高績效的中層管理

1、高績效的中層管理（測(cè)試手冊(cè)）目 錄題本部分 題一 認(rèn)識(shí)你的管理潛能 4 提二 你了解自己的生活節(jié)奏嗎 5 題三 你能支配自己的時(shí)間嗎 7 題四 溝通能力測(cè)試 8 題五 你了解激勵(lì)嗎 10 題六 需要層次調(diào)查問卷 11 題七 你能正確地評(píng)估下屬的工作嗎 一三 題八 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格問卷（經(jīng)理用） 14 題九 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格問卷（下屬用） 16 題十 教練技能評(píng)估 一八 題十一 團(tuán)隊(duì)角色問卷 19 題十二 團(tuán)隊(duì)沖突方式測(cè)試 22 題十三 你領(lǐng)導(dǎo)部門的能力如何 25測(cè)試指導(dǎo)部分 題一 管理潛能測(cè)試指導(dǎo) 31 題二 生活節(jié)奏分析 31 題三 “你能支配自己的時(shí)間嗎”測(cè)試知道 32 題四 溝通能力測(cè)試指導(dǎo) 32 題五

2、 “你了解激勵(lì)嗎”問卷答案 33 題六 需要層次分析 34 題七 評(píng)估下屬的能力測(cè)試指導(dǎo) 36 題八 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試指導(dǎo) 37 題九 教練能力測(cè)試指導(dǎo) 45 題十 團(tuán)隊(duì)角色分析 46 題十一 團(tuán)隊(duì)沖突方式分析 47 題十二 領(lǐng)導(dǎo)部門的能力分析 48 l 題本部匯集了管理能力的測(cè)試題和答題紙。請(qǐng)選擇測(cè)試某種管理能力的試題，并按照要求的方式進(jìn)行回答。測(cè)試的結(jié)果分析和答案在測(cè)試指導(dǎo)部分內(nèi)。l 為了避免先入之見，l請(qǐng)?jiān)谑褂妙}本部分之前，l先不l要參閱測(cè)試指導(dǎo)部分。題一 認(rèn)識(shí)你的管理潛能 在學(xué)習(xí)高績效的中層管理之前，先做一個(gè)測(cè)試，看看自己的管理潛能有多大？ 請(qǐng)?jiān)趦?nèi)填寫入相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。選“總是”填3分，先“有

3、時(shí)”填2分，選“從不”填1分 總是 有時(shí) 從不 1、我可將個(gè)人和公司目標(biāo)清楚地寫出來，并且每天使其不斷結(jié)合。 2、我將我的目標(biāo)按重要程度排序以使不斷提醒自己應(yīng)該前進(jìn)的方向。 3、從下屬處我知道工作對(duì)他們的重要程度。 4、對(duì)于下屬的工作指導(dǎo)我有信心。 5、我對(duì)于做的決定有信心 6、我同雇員的溝通通暢。 7、我同上級(jí)的溝通通暢 8、我關(guān)注于提高下屬的工作能力 9、我在制訂會(huì)影響甚至改變不屬的有關(guān)決定時(shí)，我聽取他們的反應(yīng)。 10、對(duì)于工作的爭執(zhí)我不是走開不理。 11、當(dāng)我做決定時(shí)，我會(huì)考慮其影響。 12、我通過說服而不是壓服讓下屬接受我的想法。 一三、當(dāng)執(zhí)行新的決定時(shí)，我留心它所產(chǎn)生的效應(yīng)。 14、

4、我會(huì)向同事解釋決定產(chǎn)生的原因，而不僅僅是決定本身。 一五、對(duì)于新工作方式的實(shí)行，我有耐心聽取下屬的反饋。 16、對(duì)于新工作，我有相應(yīng)的應(yīng)急措施，防止其一旦受阻不致影響全局 17、對(duì)于每天的工作我都有相應(yīng)的計(jì)劃。 一八、我會(huì)仔細(xì)的聽從下屬的想法。 19、對(duì)于不同文化背景的人，我會(huì)有同意目標(biāo)但不同方法的工作方式。 20、對(duì)下屬的溝通，我可以做到清楚且能很好的理解他們的想法。 21、對(duì)于主持會(huì)議，我事先會(huì)將有關(guān)議程交給與會(huì)者，并且讓他們知道會(huì)議的目地 22、無論是同個(gè)人還是同小組成員的會(huì)議，我都會(huì)提前準(zhǔn)備。 23、當(dāng)下屬的工作取得成績時(shí)，我及時(shí)表揚(yáng)他們。 24、我避免將表揚(yáng)和批評(píng)混為一談。 25、工

