們的成果大家都特

2、別感動(dòng),或許就像是果園里的果農(nóng)看到滿樹壓低樹梢的果實(shí)一樣。 本次實(shí)習(xí)讓我們收獲到的第一顆果實(shí)就是克服困難。從實(shí)習(xí)伊始,我們就不得不面對(duì)各種各樣的困難。最開頭對(duì)測(cè)量步驟的不明確,對(duì)測(cè)量?jī)x器的不熟識(shí),由于路線導(dǎo)致的無法觀測(cè),校內(nèi)里來來往往的同學(xué)以及處處??康能囕v,無一不給我們的測(cè)量工作帶來各種阻力。但是在急躁過后我們都冷靜下來并努力探求出解決這些問題方法,信任在今后的人生中,不管遇到什么樣的困難我們都會(huì)以這次實(shí)習(xí)激勵(lì)自己迎難而上。 不止一個(gè)老師對(duì)我們不止一次的說過,搞土木的肯定要嚴(yán)謹(jǐn),來不得半點(diǎn)馬虎。我想,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)就是我們收獲的第二顆果實(shí)。第一次用全站儀的時(shí)候,我們?cè)诿裨嘿e館四周的數(shù)據(jù)誤差特別大,

3、反復(fù)幾次都是一樣,可是在大家激烈的爭(zhēng)論后還是打算在將全部影響得數(shù)的因素校核之后再次測(cè)量而不是放棄。誤差對(duì)于我們或許只是紙上的幾個(gè)不起眼的數(shù)字,可對(duì)于工程而言將是不行估量的損失。 除此之外我們還收獲了一顆叫做“合作”的果實(shí)。信任不只是我們,全部的同學(xué)應(yīng)當(dāng)都能感受到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于任何事情都是那么重要。每個(gè)人的一個(gè)馬虎,一個(gè)大意,都可能直接影響工程的進(jìn)度,甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這段日子我們?yōu)榱瞬煌挠^點(diǎn)不曉得爭(zhēng)辯了多少次,甚至也因?yàn)楹霸捖牪磺逦鷮?dǎo)致的誤會(huì)生氣吵架,但是我們的目標(biāo)是全都

4、的,誤會(huì)解釋清晰大家依舊是好伙伴。 而對(duì)我個(gè)人而言,通過這次測(cè)量實(shí)習(xí),我把握了許多在理論課上印象不深刻,或是沒有系統(tǒng)熟悉的學(xué)問。而實(shí)際操作更是大大提高了我的動(dòng)手力量,并且給了我思索問題,查找解決方法的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)的過程特別辛苦,天氣陰晴不定,但每次我們使用全站儀的時(shí)候都是酷日當(dāng)空,讓人喘不過氣,但讓我慶幸的是每一次我們都堅(jiān)持下來了。每天晚上躺倒在床上的時(shí)候都會(huì)想,自己是不是距離幻想又近了一步,是不是身上的“土木味”又多了一點(diǎn),是不是“鋼筋混凝土精神”又強(qiáng)了一點(diǎn)。也會(huì)在洗臉的埋怨臉?biāo)坪跤趾诹艘稽c(diǎn),在穿衣鏡前觀看自己是不是似乎瘦了一點(diǎn)。不過,不管這些“一點(diǎn)”實(shí)現(xiàn)與否,學(xué)會(huì)了實(shí)際操作的學(xué)問卻是實(shí)實(shí)在在的,這才是這次實(shí)習(xí)最重要的目的吧。而在與同學(xué)合作的過

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