枯葉蝴蝶課件

1、 徐徐 遲遲觀賞圖片學(xué)習(xí)目標(biāo)品味賞析知識遷移整體感知檢查預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)有感情地朗讀課文有感情地朗讀課文,了解文章內(nèi)容。了解文章內(nèi)容。聯(lián)系語境賞析生動(dòng)而深刻的語言。聯(lián)系語境賞析生動(dòng)而深刻的語言。領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖，感悟做人道理。領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖，感悟做人道理。聽讀任務(wù)聽讀任務(wù)標(biāo)注生字的正確讀音。標(biāo)注生字的正確讀音。我給我給“枯葉蝴蝶枯葉蝴蝶”加修飾語。加修飾語。 “ 的枯葉蝴蝶的枯葉蝴蝶” 劃出觸動(dòng)你的劃出觸動(dòng)你的形象而又深刻形象而又深刻語句。語句。生字注音枯槁槁（ ）闔闔起（ ）逸逸出（ ）憔悴憔悴（ ）（ ）裝模模作樣（ ）模模仿（ ） 徐遲（徐遲（1914-1996），浙江吳），浙

2、江吳興人。早年從事文學(xué)編輯工作，興人。早年從事文學(xué)編輯工作，60年代起創(chuàng)作年代起創(chuàng)作祁連山下祁連山下、地質(zhì)之光地質(zhì)之光、歌德巴赫的猜歌德巴赫的猜想想、生命之樹常青生命之樹常青等報(bào)告等報(bào)告文學(xué)作品，影響廣泛。文學(xué)作品，影響廣泛。作者簡介整體感知整體感知 人們?yōu)槭裁唇o這種蝴蝶取名人們?yōu)槭裁唇o這種蝴蝶取名“枯葉蝴蝶枯葉蝴蝶”？ 它的結(jié)局如何，為什么會(huì)有這樣的結(jié)局呢？（試用簡潔的語言概括） 研讀課文研讀課文 怎樣品味賞析文章呢？（方法積累）怎樣品味賞析文章呢？（方法積累）選最喜歡的語句讀一讀，選最喜歡的語句讀一讀，內(nèi)心內(nèi)心產(chǎn)生感覺的地方標(biāo)一標(biāo)，產(chǎn)生感覺的地方標(biāo)一標(biāo)，緊抓句子輕聲讀品一品，緊抓句子輕聲讀

3、品一品，用幾句評論的話在句子旁側(cè)寫用幾句評論的話在句子旁側(cè)寫一寫。一寫。花花 紋紋 圖圖 案案 粉粉 墨墨 彩彩 色色憔憔 悴悴 干干 枯枯 枯枯 槁槁 死死 灰灰1 1、我喜歡我喜歡 一（幾）句（段），一（幾）句（段），因?yàn)樗\(yùn)了因?yàn)樗\(yùn)了句式句式，用生動(dòng)形象地寫，用生動(dòng)形象地寫出出 。2 2、我最欣賞課文的、我最欣賞課文的 一句，哪一句，哪個(gè)詞用得好，好在個(gè)詞用得好，好在 。3 3、我對、我對 一句感觸很深，一句感觸很深，它告訴我們它告訴我們 。4 4、我喜歡我喜歡 一（幾）句（段），因?yàn)樗\(yùn)一（幾）句（段），因?yàn)樗\(yùn)用用修辭，地寫出了修辭，地寫出了 。5、我喜歡、我喜歡 一（幾）句（段），因?yàn)樗\(yùn)用一（幾）句（段），因?yàn)樗\(yùn)用了了的寫作手法，地寫出了的寫作手法，地寫出了 。 從枯葉蝴蝶因從枯葉蝴蝶因裝假作偽而被捕捉裝假作偽而被捕捉的悲劇命運(yùn)，你想的悲劇命運(yùn)，你想到了什么？談?wù)勎牡搅耸裁?？談?wù)勎恼陆o你的啟示。章給你的啟示。寄語寄語賞析語言的方法賞析語言的方法:道理：道理：悟出了寫作技巧悟出了寫作技巧: 1.積累本文中語言生動(dòng)而有含義深刻的語句。