研究性學(xué)習(xí)(1)

1、表4-6 研究性學(xué)習(xí)設(shè)計作者姓名王攀任職單位山東省泗水縣實驗中學(xué)學(xué)科信息技術(shù)年級高一單元標題我的數(shù)字生活研究性學(xué)習(xí)名稱關(guān)于管理個人學(xué)習(xí)信息資源的研究小組成員高一年級所需時間2周【學(xué)習(xí)目標】（或概述）1.了解個人信息資源管理的重要性，探究個人所需的信息資源管理方式；2.為什么要進行個人信息資源管理的研究；3.怎么樣合適規(guī)劃個人信息資源管理；4.學(xué)會與他人合作與分享?！厩榫场磕阍趯W(xué)習(xí)中遇到過似曾相識的題目嗎？你是否經(jīng)常為找不到復(fù)習(xí)材料而苦惱呢？你是不是覺得身邊有許多信息資源是凌亂不堪的呢？面對復(fù)雜豐富的網(wǎng)絡(luò)數(shù)字信息資源，我們怎么樣才能把我們自身的資源規(guī)劃呢？那么就讓我們共同研究個人學(xué)習(xí)信息資源的管

2、理吧！【任務(wù)與預(yù)期成果】以個人學(xué)習(xí)信息資源研究為主題，結(jié)合日常自己在運用學(xué)習(xí)資源方面遇到的問題，分析管理個人信息資源的重要性探究個人所需的信息資源管理方式。怎樣合適規(guī)劃個人信息資源管理形成成果報告，為同學(xué)們發(fā)出倡議，合理規(guī)劃個人信息資源?！具^程】（過程要體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)）一、研究性學(xué)習(xí)小組的建立教師可以指導(dǎo)學(xué)生分組，原則上保證同興趣，宜交流，男女搭配，技術(shù)優(yōu)勢互補。一般以5人小組為宜。設(shè)立組長，建立各成員的聯(lián)系機制，與教師的聯(lián)系方式等。二、材料收集整理1、針對課題研究提出的問題進行材料的收集。本課題為探究學(xué)生個人的信息資源管理方式，可以從多渠道途徑收集信息。主要是針對當(dāng)前在校高中生?？?/p>

3、以對收集的信息進行列表保存。2、采用形式：走訪調(diào)查，做好記錄，問卷調(diào)查（封閉式問卷易于統(tǒng)計管理），查閱書籍網(wǎng)絡(luò)等形式。附件1：個人信息資源管理調(diào)查表（樣表）個人信息資源管理調(diào)查表親愛的同學(xué)：為了解高中生對個人信息資源管理的一些現(xiàn)狀，改進我們利用信息資源的方式方法，我們特做本次調(diào)查，希望您能積極配合，如實填寫調(diào)查表，對于本次調(diào)查采用匿名填寫的方式，謝謝您的支持與合作。問題一：您能分清楚個人信息資源有哪些嗎？（ ）A、能分清B、不能分清C、不知道問題二：您使用計算機的時候，有沒有對文件進行歸類整理呢？A、有整理，很全面B、有整理，不全面C、幾乎沒有整理問題三： 3、對收集的信息進行分類整理采用科學(xué)

4、的歸類方法對取得的信息進行整理分析，得出相關(guān)的結(jié)論?？赡艿慕Y(jié)論：同學(xué)們對個人的信息資源幾乎沒有計劃整理，更沒有合適的管理方案，需要我們對同學(xué)們發(fā)出倡議，提倡利用有效的信息資源管理工具管理個人的信息資源。 4、形成結(jié)論（成果報告）書面形式表達的報告，內(nèi)容包括：本次研究的目的，研究的條件，研究的成員介紹，研究的過程，研究過程中采用的調(diào)查方法，研究過程中的統(tǒng)計方法，研究最后形成的結(jié)論，以及解決問題的方法？結(jié)論成果：同學(xué)們可以使用的信息資源管理方式管理方式優(yōu)點缺點實用度備注手工分類管理計算機資源管理器博客類管理工具學(xué)習(xí)資源主題網(wǎng)站5、發(fā)表倡議書附件2：個人信息資源管理倡議書（式樣）個人信息資源管理倡議書親愛的同學(xué)們：我們身邊存在著大量的學(xué)習(xí)資源，我們可能都沒有好好的利用與珍惜。通過我們本次的研究性學(xué)習(xí)調(diào)查活動，我們收集了第一手的材料，發(fā)現(xiàn)了一些問題，為了我們能夠更好的管理利用我們身邊的學(xué)習(xí)資源，現(xiàn)在我們發(fā)出倡議：1、2、3、 某研究性學(xué)習(xí)小組 時間【評價設(shè)計】研究性學(xué)習(xí)評價的內(nèi)容8-10分4-7分0-3分備注小組分工是否合適調(diào)查問卷走訪調(diào)查查閱的材料數(shù)據(jù)的統(tǒng)計結(jié)論