小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教案7、8課時(shí)

1、人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案第三課時(shí) 第幾總第7課時(shí)教材內(nèi)容：課本20頁(yè)的內(nèi)容及做一做，24頁(yè)練習(xí)四第1題。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：在具體的情境中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的，理解幾個(gè)和第幾的不同，并通過(guò)生活實(shí)例使學(xué)生充分感知無(wú)論第幾都只有一個(gè)，它表示事物的次序，而幾個(gè)則表示事物的多少。2、能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、推理、判斷的能力，以及提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生感知與同伴合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能區(qū)分幾個(gè)和第幾。教學(xué)難點(diǎn)：掌握區(qū)分幾個(gè)和第幾的方法。教具與學(xué)具：教師準(zhǔn)備掛圖；學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具盒。教學(xué)過(guò)程

2、：一、創(chuàng)設(shè)情景，激情引趣1、師生交流今天，老師要帶大家去一個(gè)你們非常熟悉的地方，想知道是哪里嗎？2、出示掛圖第20頁(yè)的圖畫(huà)。3、動(dòng)物園的售票處，井然有序的排隊(duì)買(mǎi)票。師問(wèn)：小朋友，你知道這是什么地方嗎？有哪些人？二、探究新知 1、初步感知 師：（1）小朋友排在第幾？誰(shuí)排第一？解放軍阿姨呢？最后一位叔叔排第幾？（2）從前面數(shù)背黃包的阿姨排在第幾？從后面數(shù)呢？（3）教育學(xué)生在公共場(chǎng)合應(yīng)該自學(xué)排隊(duì)，遵守公共秩序。 2、初步感知基數(shù)與序數(shù)（1）請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)一共有多少人在排隊(duì)買(mǎi)票？有誰(shuí)能指一指排在第5的是誰(shuí)？（2）動(dòng)畫(huà)展示：穿藍(lán)衣服的阿姨已經(jīng)走了，后面的人次上前。 問(wèn)：有幾個(gè)人在排隊(duì)？這時(shí)誰(shuí)排4？小朋友排

3、第幾？解放叔叔呢？3、進(jìn)一步體會(huì)基數(shù)、序數(shù)的含義（1）請(qǐng)幾位同學(xué)上講臺(tái)先請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)共幾人？再問(wèn)一問(wèn)從左數(shù)第3人是誰(shuí)？××同學(xué)是從右數(shù)的第幾？他還可以排第幾？（2）區(qū)別幾個(gè)和第幾第幾表示確定的位置，幾個(gè)表示數(shù)量的多少。4、動(dòng)手操作，深化感知拿出4個(gè)圓片和一個(gè)三角形，把三角形放在第二的位置上可以怎樣擺？為什么會(huì)有兩種擺法？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)第幾是相對(duì)的。 三、反饋練習(xí)：1、第23頁(yè)的第1題把左邊的4只小鳥(niǎo)圈起來(lái)，給從左數(shù)的第4只小鳥(niǎo)涂上顏色。2、完成第20頁(yè)的做一做四 、總結(jié)評(píng)價(jià)今天這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？還有什么不懂的問(wèn)題？板書(shū)設(shè)計(jì)：第幾5人 從左數(shù)起，在第2； 從右數(shù)起，在第2。分

4、清從左數(shù)起，還是從右數(shù)起；從前數(shù)起，還是從后數(shù)起。教學(xué)反思： 第幾在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)了小朋友買(mǎi)票的故事情境，把數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)貫穿于故事之中。這樣，既符合兒童的年齡特點(diǎn)，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過(guò)看故事情境，學(xué)生理解了幾個(gè)和第幾個(gè)的不同意義，并且在孩子們辯別幾個(gè)和第幾個(gè)的同時(shí)，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明、守紀(jì)律的教育。一、取材于生活，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“真的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處。”從先生的話中，我們不難領(lǐng)會(huì)，離開(kāi)了情感，一切教育都無(wú)從談起，包括數(shù)學(xué)教育。在整堂課中，給孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感因素，幫助孩子們真

