基于ＡＳＰ的計算機教學管理一則

1、基于的計算機教學管理一則 摘要：本文介紹設計一組ASP程序與一個考勤點名程序，在計算機教室中實現(xiàn)了一個微型網(wǎng)站，提供了上課考勤、作業(yè)布置、作業(yè)上傳與下載、課件演示與下載、考勤管理與查詢、作業(yè)管理與查詢等功能，有效地提高了計算機教室中課堂教學的管理效率。 關鍵詞：ASP；作業(yè)文件上傳與下載；計算機教室微型網(wǎng)站 中圖分類號：G64 文獻標識碼：B 文章編號：1672-5913（2007）09-0052-03 1 引言 在計算機教室進行教學過程中，為了訓練學生的動手能力，很多作業(yè)練習都是在計算機上直接完成。計算機教室中的教學與傳統(tǒng)的教室里的教學有很大區(qū)別，怎么樣充分利用現(xiàn)代的教學資源在計算機教室組織

2、好教學是教師們關心的問題。為了教學的需要，本文介紹設計一組ASP程序與一個考勤點名程序，在計算機教室中實現(xiàn)了一個微型網(wǎng)站，提供了上課考勤、作業(yè)布置、作業(yè)上傳與下載、課件下載、歷次考勤與作業(yè)查詢等功能。只要在教師機Windows中安裝IIS系統(tǒng)，把程序放在一個文件夾中就可以工作，程序簡單實用，方便了計算機教室中的教學的學習與管理。 2 程序功能 首先把程序所在的文件夾設置為Web共享，學生啟動瀏覽器瀏覽教師計算機的index.asp文件就可以進入程序。點擊“課程教學”學生可查看本次課程的教學內容；點擊“課程作業(yè)”可查看本次課程的作業(yè)；點擊“作業(yè)提交”學生可把自己做好的作業(yè)上傳到教師計算機；點擊“

3、作業(yè)查詢”學生可查到自己歷次提交的作業(yè)與教師對各次作業(yè)的評價，并可以下載歷次的作業(yè)；點擊“出勤查詢”學生可查看到自己歷次課的出勤情況；點擊“學生名單”可查詢學生班級、姓名與學號；點擊“修改密碼”學生可修改自己的密碼。 3 程序設計 3.1 數(shù)據(jù)庫設計 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫可采用Access數(shù)據(jù)庫，也可以采用SQL Server數(shù)據(jù)庫，主要表格有： * Students：學生表，sno，sname，spass分別記錄學生的學號、姓名、班級及登錄密碼等信息； * Courses：課程表，course記錄教師所講授的課程； * CourseTaught：課程教學表，DTC，teacher，sclass，cou

4、rse分別記錄在某個時間，某教師為某個班級講授的課程； * Checkin： 學生考勤表、DTC，sno，teacher，status分別記錄在某個時間，某學生上某教師的課的出勤情況； * Handin：學生作業(yè)提交表，dt，sno，file，comment分別表示在某個時間，學生提交的作業(yè)文件與教師對該作業(yè)的評價，ID是序列號。 各個表之間的關系如圖1所示。 3.2 點名程序設計 由于上課點名程序僅由教師在教師計算機中使用，所以可用C+設計成為獨立的執(zhí)行程序，如圖2所示。該程序通過ADO技術訪問數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)點名功能與出勤統(tǒng)計功能。教師選擇上課時間、班級及課程，就可以點名。 3.3 ASP程序

5、設計 ASP程序組中最重要的是學生作業(yè)文件的提交與文件下載的功能設計。提交文件采用ENCTYPE 屬性值為MULTIPART/FORM-DATA的表單，形式如下： 學號 姓名 密碼 文件 重置 提交（） 其中on_submit()為JavaScript編寫的數(shù)據(jù)檢查程序，為了避免教師計算機服務器過于繁忙，可以限制學生提交文件的大小。在服務器端限制的方法是如接收到的數(shù)據(jù)大于指定的值，則放棄存盤。如在客戶端限制提交文件的大小，則可以在on_submit()函數(shù)中編寫一段JavaScript程序，應用FileSystemObject對象獲取文件的字節(jié)數(shù)，當文件過大時就拒絕提交1。為了減輕服務器的負擔

6、，本文采用客戶端限制文件大小的方法，程序如下： （） ； 上傳文件名稱 （）； （）； 建立對象 （）；獲取文件對象 （）（上傳文件不能超過）； （）；提交表單 -7d739932f03ce Content-Disposition: form-data; name=file; filename=D:class作業(yè)2-1.doc Content-Type: text/html 文件數(shù)據(jù) -7d739932f03ce- 由此可見，原始數(shù)據(jù)分為多個數(shù)據(jù)段，各個數(shù)據(jù)段之間用回車換行分隔。第一行數(shù)據(jù)是分隔符號，第二行數(shù)據(jù)中包含了文件名稱，第三行是數(shù)據(jù)類型，第四行是空行，第五行開始一直到下一個分隔符號之前

7、的為上傳文件的實際數(shù)據(jù)。注意分隔符的哪個十六進制數(shù)字每次是不同的。編寫下列一段程序便可以分解出上傳文件數(shù)據(jù)： formdata=request.binaryread(formsize) 獲取原始二進制數(shù)據(jù) bncrlf=chrB(13) & chrB(10)回車換行 divider=leftB(formdata,instrb(formdata,bncrlf)-1)獲取分隔符 datastart=instrb(formdata,bncrlf & bncrlf)+4 數(shù)據(jù)開始位置 dataend=instrb(datastart+1,formdata,divider)-datastart-2數(shù)據(jù)結

8、實位置 filedata=midb(formdata,datastart,dataend)分離出文件數(shù)據(jù) % 考慮到學生提交的作業(yè)文件數(shù)據(jù)量較大，因此程序在數(shù)據(jù)庫中僅記錄作業(yè)提交的基本信息，程序另外按班級、提交日期、學號與姓名自動建立磁盤目錄，把提交的文件保存到對應目錄中，效果如圖3所示。 為了方便教學，學生可以下載教師的教案及自己歷次提交的作業(yè)文件。下載的程序比較簡單，可利用ASP的Stream對象讀取文件，調用response.binarywrite就可把文件寫到客戶端下載，主要程序如下： 4 結束語 為了教學的需要，本文介紹一組ASP程序與一個考勤點名程序的設計與應用，在計算機教室中實現(xiàn)了一個微型網(wǎng)站，提供了上課考勤、作業(yè)布置、作業(yè)上傳與下載、課件下載、考勤查詢、作業(yè)查詢等功能。程序簡單實用，只要在教師機Windows中安裝IIS系統(tǒng)，把程序放在一個文件夾中就可以，極大地方便了計算機教室中的教學與管理。經過實踐應用，效果良好。 參考文獻： 1 陳會安.JavaScript網(wǎng)