幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的階段目標(biāo)

1、幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的階段目標(biāo)、內(nèi)容(一) 談話活動(dòng)的階段目標(biāo)1. 小班(1) 學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插嘴。(2) 喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。(3) 能聽(tīng)懂并愿意說(shuō)普通話。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意 思。(5)初步學(xué)習(xí)常見(jiàn)的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。2. 中班(1) 能集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人談話，不打斷別人的話。(2) 樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話。(3) 能說(shuō)普通話，比較連貫地表達(dá)自己的意思。(4) 學(xué)會(huì)圍繞一定的話題談話，不跑題。(5) 學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。(6) 繼續(xù)學(xué)習(xí)交往語(yǔ)言，提高語(yǔ)言交往能力。3. 大班(1)

2、能主動(dòng)、積極、專注地傾聽(tīng)別人談話，迅速掌握別人談 話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息。(2) 能主動(dòng)地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方。(3) 能圍繞話題談話，會(huì)用輪流的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)?語(yǔ)割表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受。(4) 逐步學(xué)習(xí)用修補(bǔ)的方法延續(xù)談話，進(jìn)一步提高語(yǔ)言交際水平。(二) 講述活動(dòng)的階段目標(biāo)1. 小班(1) 能有興趣地運(yùn)用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容。(2) 理解內(nèi)容簡(jiǎn)單、特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景。(3) 愿意在集體面前講述。(4) 能正確地說(shuō)出講述內(nèi)容的主要特征或主要事件。(5) 能安靜地聽(tīng)老師或同伴講述，并用眼睛注視講述者。2. 中班(1) 養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，

3、后表達(dá)講述的習(xí)慣。逐步學(xué)會(huì)理解圖片和情景中展示的事件順序。(3) 能主動(dòng)地在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。(4) 學(xué)習(xí)按照一定的順序講述實(shí)物、圖片和情景的內(nèi)容。(5) 能積極傾聽(tīng)別人的講述內(nèi)容，發(fā)展異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述 方法。3大班(1) 通過(guò)觀察，理解圖片、情景中蘊(yùn)含的主要人物關(guān)系和思想情感 傾向。能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容。(3) 在集體面前講話態(tài)度自然大方，能根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)自己講 述的音量和語(yǔ)速。(4) 講述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，用詞用句較為準(zhǔn)確。(三) 聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)的階段目標(biāo)1. 小班(1) 樂(lè)于參加游戲活動(dòng)，在游戲中大膽地說(shuō)話。(2) 發(fā)準(zhǔn)某些難發(fā)的音，

4、初步掌握方位詞及人稱代詞，學(xué)習(xí)正確運(yùn) 用動(dòng)詞。(3) 在游戲中嘗試按照規(guī)則運(yùn)用簡(jiǎn)單句說(shuō)話。 養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣， 能聽(tīng)懂并理解較簡(jiǎn)單的語(yǔ)言游戲規(guī)則。2. 中班(1) 在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音，正確運(yùn)用代詞、方位詞、副詞、 動(dòng)詞、連詞和介詞等。(2) 能說(shuō)簡(jiǎn)單而完整的合成句。(3) 能聽(tīng)懂并理解多重游戲規(guī)則。(4) 學(xué)習(xí)較為迅速地領(lǐng)悟游戲中的語(yǔ)言規(guī)則，并能及時(shí)作出相應(yīng)的反應(yīng)。3. 大班(1) 在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞、量詞和連詞等，并能說(shuō) 出完整的合成句。(2) 養(yǎng)成積極傾聽(tīng)的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中較復(fù)雜的 多重指令。(3) 不斷提高幼兒傾聽(tīng)的精確程度，準(zhǔn)確掌握和傳遞有細(xì)微 差

5、別的信息。(4) 在游戲中按照規(guī)則迅速調(diào)動(dòng)個(gè)入已有語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)編碼，并進(jìn)行迅速的語(yǔ)言表達(dá)。(四) 早期閱讀活動(dòng)的階段目標(biāo)1. 小班(1) 喜歡看書(shū)，知道看書(shū)的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖畫(huà)書(shū) 的主要內(nèi)容。(2) 能用口頭語(yǔ)言將兒童圖畫(huà)書(shū)的主要內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，開(kāi)始感覺(jué)語(yǔ)言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系。(3) 對(duì)文字感興趣，能在成人的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡(jiǎn)單的文字。(4) 在活動(dòng)中以描畫(huà)圖形的方式練習(xí)基本筆劃。2. 中班(1) 能仔細(xì)觀察圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面的人物細(xì)節(jié)，看懂單頁(yè)多幅的兒童圖 畫(huà)書(shū)的內(nèi)容，增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。(2) 懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū)，知道圖書(shū)的構(gòu)成，有興趣模仿制作圖畫(huà)、圖 書(shū)。(3) 在閱讀過(guò)程中初步了解

6、漢字的由來(lái)和簡(jiǎn)單的漢字認(rèn)讀的規(guī) 律，并有主動(dòng)探索漢字的愿望。(4) 喜歡描畫(huà)圖形，嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的基本筆劃。3. 大班(1) 能與同伴合作制作圖畫(huà)書(shū)，進(jìn)一步了解圖畫(huà)書(shū)的構(gòu)成。(2) 知道圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，開(kāi)始有興趣閱讀圖畫(huà)書(shū)中 的簡(jiǎn)單文字。(3) 積極學(xué)認(rèn)常見(jiàn)的漢字，進(jìn)一步了解漢字認(rèn)讀的規(guī)律，提 高觀察摹擬的能力，并能注意在生活中運(yùn)用已獲得的書(shū)面語(yǔ)言。(4) 掌握基本的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫(xiě)字的 準(zhǔn)備。(五) 文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)的階段目標(biāo)1. 小班(1) 喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品的 語(yǔ)言感興趣。(2) 能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美，知道童話故事

7、、詩(shī)歌和 散文是不同體裁的文學(xué)作品。(3) 學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫(huà)面情景，能用語(yǔ)言， 動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)傷口的理解。(4) 在文學(xué)傷口原有基礎(chǔ)上擴(kuò)展想像，仿編詩(shī)歌、散文中的 一句或續(xù)編故事結(jié)尾。2. 中班(1)喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，主動(dòng)積極地參加文學(xué)活動(dòng)。(2) 知道文學(xué)作品語(yǔ)言與日常生活語(yǔ)言的不同，進(jìn)一步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美。(3) 學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己的理解。(4) 能根據(jù)文學(xué)傷口提供的線索，擴(kuò)展想象，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或一個(gè)畫(huà)面。3大班(1) 樂(lè)意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，在文學(xué)活動(dòng)中積累文學(xué)語(yǔ)言，并嘗試在適當(dāng)場(chǎng)合運(yùn)用。(2) 在理解文學(xué)作品人物、情節(jié)或畫(huà)