![大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為調(diào)研報告_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/8/c8f4dc90-d566-4e66-acf6-1dcb867e670f/c8f4dc90-d566-4e66-acf6-1dcb867e670f1.gif)
![大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為調(diào)研報告_第2頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/8/c8f4dc90-d566-4e66-acf6-1dcb867e670f/c8f4dc90-d566-4e66-acf6-1dcb867e670f2.gif)
![大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為調(diào)研報告_第3頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/8/c8f4dc90-d566-4e66-acf6-1dcb867e670f/c8f4dc90-d566-4e66-acf6-1dcb867e670f3.gif)
![大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為調(diào)研報告_第4頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/8/c8f4dc90-d566-4e66-acf6-1dcb867e670f/c8f4dc90-d566-4e66-acf6-1dcb867e670f4.gif)
![大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為調(diào)研報告_第5頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/8/c8f4dc90-d566-4e66-acf6-1dcb867e670f/c8f4dc90-d566-4e66-acf6-1dcb867e670f5.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為調(diào)查報告 調(diào)查時間:2011-05-10至2011-06-5 調(diào)查地點:網(wǎng)絡(luò)平臺調(diào)查對象:大學(xué)生 專心-專注-專業(yè) 一、問題的提出隨著國際互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)對社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化的影響日益廣泛、深刻,高度信息化的社會開始成為青年的生活世界。 國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)正以日益迅猛的速度進(jìn)入大學(xué)生生活的各個角落 。網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生生活中不可或缺的重要組成部分。特別是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下個性化、虛擬化、協(xié)作化的自主學(xué)習(xí)行為,是一種全新的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為,是當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)行為的新形式。對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為進(jìn)行調(diào)查,了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為規(guī)律,促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力的提高具有一
2、定的意義。因此,對近年來網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的影響方面的主要研究成果以及研究狀況進(jìn)行總結(jié),試對大學(xué)生在學(xué)習(xí)中對互聯(lián)網(wǎng)依賴程度進(jìn)行探析。二、問卷情況見附錄一、本問卷發(fā)布網(wǎng)絡(luò),收回有效問卷126份。此外,調(diào)查還輔以個別訪談、小型座談會、實地調(diào)研等形式拓展了調(diào)研的深度和廣度。三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析(調(diào)查結(jié)果見附錄一)1上網(wǎng)行為統(tǒng)計結(jié)果表明,大學(xué)生上網(wǎng)場所多集中于宿舍和教學(xué)區(qū),上網(wǎng)時間多集中于上午及晚上。多用網(wǎng)卡賬號登陸,部分(10%左右)使用無線網(wǎng)絡(luò)。2網(wǎng)絡(luò)資料利用方式由表中數(shù)據(jù)可看出,現(xiàn)代大學(xué)生百分之60以上每天都會上網(wǎng),30%的大學(xué)生瀏覽新聞,搜索信息,20%大學(xué)生看電影,電視,15%大學(xué)
3、生玩電腦游戲。3、網(wǎng)絡(luò)交流調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,56%的大學(xué)生利用聊天工具進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)溝通,論壇,博客各占21%,14%。31%的大學(xué)生認(rèn)為自己一半的網(wǎng)絡(luò)時間用來學(xué)習(xí)。25%的大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)以完成作業(yè)為目的,35%的大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)以掌握更多的網(wǎng)絡(luò)資源為目的。4網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)特點由表中數(shù)據(jù)可知,36%的大學(xué)生習(xí)慣利用收藏夾收藏網(wǎng)絡(luò)資源。21%大學(xué)生會進(jìn)行資源分享。對于網(wǎng)絡(luò)資源懂得用各種電腦工具加工,分析。5網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的心理需求八成以上的被調(diào)查者認(rèn)為自己利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的效率一般或不高,只有12%左右的大學(xué)生認(rèn)為自己可以有效地利用網(wǎng)絡(luò)中的資源??梢钥闯龃蟛糠执髮W(xué)生需要網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面的講解幫助。四思考 隨著網(wǎng)絡(luò)
