六年級數學教案《分數乘法計算》

1、六年級數學教案?分數乘法計算?教學目的使學生理解分數乘分數的法那么適用于分數和整數相乘，進步分數乘法計算的純熟程度。教學重難點用分數乘分數的法那么計算分數和整數相乘。教學準備教學過程設計教學內容師生活動備注一、 引入新課二、教學新課三、穩(wěn)固練習。四、課堂小結五、作業(yè)1、在分數乘法里，我們學過哪幾種情況的計算？2、把下面的數改寫成分母是1的假分數?？诖?68133、把下面的乘法算式改寫成分數乘分數的形式。2/1136上面兩題都是什么數和什么數相乘？怎樣改寫成分數乘分數的形式？為什么可以這樣改寫？這就把分數和整數相乘改寫成了怎樣的數相乘？1、統(tǒng)一法那么由于整數可以看成分母是1的分數，所以分數和整數

2、相乘就可以改寫成分數乘分數，按分數乘分數的法那么來計算。這就是說，分數乘分數的計算法那么，也適用于分數和整數相乘。2、引導計算把這里的兩道分數和整數相乘的題按分數乘分數的法那么計算出結果。說說為什么？3、教學約分方法分數乘法計算時，為了簡便，還可以直接約分?？凑n本10頁上的計算。說說是怎樣直接約分的？1、練一練上下練習2、練習二7說出錯誤和改正的方法。3、練習二8前2題：每組里哪幾題可以直接約分，那些不能，并說明理由。后2題：說說有什么不同的地方，并口算出結果。4、練習二9口算5、練習二11自己練習，說說想法練習二10板書約分、計算過程。課后感受課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學

3、生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指