5、作中我對(duì)事不對(duì)人。 26、對(duì)于批評(píng)只在私下進(jìn)行。 27、對(duì)于批評(píng)只在私下進(jìn)行。 28、對(duì)下屬批評(píng)前我能認(rèn)真聽取他們的觀點(diǎn)。 29、我經(jīng)常將有關(guān)工作授權(quán)給下屬。 30、我會(huì)仔細(xì)認(rèn)真的將有關(guān)工作分配給最適當(dāng)?shù)娜诉x。 31、當(dāng)下屬承擔(dān)新工作時(shí)，我同其商量并制定出有關(guān)目標(biāo)。 32、對(duì)于下屬我使用多種方法培訓(xùn)，以提高他們的有關(guān)技能。 33、我鼓勵(lì)下屬從興趣出發(fā)干工作。 34、我愿意幫助下屬，以使他們達(dá)到其工作目標(biāo)。 35、對(duì)于公司的要求和遠(yuǎn)景目標(biāo)我充滿信心。 題二 你了解自己的生活節(jié)奏嗎 通過本測(cè)試，你將了解自己的生活節(jié)奏，以便有效率的工作。1、只考慮你自己“感覺最好”的節(jié)奏，2、如果每天的坐席時(shí)間完全

6、由你自己決定，3、你愿意什么時(shí)候起床。5：006：30（a） 6；307：45（b） 7：459：45（c） 9：4511：00（d） 11：0012：00（e）4、只考慮你自己“感覺最好”的節(jié)奏，5、如果每天的坐席時(shí)間完全由你自己決定，6、你愿意什么時(shí)候起床。20：0021：00（a） 21：0022：一五（b） 22：一五0：30（c） 0：301：45（d） 1：453：00（e）7、假定正常情況下，8、你能容易地發(fā)覺醒來時(shí)是在早上嗎？一點(diǎn)不容易 （a）不太容易 （b）比較容易 （c）非常容易 （d）9、早上醒來后的頭半個(gè)小時(shí)里，10、你覺得腦子靈活嗎？一點(diǎn)不靈活 （a）不太靈活 （b）

7、比較靈活 （c）非常靈活 （d）11、早上醒來后的頭半個(gè)小時(shí)里，12、你覺得疲憊嗎？非常疲憊 （a）比較疲憊 （b）比較振作 （c）非常振作 （d）一三、你決定從事一些體育鍛煉，14、一位朋友建議你每周做兩次，一五、每次一小時(shí)，16、最好是在早上7：008：00的時(shí)間做。對(duì)朋友的建議你根本沒往腦子里去，還是只考慮你自己“感覺最好”的節(jié)奏？你認(rèn)為你會(huì)怎么做呢？會(huì)以一種好的方式去做 （a）會(huì)以一種合理的方式去做 （b）會(huì)發(fā)現(xiàn)要做到有困難 （c）會(huì)發(fā)現(xiàn)要做到非常困難 （d）7、你晚上什么時(shí)候才感到疲倦，想睡覺？20：0021：00（a） 21：0022：一五（b） 22：一五0：30（c） 0：30

8、1：45（d） 1：453：00（e）希8、望能在你競(jìng)技狀態(tài)的高峰時(shí)間參加測(cè)試，9、你知道這次持續(xù)兩小時(shí)的測(cè)驗(yàn)將是精疲力盡的，10、假如你可以自由地安排每天的日程，11、并且只考慮你自己“感覺最好”的節(jié)奏，12、你愿意選擇哪一段測(cè)驗(yàn)時(shí)間？8：0010：00（a） 11：00一三：00（b） 一五：0017：00（c） 19：0021：00（d）一三、你聽說過有“早晨”和“晚上”類型的人嗎，14、你認(rèn)為自己屬于那種類型？肯定只早晨類型 （a）更偏向于早晨類型 （b）更偏向于晚上類型 （c）肯定是晚上類型 （d）10、假如你要工作一整天8小時(shí)，如果你可以自由安排你的時(shí)間，你更愿意在什么時(shí)候起床？6

