新橋上交德育

1、用“心” 揚起后進生的自信之帆淡水新橋小學 張錦連只要涉足“教師”這一行業(yè)，無不對“后進生”產生恐懼心理。所謂“后進生”是指在學習、行為表現(xiàn)等方面存在著障礙的“好學生”。但是這類學生往往內心要求上進，而外表卻是與眾不同。他們有時還會產生“爛瓶子摔爛”的心理，給班主任的教育工作帶來許多不便。我認為作為班主任卻可以用“心”揚起他們的自信之帆。一、用“愛心”滋潤后進生的心田。著名學者葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“沒有愛就沒有教育?！笔聦嵰彩沁@樣，沒有愛的教育簡直就是一塌糊涂。班主任的愛對后進生而言，顯得更加重要。班主任的愛是一種特殊的愛。教師在對這些后進生進行教育時，不僅要“曉之以理”，而更應該“動之以情”

2、，以“情”為紐帶，為基礎，才能打通學生的心理防線。我們的“理”才會更生動，更有說服力，更容易為學生所接受。這些都應該以“愛”為基底。小鄧是我班的后進生之一。他聰明、機靈，是家族里的“小皇帝”。從小就嬌生慣養(yǎng)，專制蠻橫，使得他在班上被同學稱作“大哥”。學習上毫無起色，更重要的是他總是帶頭鬧事，搞得整個班級雞犬不寧，科任老師對他毫無辦法。身為班主任的我了解到這些實際情況后，并沒有放棄他。我首先找他談心，跟他做起好朋友，“收買”他那稚嫩的心靈。然后通過家長的關系分離那些“弟兄”。我還絞盡腦汁地尋找他的“閃光點”。一段時間后，他果然在行為上收斂了許多。我又因勢利導，選他當“小組長”。這時他也認識到自己

3、以前的不對，慢慢地就走上了積極的道路?？梢?，“愛心”對于一個后進生來說是多么重要??！二、用“耐心”渲染后進生的心靈。有人說：“一分嚴格之水。要加九分感情之蜜，才能變成甘露?！苯處熤挥姓嫘牡貝勖恳晃粚W生，學生才能動心，真誠的感情影響不僅僅是一種手段，更是一種潛移默化的教育方法。可是，這樣的“甘露”要一直流入后進生的心田，那真是需要班主任足夠的“耐心”啊。由于后進生本身的原因，加上周圍環(huán)境的影響，這決定了后進生的轉化往往會出現(xiàn)反復，有時甚至是反復多次。這就要求班主任要有足夠的耐心。如果是因為一兩次的失敗而喪失信心，放棄努力，那么不但會使自己以前所花的心血付之東流，而且還會影響后進生的一生。十五年來

4、的班主任工作中，“不讓一個學生掉隊”一直是我的座右銘。我面對過無數(shù)個后進生，當遇到困難時，我不斷地對自己說：“挺住、堅持、挺住、堅持”。每年的教師節(jié)收到來自不同學生的賀卡、短信，這足以證明了“耐心”是渲染后進生的心靈的重要手段。三、用“信心”鼓勵后進生的源泉。教師對學生的信心包括學習方面的和生活方面的，教師要始終相信學生能行，能學會知識，能做好一切事情。尤其對于后進生來說，不能因為學生學習成績不好就用“笨蛋”、“蠢豬”、“不開竅”等語言打擊學生，傷害學生自尊心和自信心。使這種語言不僅會體現(xiàn)教師對學生沒有信心，而且會使學生瞧不起老師。班主任面對后進生時，多從非智力因素去分析，不能一味地據(jù)其成績論

5、乾坤，應充分挖掘、利用、發(fā)揮其優(yōu)點，為其特長的發(fā)揮盡力創(chuàng)造充分的條件，為其開綠燈。要反復地、持久地鼓勵、幫助他們，尤其多表揚其優(yōu)點、特長，這樣會使學生覺得自己有發(fā)展、有用，有比別人強的一面，別人也有不如自己的一方面，學生就會對自己充滿信心。有了信心，就有了干勁，就有了成功的保障。四、用“細心”誘導后進生的身心。老子說：天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。細心是人的一種優(yōu)秀素養(yǎng)、一種良好的習慣。細心成就細節(jié)，細節(jié)決定成敗。班主任需要在細微之處觀察學生，細致地處理問題。把細心灌輸?shù)胶筮M生身上，教育效果會更加明顯。學生再差也必有他的亮點，班主任要細心地挖掘后進生的閃光點，作及時地表揚鼓勵，后進生才會挺豎自信之帆，使教育“事半功倍”。小徐是我班的一名“差生”。說到他差只是體現(xiàn)在學習上，事實上在表現(xiàn)上他卻是一位好學生。發(fā)現(xiàn)到這點，我并不“打草驚蛇”，而是尋找適當?shù)臅r機實施教育。終于在一次測驗中，他的作文卻寫得比平時通順具體。于是，我當著全班的面大力地表揚了他。從他眼神和我對望的那一刻，我深深感受到他幼小的心靈已經(jīng)震撼著，蕩起一圈圈漣漪。我對他的每一點進步都