2022年學(xué)習(xí)於杏文老師體會(huì)

1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)習(xí)於杏文老師體會(huì) 在朱老師的帶領(lǐng)下我們?nèi)w老師學(xué)習(xí)了於杏文老師的感人事跡，首先屏幕上消失主題“辛苦著，奉獻(xiàn)著，歡樂(lè)著”，我看到這幾個(gè)簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)可是要做到那是多不簡(jiǎn)單啊!下面是為大家收集整理的學(xué)習(xí)於杏文老師體會(huì)，歡迎大家閱讀。 學(xué)習(xí)於杏文老師體會(huì)篇1 暑假期間，我們學(xué)校學(xué)習(xí)了於老師的感人事跡，她的精神的確值得大家學(xué)習(xí)。她在這平凡的崗位上，卻做出不平凡的事。 一、 立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。 於老師崇高的人生追求，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更深刻地體會(huì)到，作為一名老師，對(duì)學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一位學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)

2、習(xí)上遇到困難時(shí)，不厭其煩的急躁指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事的時(shí)候，指導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題的緣由。用溫馨的語(yǔ)言訓(xùn)練學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到老師的愛如同父母一般，甚至勝似父母。感受到能在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中成長(zhǎng)。 二、 對(duì)工作有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感。 學(xué)習(xí)於老師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為精神。老師必需有足夠的急躁和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一位學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地訓(xùn)練。時(shí)時(shí)到處觀看觀看學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)消失的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人 的，自己也必需努力做到。 堅(jiān)固樹立了老師的光輝形象，通過(guò)學(xué)習(xí)我有著很深的感受，我們的工作是充實(shí)的，意義深遠(yuǎn)的，職

3、業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛學(xué)生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛心、急躁、細(xì)心”，去關(guān)懷每一位學(xué)生，喜愛每一個(gè)學(xué)生是我們胡責(zé)任，訓(xùn)練學(xué)生是我的 神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和義務(wù)。 三、老師必需做到敬重、理解、信任、鼓舞學(xué)生。 通過(guò)學(xué)習(xí)於杏文老師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在訓(xùn)練教學(xué)中，敬重學(xué)生，是我們老師必備垢道德要求，敬重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們胡樂(lè)觀性，多和他們溝通，多鼓舞和表?yè)P(yáng)他們，要敬重他們，寬容他們胡過(guò)失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多賜予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生細(xì)心呵護(hù)，敬重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生

4、，讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的快樂(lè)和幸福。 讓愛布滿訓(xùn)練的生命底色，即是理性的思索，也是一種內(nèi)功的修煉，它讓人產(chǎn)生覺(jué)悟，而這種覺(jué)悟，既是理性的修煉，也是感性到理性的提升，這種提升會(huì)讓人感覺(jué)到新聞背后的新聞，情節(jié)背后的故事，是直面事物后的哲理。 我信任，只要我們用豐富的愛心關(guān)愛著學(xué)生兒，用無(wú)比的信任期盼著學(xué)生，用不懈的努力激勵(lì)著學(xué)生，那時(shí)明天會(huì)更加五彩斑斕。 學(xué)習(xí)於杏文老師體會(huì)篇2 杭州市民吳菊萍毅然接下從高樓掉落的嬰兒，被稱為“最美媽媽”，被稱為“最美女老師”，悄悄奉獻(xiàn)山區(qū)衛(wèi)生工作，用自己的行動(dòng)證明什么是使命的百丈鎮(zhèn)鄉(xiāng)村醫(yī)生王妙芳被稱為“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”，而我校老

5、師於杏文老師以其超乎尋常的責(zé)任心和對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的愛心，并以樸實(shí)、真摯感動(dòng)了余杭，被稱為“最真於老師”。 我們經(jīng)常對(duì)於老師望塵莫及，甚至認(rèn)為她是“神”，既然成“神”，自然無(wú)法企及，因此一邊為她的付出、為她的執(zhí)著敬佩不已，一邊又為自己的慵懶和松懈找借口，認(rèn)為於老師可贊不行學(xué)。古人云：以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以知得失。當(dāng)我們靜心端詳自己的工作和靈魂時(shí)，假如我們把於老師當(dāng)作一面鏡子，也實(shí)在能起到“正衣冠、知得失”的作用。 感動(dòng)她對(duì)學(xué)生全心全意的愛。因?yàn)殪独蠋煂?duì)每一位學(xué)生都是無(wú)微不至地關(guān)懷。不論是對(duì)學(xué)生的生活或?qū)W習(xí)，她總是忙里忙外，哪怕是節(jié)假日或休息天，總能看到她勞碌的身影。鄙視她為孩子們無(wú)