9、：30以前 （a） 6：307：30（b） 7：308：30（c） 8：30以后 （d）11、如果你總得在6：00起床，你覺得怎么樣？ 非常困難和不愉快 （a） 相當(dāng)困難和不愉快 （b） 有點(diǎn)不愉快但問題不大 （c） 很輕松沒有什么不愉快 （d）12、早晨覺醒來，你要過多久才能“恢復(fù)你的神智”？012 （a） 1120 （b） 2140 （c） 超過40分鐘 （d）一三、請(qǐng)表明你屬于早晨活躍或晚上活躍的人的程度。 肯定屬于早晨活躍型 （a） 某種程度上屬于早晨活躍型 （b） 某種程度上屬于晚上活躍型 （c） 肯定屬于晚上活躍型（早上疲倦，晚上清醒） （d）題三 你能支配自己的時(shí)間嗎 支配時(shí)間即

10、支配自己，不列問題將有助于你衡量自己支配時(shí)間的能力。 請(qǐng)回答“是”或“不”。1、你是否一到公司便列出當(dāng)日工作安排？ 是 不是2、你是否在固定的時(shí)間里處理工作往來函件 是 不是 3、你是否將無用的文件處理掉，而不是機(jī)械的歸檔？ 是 不是 4、你是否能避免各種浪費(fèi)時(shí)間與精力的“瑣事”干擾正常工作？ 是 不是 5、你能使每項(xiàng)工作都善始善終，避免頭緒多而亂嗎？ 是 不是6、你能注意縮短用餐、飲茶時(shí)間嗎？ 是 不是17、你只歡迎那些實(shí)實(shí)在在，一八、對(duì)公司有益的推銷員或顧問嗎？ 是 不19、是20、你除非萬21、不22、得已才召開會(huì)議嗎？ 是 不23、是24、你只參加那些對(duì)本部門的工作有直接影響的會(huì)議嗎？

11、 是 不25、是10、你收到函件后是否閱后立即處理？ 是 不是11、你阻止別人給你寄發(fā)各種無用資料嗎？ 是 不是12、你閱讀報(bào)刊雜志是是否瀏覽全篇大意后，在細(xì)讀重點(diǎn)章節(jié)？ 是 不是一三、你肯放手讓部下獨(dú)立工作嗎？能不頻繁檢查或干擾他們嗎？ 是 不是14、你鼓勵(lì)部下遇到問題時(shí)開動(dòng)腦筋，提出獨(dú)立見解嗎？ 是 不是一五、你手邊有重要工作處理時(shí)，如果同事找你聊天，你能巧妙地拒絕嗎？ 是 不是16、你能充分利用電話提高效率，不在工作時(shí)間煲“電話粥”嗎？ 是 不是17、你每天下班之前是否將未完成的工作列入第二的計(jì)劃？ 是 不是一八、你能充分利用電腦，復(fù)印機(jī)等現(xiàn)代辦公用具提高效益嗎？ 是 不是19、當(dāng)你遇到

12、非得靠專門知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)才能解決的難題時(shí)，你是否請(qǐng)教專家協(xié)助，而不是單槍匹馬地蠻干？ 是 不是20、你在召開重要會(huì)議時(shí)是否吩咐秘書不轉(zhuǎn)電話，不會(huì)見未約來訪者。 是 不是題四 溝通能力測(cè)試中層經(jīng)理有兩個(gè)50比50的時(shí)間用于與他人的溝通；50的障礙是溝通不暢引起的。那么，你的溝通能力如何呢？請(qǐng)回答以下問題：1、是否經(jīng)常：（選擇你認(rèn)為經(jīng)常做的事）a)召集部門會(huì)議，b)及討論工作問題，c)又討論一些大家共同d)感興趣的問題。e)鼓勵(lì)員工積極關(guān)心公司事務(wù)，f)踴躍提問題，g)出主意，h)想辦法，i)集思廣益。j)提倡同k)事之間的密切l(wèi))合作與交流。m)鼓勵(lì)部下暢談未來并幫助他們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)。n)召集“群英會(huì)

