人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試題

1、人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試題三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試題一、我會(huì)填空24分1、三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試題：地圖上是按上 下 左 右 繪制的。2、要使645的商是兩位數(shù)，中最大能填 ;要使664的商是兩位數(shù)，中最小能填 。3、一年有 個(gè)月，半年有 個(gè)月，平年全年有 天，閏年全年有 天。4、2019年是 年，二月有 天，2019年是 年，二月有 天。5、16時(shí)是下午 時(shí)，凌晨4：00是 時(shí);20時(shí)是晚上 時(shí)，晚上10時(shí)是 時(shí)。6、陳紅已滿6歲，只過(guò)了兩個(gè)生日，他是 月 日出生的。7、在除法中，0除以任何不是0的數(shù)都得 。8、8617這這道題的商是 位數(shù)，商的最高位是 位，商是 。9、小明要到一座大樓的

2、第6層找人，假如從1樓到3樓要20秒，那么他以一樣的速度從3層到6層需要 秒。二、我會(huì)判斷對(duì)的打錯(cuò)的打12分1、小明早上7:30上學(xué)。上午在校學(xué)習(xí)4小時(shí)，這兩句話都表示時(shí)刻。 2、閏年比平年多1天。 3、24時(shí)和0時(shí)表示同一時(shí)刻。 4、計(jì)算有余數(shù)除法，余數(shù)一定要比除數(shù)小。 5、093=0 6、被除數(shù)中間有0，商的中間也一定有0.三、我會(huì)選擇12分1、下面年份中是閏年的有 1984年 2019年 2019年2、王芳今年12歲，他出生于 年2019 2019年 2019年3、一個(gè)數(shù)除以8，它的最大余數(shù)是 7 8 94、932除以4，商中間 沒(méi)有0 有一個(gè)0 有兩個(gè)05、除數(shù)是7.商是14，余數(shù)是2

3、，求被除數(shù)， 列式為 142+7 142 147+26、三位數(shù)除以一位數(shù)，商是 。兩位數(shù) 三位數(shù) 可能是三位數(shù)也可能是兩位數(shù)四、我會(huì)計(jì)算12分1、口算 603 27009 086 1505050 4022 368-59 56+82、估算 1812 3596 1387 19463、筆算要驗(yàn)算10分7917 2093 8324 7094五、我會(huì)解決問(wèn)題25分1、1、商場(chǎng)16月份共賣出彩色電視機(jī)264臺(tái)，平均每個(gè)月賣出多少臺(tái)?2、小華早上7:30分到校，11時(shí)放學(xué)回家，下午2時(shí)到校，16時(shí)放學(xué)回家，他全天在校多長(zhǎng)時(shí)間?3、果園里有蘋果樹(shù)和梨樹(shù)共456棵，蘋果樹(shù)是梨樹(shù)的2倍。梨樹(shù)有幾棵?蘋果樹(shù)有幾棵?

4、4、新野賓館星期日中午有160人就餐，每8人用一張桌子，需要幾張桌子?假如把這些桌子平均放在5個(gè)房間里，每個(gè)房間里放幾張桌子?5、 3位老師帶50名同學(xué)去參觀植物園，票價(jià)如右圖，怎樣買票合算?票價(jià)：成人 10元，學(xué)生 5元，團(tuán)體10人及10人以上 6元六、我會(huì)動(dòng)手操作 5分根據(jù)描繪，設(shè)計(jì)出新野文化廣場(chǎng)周邊平面圖。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)

5、了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥(niǎo)的效果。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。文化廣場(chǎng)在中央 文化廣場(chǎng)的北邊是北關(guān)小學(xué) 文化廣場(chǎng)的南邊是居民區(qū) 文化廣場(chǎng)的東邊是商場(chǎng) 文化廣場(chǎng)的西邊是紗廠二區(qū) 文化廣場(chǎng)的東南是

6、中醫(yī)院我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類的書大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考