人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題

1、人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題一、計(jì)算1. 直接寫(xiě)出得數(shù)1545040258289+321100萬(wàn)-68萬(wàn)34萬(wàn)+65萬(wàn)238+76396040524-299168+4972. 用豎式計(jì)算97861+631843700-91043. 求未知數(shù)XX 1085 =352356 X = 56X + 99 = 200146 + X = 3684. 下面各題怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算563 495397+656391+568+709+321937-672-9371249-673+2497589+3565+2311236-1856482-188+1185. 列式計(jì)算1416比一個(gè)數(shù)多241，求這個(gè)數(shù)？2哪個(gè)

2、數(shù)與98的和是136？376與9的積加上165，和是多少？二、填空1、98769是 位數(shù)，含有 個(gè)數(shù)級(jí)，最高位是 位，表示 ，這個(gè)數(shù)再加上 ，就是100000。2、106005000讀作： 。3、八千零四萬(wàn)零四十寫(xiě)作： ，省略萬(wàn)后面的尾數(shù)把它改寫(xiě)成用萬(wàn)作單位的數(shù)是 。4、和100000相鄰的兩個(gè)數(shù)分別是 和 。三、判斷1、每相鄰兩個(gè)數(shù)位之間的進(jìn)率都是十。 2、一個(gè)數(shù)字所在的數(shù)位不同，表示數(shù)的大小也不同。 3、個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位、億位 、十億位都叫做計(jì)數(shù)單位。 4、一個(gè)數(shù)的最高位是千億位，而且每一位上的數(shù)都是9，那么這個(gè)數(shù)就是最大的自然數(shù)。 5、最小的六位數(shù)比最

3、大的五位數(shù)少一。 四、選擇1、在965 398 = 965 400 2的里，應(yīng)該填上 。A、+B、2、被減數(shù)增加50，減數(shù)減少50，差 。A、也增加50B、減少50C、增加100D、減少100E、大小不變3、四一班有男生28人，比女生少4人，女生有多少人？以下不正確的等量關(guān)系式是 。A、28 X = 4B、X 28 = 4C、X 4 = 28D、X = 28 + 44、50700705、50700750、500007057這三個(gè)數(shù)按從小到大的順序排列是 。A、5070000575070075050700705B、50700705 50700750 507000057C、507000057507

4、00705507007505、用1、6和3個(gè)0組成五位數(shù)，假如只讀出一個(gè)零，可以組成 個(gè)不同的五位數(shù)。A、2B、4C、6D、8五、應(yīng)用題1. 小明讀一本書(shū)，已經(jīng)讀了250頁(yè)，余下的是已經(jīng)讀的8倍，這本書(shū)共多少頁(yè)？觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即

5、按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話(huà)相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情，

6、幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來(lái)，在開(kāi)展想象力中開(kāi)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。2. 師傅每月消費(fèi)13498個(gè)零件，徒弟每月消費(fèi)9876個(gè)零件，請(qǐng)你估算一下，師傅和徒弟一共消費(fèi)多少個(gè)零件？師傅比徒弟多消費(fèi)多少個(gè)零件？這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以?xún)?nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?3. 一個(gè)織布