13、”，o)請(qǐng)員工為公司經(jīng)營出謀劃策。2、是否：（選擇幾項(xiàng)你認(rèn)為有的情況）a)將工作計(jì)劃分發(fā)到每位部下手中。b)定期與每位部下談話，c)討論其工作進(jìn)展情況。d)每年至少召開一次總結(jié)會(huì)，e)表揚(yáng)先進(jìn)，f)鞭策后進(jìn)，同g)時(shí)廣泛征求群眾意見，h)讓大家暢所欲言。i)為了造成一種輕松愉快的氣氛，j)使大家暢所欲言，而k)把會(huì)議地點(diǎn)安排在酒店等地方。l)盡量少下達(dá)書面指m)示，n)多與部下直接交流。o)平易近人，p)與下屬打成一片。q)當(dāng)公司出現(xiàn)人事、政策和工作流程的重大調(diào)整時(shí)，r)及時(shí)召集部下開會(huì)，s)解釋調(diào)整的原因及這些調(diào)整對(duì)他們今后工作的影響。t)在你聽說某位部下因毫無根據(jù)的謠言而u)苦惱后，v)你

14、會(huì)立即召開會(huì)議避謠。w)喜歡在總公司辦公會(huì)上將本部門工作進(jìn)展公布于眾，x)以求得其他部門的合作與支持。y)常在部門內(nèi)組織協(xié)作小組，z)提倡團(tuán)結(jié)奮斗精神。3、果某位與你競(jìng)爭最激烈的同4、事向你借一本經(jīng)營管理暢銷書，5、你會(huì)：a)立即借給他同b)意借給他，c)但聲明此書無用。d)告訴他書遺忘在其他地方。6、如果某位同7、事為方便自己出去旅游而8、要求與你調(diào)換休假時(shí)間，9、你還未決定如何度假的情況，10、你會(huì)：a)馬上答應(yīng)b)告訴他要回家請(qǐng)示夫人c)拒絕調(diào)換，d)說自己已經(jīng)參加旅行團(tuán)了11、如果某位同12、事在準(zhǔn)備一三、下班時(shí)，14、請(qǐng)求你留下來傾聽他“傾吐苦水”，而一五、家人正在家等你吃晚飯，16

15、、你是否:a)立即同b)意c)勸他的二天再說d)以夫人生病為理由拒絕他的請(qǐng)求17、在一個(gè)公司首腦級(jí)會(huì)議上你正在宣讀一項(xiàng)題案，一八、當(dāng)你講到關(guān)鍵部分時(shí)，19、一位秘書走進(jìn)來向一位與會(huì)者請(qǐng)示工作，20、你是否：a)對(duì)大家說：“×先生有點(diǎn)急事處理，b)咱們等他一下再繼續(xù)講?！眂)只當(dāng)作什么都沒發(fā)生，d)繼續(xù)往下講。e)停止講話，f)面顯怒色。21、在會(huì)議中請(qǐng)大家提問時(shí)，22、一位提問者的問題顯然表明他漏掉了你講話中最重要的部分，23、你會(huì)：a)為自己未將這個(gè)問題講清楚而b)表示歉意c)等他把話講完，d)再把那部分內(nèi)容重復(fù)e)一遍，f)解除他的疑慮。g)打斷他的話，h)指i)出這個(gè)問題你已經(jīng)

16、解釋過了，j)不k)過你樂意重復(fù)l)一遍。24、開會(huì)時(shí)，25、聽眾中某位地位高于你的人士激烈抨擊你的題案，26、你如何應(yīng)付：a)針鋒相對(duì)反戈一擊b)打退堂鼓，c)承認(rèn)自己的題案中確實(shí)有不d)妥之處。e)保持冷靜，f)盡可能在某些方面與他取得一致。27、在參加社交活動(dòng)時(shí)：（在每一選項(xiàng)后回答“是”或“否”）a)你喜歡廣結(jié)各行業(yè)的朋友嗎？b)你喜歡做大型公共活動(dòng)的組織者嗎？c)你愿意做會(huì)議主持人嗎？d)你介意在公司組織的集體活動(dòng)中扮演逗人笑的丑角嗎？e)你與人談話時(shí)喜歡掌握話題的主動(dòng)權(quán)嗎？f)你希g)望員工對(duì)你必恭必敬嗎？題五 你了解激勵(lì)嗎？ 我們?cè)诩?lì)這個(gè)事情上有許多誤解和混亂，這些誤解和混亂影響

