教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板趙桂梅

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科歷史年 級七年級教學(xué)形式新授課教 師趙桂梅單 位延津縣初級中學(xué)課題名稱祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民學(xué)情分析1學(xué)生沒有基礎(chǔ)：學(xué)生以前沒有學(xué)過歷史，不懂學(xué)習(xí)的方式方法，上課能聽懂，又沒有書面作業(yè)，有的學(xué)生或?qū)W校不重視，學(xué)得很差。2學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成差：學(xué)生沒有形成一定的適合自己的方法，或者以前的學(xué)習(xí)方法不再適合初中的學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)方法都還有待改善。3.學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)方法，已經(jīng)初步了解歷史的基本線索。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 （1）了解人類歷史的起源；（2）掌握我國主要的遠(yuǎn)古居民元謀猿人、北京人和山頂洞人的生產(chǎn)、生活情況、距今年代，氏族生活的特點(diǎn)。（3）培養(yǎng)學(xué)生的讀圖和識(shí)圖能力、比較

2、分析歷史事物的能力。過程與方法 總結(jié)出我國主要的遠(yuǎn)古居民的代表，讀懂圖表、文字材料并從中總結(jié)規(guī)律。情感態(tài)度與價(jià)值觀 （1）中國是世界上最早的文明起源地之一，增強(qiáng)民族自豪感。（2）正確認(rèn)識(shí)人類歷史的起源。教學(xué)過程導(dǎo)入新課3分鐘 用視頻導(dǎo)入，說出人類的起源 看視頻 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 示標(biāo)導(dǎo)學(xué)17分鐘 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)提綱:1. 通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和掌握有關(guān)元謀人、北京人、山頂洞人的歷史基礎(chǔ)知識(shí)。2. 通過“對比古猿、北京人和現(xiàn)代人的頭部有什么區(qū)別” 培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力；通過思考、探究“山頂洞人的生活比北京人有哪些進(jìn)步“，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和進(jìn)行比較的能力；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、識(shí)圖和語

3、言表達(dá)能力。? 3. 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國是人類的發(fā)源地之一，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生珍視人類文化遺產(chǎn)的意識(shí)。? 自學(xué)提綱 1.我國最早的人類？發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)？距今年代？? 2.人和動(dòng)物的根本區(qū)別是什么？? 3.北京人發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)？年代？體質(zhì)特征？使用工具？使用什么火？有什么意義？? 4.山頂洞人發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)？距今年代？體質(zhì)特征？使用的工具？使用什么火？日?；顒?dòng)有哪些？生活的集體是什么？有什么特征？板書設(shè)計(jì) 第1課 祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民一、元謀猿人：最早、170萬年二、北京人：時(shí)間：70-20萬年生活方式：群居生活發(fā)展水平：用天然火三、山頂洞人：時(shí)間：1.8萬年生活方式：氏族生活、工具進(jìn)步發(fā)展水平：人工取火作業(yè)或預(yù)習(xí)1.我國最早的人類？發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)？距今年代？? 2.人和動(dòng)物的根本區(qū)別是什么？? 3.北京人發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)？年代？體質(zhì)特征？使用工具？使用什么火？有什么意義？? 4.山頂洞人發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)？距今年代？體質(zhì)特征？使用的工具？使用什么火？日?；顒?dòng)有哪些？生活的集體是什么？有什么特征？