大學生網(wǎng)絡學習行為調(diào)研報告

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上大學生網(wǎng)絡學習行為調(diào)查報告 調(diào)查時間：2011-05-10至2011-06-5 調(diào)查地點：網(wǎng)絡平臺調(diào)查對象：大學生 專心-專注-專業(yè) 一、問題的提出隨著國際互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡對社會政治、經(jīng)濟、文化的影響日益廣泛、深刻，高度信息化的社會開始成為青年的生活世界。 國際互聯(lián)網(wǎng)絡正以日益迅猛的速度進入大學生生活的各個角落 。網(wǎng)絡是大學生生活中不可或缺的重要組成部分。特別是網(wǎng)絡環(huán)境下個性化、虛擬化、協(xié)作化的自主學習行為，是一種全新的網(wǎng)絡學習行為，是當代大學生學習行為的新形式。對大學生網(wǎng)絡學習行為進行調(diào)查，了解大學生網(wǎng)絡學習者的學習行為規(guī)律，促進大學生網(wǎng)絡學習能力的提高具有一

2、定的意義。因此，對近年來網(wǎng)絡及網(wǎng)絡文化對大學生學習生活的影響方面的主要研究成果以及研究狀況進行總結，試對大學生在學習中對互聯(lián)網(wǎng)依賴程度進行探析。二、問卷情況見附錄一、本問卷發(fā)布網(wǎng)絡，收回有效問卷126份。此外，調(diào)查還輔以個別訪談、小型座談會、實地調(diào)研等形式拓展了調(diào)研的深度和廣度。三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析(調(diào)查結果見附錄一)1上網(wǎng)行為統(tǒng)計結果表明，大學生上網(wǎng)場所多集中于宿舍和教學區(qū)，上網(wǎng)時間多集中于上午及晚上。多用網(wǎng)卡賬號登陸，部分（10%左右）使用無線網(wǎng)絡。2網(wǎng)絡資料利用方式由表中數(shù)據(jù)可看出，現(xiàn)代大學生百分之60以上每天都會上網(wǎng)，30%的大學生瀏覽新聞，搜索信息，20%大學生看電影，電視，15%大學

3、生玩電腦游戲。3、網(wǎng)絡交流調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，56%的大學生利用聊天工具進行網(wǎng)絡溝通，論壇，博客各占21%，14%。31%的大學生認為自己一半的網(wǎng)絡時間用來學習。25%的大學生利用網(wǎng)絡以完成作業(yè)為目的，35%的大學生利用網(wǎng)絡以掌握更多的網(wǎng)絡資源為目的。4網(wǎng)絡學習特點由表中數(shù)據(jù)可知，36%的大學生習慣利用收藏夾收藏網(wǎng)絡資源。21%大學生會進行資源分享。對于網(wǎng)絡資源懂得用各種電腦工具加工，分析。5網(wǎng)絡學習中的心理需求八成以上的被調(diào)查者認為自己利用網(wǎng)絡學習的效率一般或不高，只有12%左右的大學生認為自己可以有效地利用網(wǎng)絡中的資源?？梢钥闯龃蟛糠执髮W生需要網(wǎng)絡學習方面的講解幫助。四思考  隨著網(wǎng)絡

4、信息技術的高速發(fā)展，國內(nèi)幾乎所有的高校都在大力發(fā)展自身的網(wǎng)絡建設。通過網(wǎng)絡中心的建造和宿舍網(wǎng)絡的鋪設，在校大學生們的網(wǎng)絡接入變得越來越簡便，網(wǎng)絡與大學生們的關系也越來越密切。根據(jù)CNNIC的第十一次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況分析報告，大學生在中國的網(wǎng)絡用戶中的比例為21%，已經(jīng)成為上網(wǎng)用戶中最大的一個群體。可以說，當今沒有網(wǎng)絡的大學生活，已經(jīng)是不完整的了，因為網(wǎng)絡作為一種方便快捷的信息獲取手段和通訊交流平臺，深深地融入進了大學生們的生活中。目前全國在校大學生約有2000 萬人, 上網(wǎng)的比例超過90%, 是絕對的上網(wǎng)主流群體和網(wǎng)絡文化的主要參與者。與網(wǎng)絡大學的學生相比，在校大學生除了具備一般的學習者特