17、了我們正確地激勵(lì)下屬。 本測(cè)試將使你的誤解和混亂得以顯現(xiàn)。1、你能激勵(lì)下屬 是 錯(cuò)誤 2、你應(yīng)給下屬對(duì)于他本身能勝任的工作量，以保持工作對(duì)下屬的挑戰(zhàn)性 是 錯(cuò)誤3、激勵(lì)不在工作范圍之內(nèi) 是 錯(cuò)誤4、個(gè)別下屬無法激勵(lì) 是 錯(cuò)誤 5、金錢能激勵(lì)下屬多工作 是 錯(cuò)誤6、吊下屬的胃口能激勵(lì)他們 是 錯(cuò)誤7、公開公司和下屬的工作成果能增強(qiáng)激勵(lì)作用 是 錯(cuò)誤8、讓下屬參與決策能激勵(lì)下屬 是 錯(cuò)誤9、大多數(shù)下屬都想把自己的工作做好 是 錯(cuò)誤題六 需要層次調(diào)查 此調(diào)查是按馬斯洛式的需要層次來了解你自己的需要與激勵(lì)情況的。請(qǐng)先完成這份調(diào)查問卷。 請(qǐng)根據(jù)你對(duì)你現(xiàn)有工作（或最近工作）的感覺來回答。填寫示例：下面列有

18、跟你的職務(wù)有關(guān)的若干特性。請(qǐng)你就每一項(xiàng)特殊，打出三種分?jǐn)?shù)a、你的工作究竟具有多少這種特性？b、你認(rèn)為你的工作該有多少這種特性？c、這種特性于你有多少重要？采用的是7級(jí)評(píng)分制，形式如下：（最少）1 2 3 4 5 6 7 （最多）請(qǐng)將代表被你評(píng)定的特性究竟有多少的那個(gè)數(shù)字圈出來。數(shù)目字越小，代表那種特性越少；反之，數(shù)字大則那種特性就多。例如，你若覺得你的職務(wù)根本不具備或極少有這種特性，就圈1；如果你覺得稍微有一點(diǎn)，就圈2，如此等待。如果這種特性很多，不過還不能算最多，就圈6。每種只能圈一個(gè)數(shù)。每項(xiàng)特性都請(qǐng)予大分，不要漏過了。1、對(duì)于能擔(dān)任此職，你有一種自尊感 a、現(xiàn)在實(shí)際有多少？ （最少） 1

19、2 3 4 5 6 7 （最多）b、應(yīng)該有多少？ 1 2 3 4 5 6 7C、這對(duì)你有多少重要？ 1 2 3 4 5 6 72、你任此職有個(gè)人成長與提高的機(jī)會(huì) a、現(xiàn)在實(shí)際有多少？ （最少） 1 2 3 4 5 6 7 （最多）b、應(yīng)該是多少？ 1 2 3 4 5 6 7C、這對(duì)你有多少重要？ 1 2 3 4 5 6 73、此職務(wù)在本單位內(nèi)的威望 a、現(xiàn)在實(shí)際有多少？ （最少） 1 2 3 4 5 6 7 （最多）b、應(yīng)該是多少？ 1 2 3 4 5 6 7C、這對(duì)你有多少重要？ 1 2 3 4 5 6 74、在此崗位上獨(dú)立思考與自主行動(dòng)的機(jī)會(huì) a、現(xiàn)在實(shí)際有多少？ （最少） 1 2 3 4

20、 5 6 7 （最多）b、應(yīng)該是多少？ 1 2 3 4 5 6 7C、這對(duì)你有多少重要？ 1 2 3 4 5 6 75、對(duì)現(xiàn)職的穩(wěn)定感（“飯碗”的牢靠性） a、現(xiàn)在實(shí)際有多少？ （最少） 1 2 3 4 5 6 7 （最多）b、應(yīng)該是多少？ 1 2 3 4 5 6 7C、這對(duì)你有多少重要？ 1 2 3 4 5 6 76、你做這一工作，有能發(fā)揮自己的才智與潛能的機(jī)會(huì) a、現(xiàn)在實(shí)際有多少？ （最少） 1 2 3 4 5 6 7 （最多）b、應(yīng)該是多少？ 1 2 3 4 5 6 7C、這對(duì)你有多少重要？ 1 2 3 4 5 6 77、你這職務(wù)在本單位之外受到尊重 a、現(xiàn)在實(shí)際有多少？ （最少） 1

