大閱讀活動實施方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上兗州區(qū)大安鎮(zhèn)唐莊小學(xué)“大閱讀”活動實施方案閱讀是學(xué)校教育最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。為切實推進我校的素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，我校按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為輔的教育模式，進一步提升師生的人文素養(yǎng)，提升學(xué)校的創(chuàng)新力和競爭力, 提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。一、指導(dǎo)思想以黨的十九大精神為

2、指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本的理念為導(dǎo)向，以提高教育質(zhì)量為核心，搭建內(nèi)容充實、新穎活潑、形式多樣的閱讀活動為載體，激發(fā)閱讀興趣、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提高閱讀能力，引導(dǎo)全校師生以書為友，努力營造全校師生良好讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書作伴，與大師對話，通過閱讀增長知識，提高修養(yǎng)，塑造美好心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提供不竭的內(nèi)在動力。二、活動主題 廣泛閱讀 增長知識 陶冶情操 促進發(fā)展三、活動目標(biāo)： 通過廣泛深入地開展“書香校園”大閱讀活動，讓師生在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和世界經(jīng)典文化的沐浴中，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提升思想道德品質(zhì)；在書香的熏陶下，積累廣博

3、的知識，提高人文素養(yǎng)，提升專業(yè)素養(yǎng)；讓校園在書香的熏陶中，積淀厚重的文化底蘊，展現(xiàn)特色辦學(xué)的風(fēng)采，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體的打閱讀模式。1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實文化底蘊，陶冶情操。3.通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。四、基本原則1堅持主體性原則。要始終堅持以師生的實際需要、自我發(fā)展、自我提高為出

4、發(fā)點和落腳點，按照“全員參與、以校為本、師生共讀、輻射家長”的基本思路，堅持重在平時、利于終身和有益于師生育德、勵志、啟智，促進學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的提升，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。2堅持“三貼近”原則。我校要針對本校實際，根據(jù)貼近師生、貼近實際、貼近生活的“三貼近”要求，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢、長處和特點，開展豐富多彩的活動。3堅持分類指導(dǎo)原則。要遵循不同年齡學(xué)生的心理、生理特點和認知規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生翻閱圖文并茂的故事性、常識性、經(jīng)典等書籍為主。4堅持分層推進原則。要做到課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、普及和提高相結(jié)合、教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合，單一化的閱讀與多形式的閱讀相結(jié)全，加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)

5、力度，不斷優(yōu)化校內(nèi)、班級環(huán)境，把學(xué)生的情趣引導(dǎo)到讀書上來，將豐富多彩的讀書活動作為課堂教學(xué)的延伸、補充，努力形成課堂教學(xué)向課外延伸的開放性模式。五、主要措施1、精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。制定校園活動方案，成立以校長為組長的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組，召開相關(guān)會議布置有關(guān)工作。完善“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”三級書庫。學(xué)生在家中建個人的小書柜，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀；每個班級完善班級讀書角，充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度，實現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書室，配備專職的圖書管理員，負責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作，建立、健全圖書借閱制度，保

6、證師生定期借閱。圖書管理員要全程記載師生借書的情況。2。營造濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、標(biāo)語等。班級加強“書香班級”環(huán)境建設(shè),完善讀書角,開辟“讀書園”（如設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”“讀書心得交流”等），營造符合班級特點的寬松愉悅的閱讀環(huán)境。開設(shè)“好書推薦”、“活動掠影”、“同讀一本書”、“師生隨筆”、“家長寄語”等欄目，通過一封信向全校師生、家長發(fā)出倡議，為師生交流、學(xué)生交流、親子交流搭建平臺。3、將大閱讀活動納入教學(xué)常規(guī)管理，確保閱讀課每周不少于1節(jié)，要求各班級利用閱讀課組織豐富多彩的班級讀書活動。包括讀詩繪詩活動、師生同賞名著活動等。同時鼓

7、勵學(xué)生開展“晨讀”、“午讀”、“晚讀”、“雙休日大閱讀”，每天自覺讀書時間不少于半小時，深入實施以“六個一閱讀”（每天讀一份報紙；每周背誦一首古詩；每月讀一份刊物；每季度閱讀一部作品；每學(xué)期互相交流一本喜愛的書；每生建立一本讀書筆記）為主要內(nèi)容的常規(guī)閱讀活動，努力使讀書成為學(xué)生生活的常態(tài)。4.搭建活動平臺，讓師生共享讀書樂趣。（1）、讀書小報評比活動。 結(jié)合本年段學(xué)生特點開展讀書活動選擇切合主題、短小精悍的文章配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等設(shè)計要富有創(chuàng)意。班主任要進行必要的指導(dǎo)各班至少選送五份作品參與學(xué)校評比。 （2）、經(jīng)典美文誦讀活動。 在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上結(jié)合我國傳統(tǒng)節(jié)日開展美文誦讀活動、講故事比賽

8、、演講比賽、書簽制作比賽等，調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性。 （3）、“我的讀書故事”征文活動 。以年級為單位全員參與，主要以中高年級為主在每人至少讀一本好書的基礎(chǔ)上寫好一篇讀后感通過征文比賽進行交流。（5）、開展“親子閱讀”活動。定期舉辦親子閱讀展示會，展示家長和學(xué)生共讀的讀書筆記、心得等。（6）、開展系列評比活動。一是評選“書香班級”。班級有自己的圖書角，學(xué)生能主動借閱圖書，中、高年級要撰寫讀書筆記、心得體會，班級中閱讀氛圍濃。二是評選“閱讀之星”，學(xué)生能堅持讀書，并認真寫好讀書筆記、心得體會。三是開展“書香家庭”創(chuàng)建活動。積極向家長宣傳大閱讀活動的意義，鼓勵家長建立書櫥、訂閱報刊、購買圖書，并立足

9、校情，通過“親子共讀”、書香家庭評選等活動，助推學(xué)生大閱讀活動。學(xué)校要求班級讀書活動除了學(xué)校組織的讀書活動以外，每學(xué)期各班的讀書活動應(yīng)不少于三次，可以采用多種形式，組織學(xué)生展示匯報自己的閱讀收獲。如開展誦讀比賽、讀書演講、講比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽、讀書心得交流、讀書征文、編選班刊等各類讀書活動，力求通過活動的開展，給學(xué)生提供展示自我的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。六、實施步驟 第一階段：準(zhǔn)備階段（2017年12月2018年2月）1. 工作組、指導(dǎo)組按照“書香校園”大閱讀實施意見，組織制定學(xué)校閱讀活動方案，確定閱讀書目。2. 學(xué)校按照相應(yīng)的閱讀活動方案，于2018

10、年1月20日前，做好宣傳發(fā)動，召開教師、學(xué)生和家長的宣傳會議，舉行啟動儀式。3. 校園、班級環(huán)境布置，營造濃厚的書香氛圍。4. 布置寒假讀書活動。第二階段：推進階段（2018年3月2015年6月）1. 學(xué)校根據(jù)區(qū)教育局考核評價細則，按照學(xué)校的活動方案開展讀書活動。2. 組織以班級、學(xué)校為主體的系列讀書活動。3. 6月份開展讀書評選表彰活動。4. 布置暑假讀書活動。第三階段：深化階段（2018年 ）1. 每學(xué)年開展讀書成果表彰。2. 每學(xué)期組織系列讀書活動。七、保障機制 （一）加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌推進 1.領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： 副組長： 成員：2.辦公室主任：成員：（二）保底閱讀，以量保質(zhì) 1.學(xué)生完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的人均課外閱讀總量145萬字以上； 2.教師每