5、征之外，還有一個顯著的特點：專業(yè)學習任務繁重。上網(wǎng)時間和地點不固定。上網(wǎng)母的多樣化。這些特征決定了他們網(wǎng)絡學習行為的多樣化。 大量調(diào)查結果值得我們深思，一方面，聊天與游戲基本上成了目前在校大學生上網(wǎng)的主旋律。隨著教育信息化進程的深入，網(wǎng)絡中心、電子閱覽室、計算中心等信息化部門已融入普通大學校園中，大學生可以在多種場所方便的接觸網(wǎng)絡；另一方面，由于缺乏正確引導和科學管理，致使高校中網(wǎng)絡強大的教育功能被其娛樂應用給掩蓋了。高校中網(wǎng)絡設施倘若僅僅用以為大學生們提供游戲、聊天等娛樂活動，這必將遠遠的偏離教育信息化的初衷 五、分析 大量調(diào)查結果值得我們深思,網(wǎng)絡對大學生而言已經(jīng)成為不可或缺的一

6、部分，學生在網(wǎng)絡背景下的這種自主性和探究性學習使他們的學習具有了傳統(tǒng)學習無可比擬的優(yōu)點。網(wǎng)絡背景下的學習體現(xiàn)了真正的因材施教。網(wǎng)絡環(huán)境對學生來說是時空的解放，寬松的學習氛圍更可以使學生發(fā)揮他們的聰明才智,他們可以在學習活動中相互啟發(fā)、協(xié)作交流,學會交流與合作。網(wǎng)絡背景下的學習是一種多向的信息交流活動,學生在獲取不同的學習資源時可進行比較,集思廣益,取長補短,深入理解和消化所學的知識,益于對新知識的意義建構。網(wǎng)絡背景下學生學習有較強的獨立思維能力,不迷信教師,能批判性地學習。但是因為網(wǎng)絡發(fā)展速度過快，相應的價值觀，網(wǎng)絡文化尚未形成，導致當代大學生對于網(wǎng)絡的有效利用產(chǎn)生的錯誤的理解，導致大學生的網(wǎng)

7、絡學習低效現(xiàn)象。 進行網(wǎng)絡學習時,大學生最常利用的網(wǎng)絡功能為查找和下載學習資料,但很少參加網(wǎng)絡學習社區(qū),超過70%的學生幾乎沒有上傳過學習資料或軟件。海量信息易迷航, 學習效率低下。網(wǎng)絡學習崇尚學習者的自主性, 但網(wǎng)絡信息資源的海量性和信息組織的無序性、隨機性, 使學生很容易迷失其中, 浪費大量的時間造成學習者的“ 信息迷航” , 導致網(wǎng)絡學習失敗。 在與同學/老師的交流方式上,他們?nèi)耘f最喜歡面對面的交流方式,通過網(wǎng)絡交流的方式受歡迎的程度相對較低,。這說明大學生僅把網(wǎng)絡當作獲得信息的工具,進行網(wǎng)絡學習時缺乏交流和分享意識。這可能與研究對象的特點有關。他們是在校大學生,仍舊以傳統(tǒng)的面授教育為主

8、,可能并不適應網(wǎng)絡學習這種新型方式,因此在進行網(wǎng)絡學習時缺乏與同學/老師之間的交流互動。另外,我們發(fā)現(xiàn):大學生常常下載學習資料,卻很少上傳學習資料。雖然上傳資料需要的計算機技能更高一些,但這也從一定程度上說明他們?nèi)狈εc人分享的意識。 在媒體類型的選擇上,大學生喜愛動態(tài)的、視聽覺效果較好的媒體類型(如多媒體動畫、視頻、圖片、PPT),而不喜歡靜態(tài)的、呆板的媒體類型(如靜態(tài)的文字、錄音、表格)。這就要求網(wǎng)站設計與制作人員在建立學習網(wǎng)站時盡量運用各種媒體充實網(wǎng)站內(nèi)容,使學習內(nèi)容更加生動有趣,學習網(wǎng)站更具吸引力。六、結論與建議綜合以上分析，我們可以看出大學生的網(wǎng)絡學習行為上處于成長健全期。那么對于大學