5、正愛(ài)上數(shù)學(xué)。數(shù)一數(shù)圖中買(mǎi)票的隊(duì)伍中有幾個(gè)人？小朋友在圖中排在第幾個(gè)？等等。幫助學(xué)生加深理解“幾個(gè)”與“第幾個(gè)”，感性而又親切，所有的素材均來(lái)源于實(shí)際的生活、取材于學(xué)生的身邊，既讓學(xué)生深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)與自然、數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，又有助于學(xué)生加深對(duì)“基數(shù)”與“序數(shù)”的理解，還能充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。二、實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)而又易學(xué)。 “第幾”是個(gè)相對(duì)比較抽象的概念，如何讓一年級(jí)的學(xué)生充分感知、理解，既是這節(jié)課的重點(diǎn)，也是這節(jié)課的難點(diǎn)。通過(guò)讓學(xué)生觀察美麗畫(huà)面，動(dòng)手?jǐn)[一擺、等豐富的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感性地認(rèn)識(shí)“第幾個(gè)”，整個(gè)認(rèn)識(shí)的過(guò)程調(diào)動(dòng)了學(xué)生的手、腦和眼、耳、口等多種感官協(xié)同運(yùn)動(dòng)。這樣做既符

6、合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，又充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而變難學(xué)為易學(xué)、樂(lè)學(xué)。第四課時(shí) 分與合總第8課時(shí)教材內(nèi)容：課本21-23頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：掌握5以內(nèi)數(shù)的組成。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生有序的分析問(wèn)題的能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作和與他人交流的能力。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握5以內(nèi)各數(shù)的組成，初步建立學(xué)生數(shù)感。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能熟練地說(shuō)出5以內(nèi)各數(shù)的組成。教具與學(xué)具：5根小棒，5個(gè)圓片。一、教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1、 數(shù)數(shù)從15，從512、 比較大小34 42 51 233、 看圖回答 一共有（ ）從右邊數(shù)，排第（ ）。 左邊起，第5個(gè)是（ ）。二、探究新知1、學(xué)

7、習(xí)4的分解與組成（1）今天，老師想請(qǐng)大家做一個(gè)分紅花的游戲，4朵紅花，分成兩份，看誰(shuí)分得又快又好。看誰(shuí)的方法多，分完以后和同桌互相交流一下。（2）交流展示。（3）探討分的方法剛才大家想了很多方法，怎樣才能清楚地看出而且一個(gè)也不落下？學(xué)生交流后，教師板書(shū)： 4 4 41 3 2 2 3 1引導(dǎo)學(xué)生讀數(shù)的組成，先領(lǐng)讀：4可以分成1 和3,1和3 組成4再自由讀（4）引導(dǎo)學(xué)生把這些擺法加以整理。（5）引導(dǎo)學(xué)生觀察這三個(gè)分析式，看看有什么特點(diǎn)？看到3和1組成4，就能想到什么？（6）練習(xí)4的組成。2、學(xué)習(xí)5的組成請(qǐng)同學(xué)們拿出5根玉米，把它分成兩堆，有幾種分法？分分看。以小組為單位，結(jié)合4的組成的操作過(guò)程，人人動(dòng)手操作?；ハ鄦l(fā)幫助總結(jié)出5的幾種不同分法。交流展示匯報(bào)并加以整理。5 5 5 514233241怎樣才能記住5的組成呢？練習(xí)5的組成。（猜數(shù)游戲、對(duì)口令）三、鞏固運(yùn)用完成21、22頁(yè)的內(nèi)容以及23頁(yè)的3、4題。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？板書(shū)設(shè)計(jì)：分與合4 4 4 1 3 2 2 3 15 5 5 5 1 4 2 3 3 2 4 1教學(xué)反思： 分與合這一內(nèi)容是認(rèn)數(shù)中的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)加減法的基礎(chǔ)。每一個(gè)認(rèn)數(shù)內(nèi)容中都包含這一知識(shí)點(diǎn)，所以讓孩子建立分與合的意識(shí)，并且掌握