不上補(bǔ)習(xí)班,也能得第一

1、不上補(bǔ)習(xí)班，也能得第一 _讀不上補(bǔ)習(xí)班的第一名有感1_五年級讀后感不上補(bǔ)習(xí)班，也能得第一 _讀不上補(bǔ)習(xí)班的第一名 有感1200字_五年級讀后感不上補(bǔ)習(xí)班的第一名一看到這本書，我就被它的 書名深深吸引，它真切地道出了我此刻的心情。我不想上補(bǔ) 習(xí)班啊！我們白天在學(xué)校里學(xué)習(xí)，一大堆的作業(yè)已經(jīng)把我們累 得喘不過氣來。放學(xué)后、節(jié)假日，爸媽還要讓我們上各種補(bǔ) 習(xí)班，美其名曰讓我們的學(xué)習(xí)更上一層樓，讓我們的人生更 加完美。于是，雙休日，我上完奧數(shù)班，接著上奧語班，上 完奧語班，還有古箏、舞蹈、書法弄得我一絲自由都沒有， 更不用說快樂地做自己想做的事情了，簡直苦不堪言?？蓵械暮◆[卻用自己的實(shí)際行動，證實(shí)了

2、即使不 上補(bǔ)習(xí)班，也可以得到班級的第一名的事實(shí)。拿起這本書， 我廢寢忘食地讀起來。我想盡快地讀完，把書中的故事告訴 媽媽，讓我也能成為像胡小鬧那樣不上補(bǔ)習(xí)班，卻得第一名 的人。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)了書中的奧秘，原來胡小鬧能夠不上 補(bǔ)習(xí)班得到第一名是有秘訣的，他有一套適合自己的學(xué)習(xí)方 法，并能按著這套方法持之以恒地去做。我想：要擺脫媽媽 給我報的補(bǔ)習(xí)班，我就必須給自己制訂出切實(shí)可行的策略 來，用自己的成績證明給媽媽看。于是，我結(jié)合自己的學(xué)習(xí) 情況，又參照胡小鬧的方法，給自己制訂出了一套學(xué)習(xí)方法。一、制訂周密計劃。制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃是為了讓學(xué) 習(xí)變得有目的，有計劃可循。一次周末，補(bǔ)習(xí)班老師又有事，我就有

3、了難得的雙休 我痛痛快快地消費(fèi)了兩天，到了星期天傍晚，卻發(fā)現(xiàn)作業(yè)還 沒有完成。語文、數(shù)學(xué)、英語，我該先做哪樣作業(yè)呢？我糾 結(jié)了好久，最后還是媽媽幫我安排了作業(yè)順序。于是，我靈 機(jī)一動，找來了一張紙，寫上了哪個時間改干什么，按照計 劃進(jìn)行，我覺得學(xué)習(xí)也輕松多了。二、專心致志聽講。非專則不能以精，無論做什么， 只有專注、專一、專心致志，才能精通，學(xué)習(xí)亦是如此。只 有將老師上課講的都掌握得很熟練了，成績才會提高。有一次上課時，我認(rèn)為老師講的知識過于簡單，課堂 上我就頻頻走神。上課的內(nèi)容最終只聽進(jìn)去了一半。那時， 我覺得這么簡單的知識，我不用老師教就會，再聽一次簡直 就是浪費(fèi)時間?？墒俏义e了，俗話說“

4、虛心使人進(jìn)步，驕傲 使人落后”，在那單元的測驗(yàn)中，我卻名落孫山，考得一塌 糊涂，老師批評了我，媽媽訓(xùn)斥了我，我羞紅著臉，從此再不敢不聽講，成績也穩(wěn)定了許多三、認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)是檢驗(yàn)聽課效果的有效方式， 同時通過作業(yè)還可以進(jìn)一步復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)知識。千萬不可 掉以輕心，要認(rèn)真對待。還記得有一次，我在寫語文作業(yè)時，單單只追求了速 度，所以就“奮筆疾書”地寫作業(yè)。寫完之后，我也沒有檢 查，匆忙交給了老師，并沒有想過作業(yè)的質(zhì)量。結(jié)果可想而 知，東一個錯別字，西一個錯別字，老師語重心長地教育了 我。從那以后，我做作業(yè)時，首先做到保質(zhì)保量，再追求作 業(yè)速度。做完之后，仔細(xì)檢查，盡可能地減少錯誤，保持書 面整潔。一段時間后，我的語文成績就穩(wěn)穩(wěn)地處于班級前茅。四、搜集錯誤習(xí)題。準(zhǔn)備一本錯題本，將錯題記錄下 來，多拿出來翻翻，對提高成績很有幫助。我也一直這么在 做。我會將試卷中的錯題摘抄出來，考試前有針對性地復(fù)習(xí) 一次，成績提高果然很快。不上補(bǔ)習(xí)班的第一名教會我學(xué)習(xí)的技巧，告訴我 只要找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)就能如魚得水，輕松自 在。我們也能因此獲得更