9、生在消費中產(chǎn)生的問題，我們能提出什么建議： 要對大學生進行生涯規(guī)劃教育，引導學生科學規(guī)劃自己的人生，樹立目標，增強動力，從源頭上預防大學生沉迷網(wǎng)絡；要加強校園文化建設，增加校園文化活動的科技含量，引導大學生將網(wǎng)絡運用于網(wǎng)頁設計大賽、程序設計大賽、網(wǎng)上征文比賽等活動，增強大學生使用網(wǎng)絡的針對性和目的性，避免漫無目的地“網(wǎng)游”； 宿舍良好學習氛圍的營造是學風建設的切入點，要從規(guī)范電腦管理，規(guī)定學生的上網(wǎng)時間、場所等方面著手，引導學生在規(guī)定的時間上網(wǎng)、到學校機房上網(wǎng)，從而保障學生的學習時間，自覺避免沉迷網(wǎng)絡。附錄一：大學生消費狀況調(diào)查問卷（包括調(diào)查結果）為了解大學生對于網(wǎng)絡資源的利用情況，掌握大學生

10、網(wǎng)絡學習行為的現(xiàn)狀，而組織了這次問卷。答案沒有對錯好壞之分，請根據(jù)自己的實際情況做答。調(diào)查數(shù)據(jù)僅供研究之用，并保證對您的回答保密。感謝您的參與支持，謝謝配合！問題1：請問您現(xiàn)在就讀的年級是？（單選題） 1. 大一 2. 大二 3. 大三 4. 大四 5.考研 6. 其他 問題2：請問您的性別是？（單選題） 1. 男 2. 女 問題3：請問您上網(wǎng)的頻率是？（單選題） 1. 每天 2. 每周2,3次 3. 每月2,3次 4. 幾乎不上 問題4：您經(jīng)常在哪里上網(wǎng)？（單選題） 1. 宿舍 2. 教學區(qū) 3. 學校機房 4. 網(wǎng)吧 5. 其他 問題5：您一般在什么時間上網(wǎng)？（單選題） 1. 早上和上午

11、2. 上課的時候 3. 下午和晚上 4. 隨時，有空就上 問題6：您每周上網(wǎng)的時間（單選題） 1.不超過10個小時 2. 不超過20個小時 3. 不超過30個小時 4. 超過30個小時 問題7：您一般上網(wǎng)做些什么？（多選題） 1. 搜索信息，觀看新聞 2. 網(wǎng)上游戲 3. 看電影，看電視劇 4. 上社區(qū) 5. 看帖子 6. 學習，查資料 7. 其他 問題8：您是怎樣利用這些網(wǎng)站資源來為您*的呢？（多選題） 1. 直接收藏到收藏夾中，以備不時之需 2. 發(fā)給好友共享 3. 打印出來 4. 用word或excel形式進行保存 5. 其他方式 問題9：您經(jīng)常使用的網(wǎng)絡交流方式是？（單選題） 1. 聊天工具 2. 論壇 3.博客 4. 郵件 5. 其他方式 問題10：根據(jù)以往上網(wǎng)經(jīng)驗，您感覺自己上網(wǎng)過程中進行網(wǎng)絡學習的時間所占比例（單選題） 1. 非常多（50%以上） 2. 比較多（30%50%） 3. 一般（20%30%） 4. 較少（20%10%） 5. 很少（10%一下） 問題11：你在網(wǎng)絡學習中常遇到的問題有哪些？（多選題） 1. 不知道如何檢索 2. 不能準確檢索 3. 很多資源需要付費 4. 不知道如何篩選檢索的信息 問題12：您認為網(wǎng)絡對您的學習幫助大么？（單選題） 1. 一點都沒有效果 2. 效果一