串聯(lián)和并聯(lián) (2)課件

1、關(guān)于串聯(lián)和并聯(lián) (2)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第1頁，共33頁現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第2頁，共33頁 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？1 1、簡單的常用電器、簡單的常用電器2 2、幾種常見電路元件的符號、幾種常見電路元件的符號回顧電池電池電燈電燈電池組電池組負極負極正極正極開關(guān)開關(guān)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第3頁，共33頁 本節(jié)課我們將要用這些元件連成兩種常用的基本節(jié)課我們將要用這些元件連成兩種常用的基本電路，即串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。本電路，即串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。引入引入新課新課出示電路元件：出示電路元件： 上節(jié)課學(xué)習(xí)的上節(jié)課學(xué)習(xí)的 中，中，我們只用了一個用電器，可我們只用了一個用電器，可是在一個實際電

2、路里，用電是在一個實際電路里，用電器往往不只一個，有時兩個器往往不只一個，有時兩個，三個甚至更多個，那么怎，三個甚至更多個，那么怎樣將它們連入電路呢？樣將它們連入電路呢？電路圖電路圖現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第4頁，共33頁串聯(lián)電路串聯(lián)電路 1、畫電路圖，連實物圖畫電路圖，連實物圖 2、定義定義 3 、觀察實驗現(xiàn)象觀察實驗現(xiàn)象,得出特點得出特點現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第5頁，共33頁串聯(lián)電路圖串聯(lián)電路圖 連接要點連接要點：在串聯(lián)電路中，電流從電源在串聯(lián)電路中，電流從電源的的正極正極出發(fā)，依次經(jīng)過開關(guān)、燈泡，最后接到出發(fā)，依次經(jīng)過開關(guān)、燈泡，最后接到電源的電源的負極負極。 實物圖：實物圖：電路圖：電路圖：現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第6

3、頁，共33頁串聯(lián)電路的定義串聯(lián)電路的定義如左圖，把如左圖，把兩只小燈泡，兩只小燈泡，順順次次連接在電路里，連接在電路里，一只燈泡一只燈泡亮亮?xí)r另時另一只燈泡一只燈泡也亮也亮。像這樣把元件逐像這樣把元件逐個順次連接起來個順次連接起來-稱稱串聯(lián)電路。串聯(lián)電路。實驗演示：實驗演示：現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第7頁，共33頁觀察實驗（觀察實驗（1）現(xiàn)象）現(xiàn)象觀察觀察1：當(dāng)當(dāng)合上開關(guān)時合上開關(guān)時，兩個燈泡，兩個燈泡有什么變化有什么變化？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第8頁，共33頁實驗（實驗（1）結(jié)果）結(jié)果兩燈泡都兩燈泡都亮亮現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第9頁，共33頁觀察實驗（觀察實驗（2）現(xiàn)象）現(xiàn)象觀察觀察2：當(dāng)當(dāng)調(diào)換開關(guān)調(diào)換開關(guān) S 的位置的位

4、置時，時，兩兩個燈泡有什個燈泡有什么變化？么變化？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第10頁，共33頁實驗（實驗（2）結(jié)果）結(jié)果調(diào)換開調(diào)換開關(guān)位置關(guān)位置后，兩后，兩燈都燈都亮亮現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第11頁，共33頁串聯(lián)電路的特點串聯(lián)電路的特點 1） 電流電流只有只有一條路徑，一條路徑，通過一個元件的電流同時也通通過一個元件的電流同時也通過另一個。過另一個。思考思考 2） 電路中電路中只需要只需要一個開一個開關(guān)，且開關(guān)的位置對電路沒有影關(guān)，且開關(guān)的位置對電路沒有影響。響?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第12頁，共33頁并聯(lián)電路并聯(lián)電路2、定義定義 1、畫電路圖畫電路圖,連實物圖連實物圖3、觀察實驗現(xiàn)象觀察實驗現(xiàn)象,得出特點得出特點現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是

5、第13頁，共33頁電路圖電路圖:實物圖：實物圖： 連接要點連接要點：在并聯(lián)電路中，電流從電源的在并聯(lián)電路中，電流從電源的正極正極出發(fā)，依次經(jīng)過開出發(fā)，依次經(jīng)過開關(guān)、其中的一個燈泡，接到電源的關(guān)、其中的一個燈泡，接到電源的負極負極,然后再并列接入另一個燈炮然后再并列接入另一個燈炮,最后回到最后回到負極負極。 并聯(lián)電路圖并聯(lián)電路圖現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第14頁，共33頁SS1S2L1L2 如左圖：如左圖：把兩只燈泡把兩只燈泡并并列地列地接在電路接在電路中，并各自安中，并各自安裝一個開關(guān)。裝一個開關(guān)。像這樣把元件像這樣把元件并列地連接起并列地連接起來的電路，來的電路，稱稱并聯(lián)電路并聯(lián)電路。并聯(lián)電路的定義并聯(lián)電

6、路的定義實驗演示實驗演示：現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第15頁，共33頁觀察：觀察： 當(dāng)斷開當(dāng)斷開S2，合上合上S、S1時，時，燈泡燈泡L1、L2有什么變化？有什么變化？SS1S2L1L2觀察實驗（觀察實驗（1）現(xiàn)象）現(xiàn)象現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第16頁，共33頁SS1S2L1L2燈燈泡泡L1亮亮燈燈泡泡L2不不亮亮實驗（）結(jié)果實驗（）結(jié)果現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第17頁，共33頁SS1S2L1L2 再觀察再觀察： 當(dāng)斷開開關(guān)當(dāng)斷開開關(guān)S1，合上開關(guān)，合上開關(guān)S、S2時，燈泡時，燈泡L1、L2的變化？的變化？觀察實驗（）現(xiàn)象觀察實驗（）現(xiàn)象現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第18頁，共33頁SS1S2L1L2燈燈泡泡L1不不亮亮燈燈泡泡L2亮亮實驗（）結(jié)