21、2 3 4 5 6 7 （最多）b、應(yīng)該是多少？ 1 2 3 4 5 6 7C、這對(duì)你有多少重要？ 1 2 3 4 5 6 78、在本崗位上覺得取得了有意義的成就 a、現(xiàn)在實(shí)際有多少？ （最少） 1 2 3 4 5 6 7 （最多）b、應(yīng)該是多少？ 1 2 3 4 5 6 7C、這對(duì)你有多少重要？ 1 2 3 4 5 6 79、這職務(wù)有幫助別人的機(jī)會(huì) a、現(xiàn)在實(shí)際有多少？ （最少） 1 2 3 4 5 6 7 （最多）b、應(yīng)該是多少？ 1 2 3 4 5 6 7C、這對(duì)你有多少重要？ 1 2 3 4 5 6 710、這職務(wù)有參加設(shè)置自己工作目標(biāo)的機(jī)會(huì)（即在確定分配給自己的任務(wù)時(shí)有發(fā)言權(quán)） a、

22、現(xiàn)在實(shí)際有多少？ （最少） 1 2 3 4 5 6 7 （最多）b、應(yīng)該是多少？ 1 2 3 4 5 6 7C、這對(duì)你有多少重要？ 1 2 3 4 5 6 711、這職務(wù)有參與確定自己的工作方式和步驟的機(jī)會(huì) a、現(xiàn)在實(shí)際有多少？ （最少） 1 2 3 4 5 6 7 （最多）b、應(yīng)該是多少？ 1 2 3 4 5 6 7C、這對(duì)你有多少重要？ 1 2 3 4 5 6 712、這職務(wù)有權(quán) a、現(xiàn)在實(shí)際有多少？ （最少） 1 2 3 4 5 6 7 （最多）b、應(yīng)該是多少？ 1 2 3 4 5 6 7C、這對(duì)你有多少重要？ 1 2 3 4 5 6 7一三、這職務(wù)有交上親密好友的機(jī)會(huì) a、現(xiàn)在實(shí)際有多

23、少？ （最少） 1 2 3 4 5 6 7 （最多）b、應(yīng)該是多少？ 1 2 3 4 5 6 7C、這對(duì)你有多少重要？ 1 2 3 4 5 6 7題七 你能正確評(píng)估下屬的工作嗎 評(píng)估員工的表現(xiàn)是管理者的重要職責(zé)，直接關(guān)系著員工的提薪、升職和工作熱情。同時(shí)， 制定評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)、范圍和形式又是對(duì)經(jīng)營管理者的處理人際關(guān)系技能的一種檢驗(yàn)。請(qǐng)?jiān)诿恳坏娜齻€(gè)選項(xiàng)a、b、c中，選擇你認(rèn)可的一項(xiàng)，填入（ ）中。1、你認(rèn)為開展評(píng)估的主要目的是什么？ a.激勵(lì)員工努力工作，b.更上一層樓。 （ ）c.促使員工反思自己以往的表現(xiàn)。 （ ）d.暴露員工的缺點(diǎn)與不e.足。 （ ）2、你怎樣安排與下屬進(jìn)行績效面談？a.先批評(píng)缺點(diǎn)，b.再表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。 （ ）c.開始和結(jié)束時(shí)都談優(yōu)點(diǎn)，d.中間穿插缺點(diǎn)。 （ ）e.首先肯定優(yōu)點(diǎn)，f.然后在指g.出不h.足。 （ ）3、你認(rèn)為對(duì)員工的評(píng)估應(yīng)該以什么為基礎(chǔ)？a.嚴(yán)格以實(shí)際成果為準(zhǔn)。 （ ）b.以他的知識(shí)水平、工作能力和工作態(tài)度為主，c.短期效益為輔。 （ ）d.綜合考慮他的能力和實(shí)際效益。 （ ）4、你為部下鑒定時(shí)最重視的資料是什么？a.他的實(shí)際表現(xiàn)。 （ ）b.他的出勤記錄與費(fèi)用水