6、私的付出。每一次學(xué)生生活遇到困難，於老師都會(huì)關(guān)懷備至，慷慨相助。為了使學(xué)生克服學(xué)科學(xué)習(xí)困難，她刻苦鉆研其它教材，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，她總是利用課余時(shí)間不厭其煩，悉心輔導(dǎo)。 學(xué)習(xí)了於老師的先進(jìn)事跡后，我感慨頗多，心情很不安靜，特殊是於老師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動(dòng)不已。於杏文老師高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。我深刻體會(huì)到，作為一名老師，對(duì)于學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的急躁指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的緣由。對(duì)學(xué)生細(xì)心呵護(hù)，善待、寬容。讓學(xué)生感受到的不僅僅是合乎情理的

7、嚴(yán)格，更多的是布滿了人情味的關(guān)切。 於杏文老師的崇高精神是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名老師，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地訓(xùn)練。時(shí)時(shí)到處觀看學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)消失的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)解決。我有很深的感受，與於老師比起來(lái)，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺(jué)得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)覺(jué)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的。一個(gè)有高尚職業(yè)道德的老師要努力做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，對(duì)待學(xué)生有“愛心、急躁、細(xì)心”。於老師的舉動(dòng)，讓人們看到，一位老師在教書育人、傳道授業(yè)解惑一線的踏實(shí)堅(jiān)守。也讓人們看到，一個(gè)悄悄耕耘者，用青春年華澆灌著祖國(guó)的花朵，以母愛之情呵護(hù)著學(xué)生的成長(zhǎng)，既注意

8、手把手傳授文化學(xué)問(wèn)，又注意身體力行強(qiáng)化思想品德訓(xùn)練，引導(dǎo)一株株稚嫩的幼苗長(zhǎng)成參天大樹。 學(xué)習(xí)於杏文老師體會(huì)篇3 7月6日，在朱老師的帶領(lǐng)下我們?nèi)w老師學(xué)習(xí)了於杏文老師的感人事跡，首先屏幕上消失主題“辛苦著，奉獻(xiàn)著，歡樂(lè)著”，我看到這幾個(gè)簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)可是要做到那是多不簡(jiǎn)單啊，當(dāng)時(shí)我其實(shí)還不知道於杏文老師的存在，也聯(lián)想不到世界上真的會(huì)有這種老師，經(jīng)過(guò)朱老師的講解，我漸漸了解了她，她的精神的確值得我們學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)愛。作為一個(gè)班主任，於老師能記得班中每個(gè)孩子的生日，并定時(shí)地給孩子送上一份生日禮物。并且學(xué)生在值周時(shí)常常能吃到於老師買的熱騰騰包子。哪個(gè)孩子有點(diǎn)傷風(fēng)感冒的，拉肚子什么的，於

9、老師抽屜了有各種常備藥。於老師的舉動(dòng)，讓我看到，一個(gè)悄悄耕耘著，以母愛之情呵護(hù)著學(xué)生成長(zhǎng)的優(yōu)秀老師。 向於老師執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神學(xué)習(xí)。於老師每個(gè)周日都會(huì)早早到校，迎接住校生的到來(lái)，然后自發(fā)在班中進(jìn)行糾錯(cuò)考試。同時(shí)，她和班中的學(xué)生一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科，和他們一起考試，并關(guān)心學(xué)生輔導(dǎo)每門功課。 於老師讓我看到，一位老師在教書育人、傳道授業(yè)解惑一線的踏實(shí)堅(jiān)守。她不僅注意手把手傳授文化學(xué)問(wèn)，又注意身體力行強(qiáng)化思想品德訓(xùn)練，引導(dǎo)一株株稚嫩的幼苗長(zhǎng)成參天大樹。 學(xué)習(xí)於老師的無(wú)私精神。於老師以無(wú)私忘我為核心，以勇于奉獻(xiàn)、不計(jì)得失為基準(zhǔn)，樹立起高尚的師德標(biāo)桿。作為一名老師，於老師在平凡的崗位上，在瑣碎的小事中，制造了不平凡的感動(dòng)。 因?yàn)殪独蠋煹氖论E感動(dòng)著我回家也認(rèn)真看了她的全部報(bào)道，她還有“最真於老師”之稱。於老師愛崗敬業(yè)，