7、果實驗（）結(jié)果現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第19頁，共33頁并聯(lián)電路的特點并聯(lián)電路的特點1）電流有兩條（或多條）電流有兩條（或多條） 路徑。路徑。思考思考2）各元件可以獨立工作。）各元件可以獨立工作。3）干路的開關(guān)控制整個干）干路的開關(guān)控制整個干 路，支路的開關(guān)只控路，支路的開關(guān)只控 制本支路。制本支路。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第20頁，共33頁小結(jié)小結(jié)（1 1） 回憶一回憶一下，這節(jié)下，這節(jié)課我們學(xué)課我們學(xué)習(xí)了什么習(xí)了什么內(nèi)容？內(nèi)容？把元件把元件逐個順次逐個順次連接起來組連接起來組成的電路，稱為串聯(lián)電路。成的電路，稱為串聯(lián)電路。 電流路徑電流路徑唯一唯一，開關(guān)位置，開關(guān)位置任意任意。把元件把元件并列并列連接起來組成的電

8、路。連接起來組成的電路。斷開干路，整個電路形成開路；斷開干路，整個電路形成開路；斷開一條支路，斷開一條支路，不影響不影響別的支路。別的支路。并并聯(lián)聯(lián)電電路路串串聯(lián)聯(lián)電電路路串聯(lián)和并聯(lián)串聯(lián)和并聯(lián)定義定義：特點：特點：電路圖電路圖: 定義定義： 特點：特點：電路圖電路圖:現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第21頁，共33頁1. 如果電路中有兩個用電器如果電路中有兩個用電器,下列說法下列說法 中正確的是中正確的是: A. 閉合開關(guān)閉合開關(guān)S后后,亮燈同時亮的一定是串聯(lián)亮燈同時亮的一定是串聯(lián).B. 閉合開關(guān)閉合開關(guān)S后后,亮燈同時亮的一定是并聯(lián)亮燈同時亮的一定是并聯(lián).C. 閉合開關(guān)閉合開關(guān)S后后,亮燈同時亮的可能是并聯(lián)亮燈

9、同時亮的可能是并聯(lián), 也可能是串聯(lián)也可能是串聯(lián).D. 條件不足條件不足,無法判定無法判定.答案答案: C （只有答案（只有答案C全面）全面）現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第22頁，共33頁2、找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析L2L1L2L1L1L2現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第23頁，共33頁2、找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析甲：電路為短路，電路雖有用電器甲：電路為短路，電路雖有用電器 但沒有接入電路。但沒有接入電路。L2L1L2L1L1L2現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第24頁，共33頁2、找出下面

10、電路連接圖中的錯誤和不足。找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析乙：電路中乙：電路中L2沒有接入電路中，沒有接入電路中， 造成造成L2部分?jǐn)嗦贰２糠謹(jǐn)嗦?。L2L1L2L1L1L2現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第25頁，共33頁2、找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析丙：電路雖然連接對了，但由于丙：電路雖然連接對了，但由于 導(dǎo)線交叉易造成混亂。導(dǎo)線交叉易造成混亂。L2L1L2L1L1L2現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第26頁，共33頁物理就在身邊：物理就在身邊：有兩盞燈L1、L2串聯(lián)在電路中，當(dāng)開關(guān)閉合時，燈L1、L2都不亮。某同學(xué)

11、用一根導(dǎo)線去查找電路的故障，他先將導(dǎo)線并接在燈L1兩端時，發(fā)現(xiàn)L2亮，L1不亮.然后并接在L2兩端時，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮。由此可以斷定（ ）A、燈L1斷路B、燈L2斷路C、燈L1短路D、燈L2短路A現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第27頁，共33頁 如下圖所示的電路叫如下圖所示的電路叫 電路電路,圖中開關(guān)圖中開關(guān)S1用來控制用來控制 ,開關(guān)開關(guān)S2用用來控制來控制 ,而開關(guān)而開關(guān)S接在接在 路中路中,它可以同時控制它可以同時控制 .在圖中用鉛筆在圖中用鉛筆標(biāo)出電路中的電流方向標(biāo)出電路中的電流方向.(開關(guān)都閉合后開關(guān)都閉合后).SS1S2L1L2干干并聯(lián)并聯(lián)L1L2L1、L2現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第28頁，共33頁1、把電路元件

12、 連接起來的電路叫串聯(lián)電路。把元件 連接起來的電路叫并聯(lián)電路.2、在連接電路時，開關(guān)要跟所控制的用電器 ，而且開關(guān)要 ，以防止用電器接錯燒壞電源。3、電路中有三個燈泡，開關(guān)一閉合，它們都發(fā)光，開關(guān)一斷開，它們都熄滅，這三個燈泡的連接方式為（ ）A、一定為串聯(lián) B、一定為并聯(lián)C、一定為混聯(lián) D、以上說法均不妥顯顯身手顯顯身手：逐個順次并列串聯(lián)斷開D現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第29頁，共33頁1、畫出由一個電鈴和一個電動機組成的并聯(lián)、畫出由一個電鈴和一個電動機組成的并聯(lián)電路，用電池組作電源，開關(guān)電路，用電池組作電源，開關(guān)S1控制電鈴，控制電鈴，開關(guān)開關(guān)S2同時控制電鈴和電動機。同時控制電鈴和電動機。2、由兩個燈泡組成的電路板，只能看到兩、由兩個燈泡組成的電路板，只能看到兩個燈泡都在個燈泡都在 發(fā)光，但是不能看清楚它們的發(fā)光，但是不能看清楚它們的連接方式，怎樣確定它們的連接方式？連