幼兒園小班游戲活動：天才表演家

1、幼兒園小班游戲活動：天才表演家作者：王紅霞 來源：東營市河口區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園【設(shè)計(jì)意圖】孩子們都非常喜歡看智慧樹這個(gè)節(jié)目，作為一名幼兒教師我也非常關(guān)注這些幼兒節(jié)目。智慧樹節(jié)目上那些模仿操、音樂游戲深受孩子們喜愛，我們小班課程上有一節(jié)課是天才表演家是鼓勵幼兒用手進(jìn)行創(chuàng)造性的表演。我突發(fā)奇想抓住孩子們的興趣點(diǎn)，用智慧樹節(jié)目中的手指操導(dǎo)入激發(fā)孩子的興起，啟發(fā)他們的思維，并把他們所喜愛的音樂游戲貫穿在故事中，設(shè)計(jì)了這堂課?！净顒幽繕?biāo)】1、樂意用手進(jìn)行創(chuàng)造性的表演。2、大膽想象，感受用手表演的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】1、智慧樹活動音樂：“請你跟我這樣做小手拍拍”、手指操、奧爾夫握手舞音樂、教材上已學(xué)過的小手歌。2

2、、教師準(zhǔn)備2則小故事。3、動物卡片：小雞、小鴨等?！净顒舆^程】一、隨音樂小手拍拍，進(jìn)入活動場地，在進(jìn)行整理活動的同時(shí)引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動課題。1、提問：小朋友，我們的小手本領(lǐng)可大了 ，你知道它都有哪些本領(lǐng)么？（請幼兒回答，教師進(jìn)行整理）。2、小手運(yùn)動操：教師和幼兒一起隨音樂做手指操，在手指的熱身活動中啟發(fā)幼兒大膽想象。（由教師帶領(lǐng)，隨音樂做手鼓操）二、小手變變變1、我們的小手除了會變毛毛蟲、小兔子、小花貓、大螃蟹、大老鷹還會會變什么呢？（以上是手指操的內(nèi)容）請小朋友想一想，變給你身邊的小朋友看。（幼兒思考表演，教師巡回指導(dǎo)。）2、請幼兒到前面展示自己的表演。3、教師用兒歌的形式帶領(lǐng)幼兒一起總

3、結(jié)孩子的表演?！拔业男∈肿?、變、變，變只小雞嘰、嘰、嘰，”三、天才表演家你們的小手真是天才表演家，會表演這么多的東西?，F(xiàn)在我想考考你們，你們能不能把我講的故事表演出來。1、教師獨(dú)白，孩子根據(jù)教師的敘述表演故事.有一只小白兔，出門玩，它跳啊跳，跳啊跳，突然被石頭絆了一下，摔了一跤，它想：這塊石頭可不能放在這，不然其他的小動物也會摔交的，于是它用力去推石頭，把石頭推在了路邊，高高興興回家了。2、教師和幼兒一起合作表演故事。（教師簡介故事情境，分配角色。）森林里，要開音樂會了，小鳥歡歡是宣傳員，負(fù)責(zé)通知大家，他把信送到小貓家、小雞家、小狗家，大家一起高高興興的去參加表演（來到表演區(qū)，做好）3、放音樂：握手舞進(jìn)行表演。四、教師小結(jié)小動物們，森林音樂會在我們精彩的表演中圓滿結(jié)束，讓我們乘著歌聲的翅膀回家吧?。ǚ乓魳沸∈指杞處煄ьI(lǐng)幼兒隨音樂做動作回教室）?！窘虒W(xué)反思】優(yōu)點(diǎn)：本次活動抓住了孩子的心理，注重他們的興趣點(diǎn)，選取了他們喜歡的智慧樹中的律動和音樂游戲，貼近他們的生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，取得了意想不到的效果。在整個(gè)過程中孩子們始終以高漲的熱情，積極的情緒狀態(tài)參與到每一個(gè)環(huán)節(jié)中，在各個(gè)環(huán)節(jié)中都表現(xiàn)特別突出，就連平時(shí)不太愛表現(xiàn)的孩子也帶動起來了，爭先恐后的舉手來展示自己的表演，我想這也是這節(jié)課最成功的地方。不足：在最后的集體表演中因?yàn)閰⑴c幼兒較多（全體），在小動物去表演場地