4、信息技術(shù)的高速發(fā)展,國內(nèi)幾乎所有的高校都在大力發(fā)展自身的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。通過網(wǎng)絡(luò)中心的建造和宿舍網(wǎng)絡(luò)的鋪設(shè),在校大學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)接入變得越來越簡便,網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生們的關(guān)系也越來越密切。根據(jù)CNNIC的第十一次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r分析報告,大學(xué)生在中國的網(wǎng)絡(luò)用戶中的比例為21%,已經(jīng)成為上網(wǎng)用戶中最大的一個群體??梢哉f,當(dāng)今沒有網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生活,已經(jīng)是不完整的了,因為網(wǎng)絡(luò)作為一種方便快捷的信息獲取手段和通訊交流平臺,深深地融入進(jìn)了大學(xué)生們的生活中。目前全國在校大學(xué)生約有2000 萬人, 上網(wǎng)的比例超過90%, 是絕對的上網(wǎng)主流群體和網(wǎng)絡(luò)文化的主要參與者。與網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的學(xué)生相比,在校大學(xué)生除了具備一般的學(xué)習(xí)者特
5、征之外,還有一個顯著的特點:專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重。上網(wǎng)時間和地點不固定。上網(wǎng)母的多樣化。這些特征決定了他們網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為的多樣化。 大量調(diào)查結(jié)果值得我們深思,一方面,聊天與游戲基本上成了目前在校大學(xué)生上網(wǎng)的主旋律。隨著教育信息化進(jìn)程的深入,網(wǎng)絡(luò)中心、電子閱覽室、計算中心等信息化部門已融入普通大學(xué)校園中,大學(xué)生可以在多種場所方便的接觸網(wǎng)絡(luò);另一方面,由于缺乏正確引導(dǎo)和科學(xué)管理,致使高校中網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的教育功能被其娛樂應(yīng)用給掩蓋了。高校中網(wǎng)絡(luò)設(shè)施倘若僅僅用以為大學(xué)生們提供游戲、聊天等娛樂活動,這必將遠(yuǎn)遠(yuǎn)的偏離教育信息化的初衷 五、分析 大量調(diào)查結(jié)果值得我們深思,網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生而言已經(jīng)成為不可或缺的一
6、部分,學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)背景下的這種自主性和探究性學(xué)習(xí)使他們的學(xué)習(xí)具有了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)無可比擬的優(yōu)點。網(wǎng)絡(luò)背景下的學(xué)習(xí)體現(xiàn)了真正的因材施教。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對學(xué)生來說是時空的解放,寬松的學(xué)習(xí)氛圍更可以使學(xué)生發(fā)揮他們的聰明才智,他們可以在學(xué)習(xí)活動中相互啟發(fā)、協(xié)作交流,學(xué)會交流與合作。網(wǎng)絡(luò)背景下的學(xué)習(xí)是一種多向的信息交流活動,學(xué)生在獲取不同的學(xué)習(xí)資源時可進(jìn)行比較,集思廣益,取長補(bǔ)短,深入理解和消化所學(xué)的知識,益于對新知識的意義建構(gòu)。網(wǎng)絡(luò)背景下學(xué)生學(xué)習(xí)有較強(qiáng)的獨立思維能力,不迷信教師,能批判性地學(xué)習(xí)。但是因為網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度過快,相應(yīng)的價值觀,網(wǎng)絡(luò)文化尚未形成,導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的有效利用產(chǎn)生的錯誤的理解,導(dǎo)致大學(xué)生的網(wǎng)
7、絡(luò)學(xué)習(xí)低效現(xiàn)象。 進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時,大學(xué)生最常利用的網(wǎng)絡(luò)功能為查找和下載學(xué)習(xí)資料,但很少參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū),超過70%的學(xué)生幾乎沒有上傳過學(xué)習(xí)資料或軟件。海量信息易迷航, 學(xué)習(xí)效率低下。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)崇尚學(xué)習(xí)者的自主性, 但網(wǎng)絡(luò)信息資源的海量性和信息組織的無序性、隨機(jī)性, 使學(xué)生很容易迷失其中, 浪費大量的時間造成學(xué)習(xí)者的“ 信息迷航” , 導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)失敗。 在與同學(xué)/老師的交流方式上,他們?nèi)耘f最喜歡面對面的交流方式,通過網(wǎng)絡(luò)交流的方式受歡迎的程度相對較低,。這說明大學(xué)生僅把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作獲得信息的工具,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時缺乏交流和分享意識。這可能與研究對象的特點有關(guān)。他們是在校大學(xué)生,仍舊以傳統(tǒng)的面授教育為主
8、,可能并不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這種新型方式,因此在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時缺乏與同學(xué)/老師之間的交流互動。另外,我們發(fā)現(xiàn):大學(xué)生常常下載學(xué)習(xí)資料,卻很少上傳學(xué)習(xí)資料。雖然上傳資料需要的計算機(jī)技能更高一些,但這也從一定程度上說明他們?nèi)狈εc人分享的意識。 在媒體類型的選擇上,大學(xué)生喜愛動態(tài)的、視聽覺效果較好的媒體類型(如多媒體動畫、視頻、圖片、PPT),而不喜歡靜態(tài)的、呆板的媒體類型(如靜態(tài)的文字、錄音、表格)。這就要求網(wǎng)站設(shè)計與制作人員在建立學(xué)習(xí)網(wǎng)站時盡量運用各種媒體充實網(wǎng)站內(nèi)容,使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加生動有趣,學(xué)習(xí)網(wǎng)站更具吸引力。六、結(jié)論與建議綜合以上分析,我們可以看出大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為上處于成長健全期。那么對于大學(xué)
9、生在消費中產(chǎn)生的問題,我們能提出什么建議: 要對大學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃教育,引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃自己的人生,樹立目標(biāo),增強(qiáng)動力,從源頭上預(yù)防大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò);要加強(qiáng)校園文化建設(shè),增加校園文化活動的科技含量,引導(dǎo)大學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)運用于網(wǎng)頁設(shè)計大賽、程序設(shè)計大賽、網(wǎng)上征文比賽等活動,增強(qiáng)大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的針對性和目的性,避免漫無目的地“網(wǎng)游”; 宿舍良好學(xué)習(xí)氛圍的營造是學(xué)風(fēng)建設(shè)的切入點,要從規(guī)范電腦管理,規(guī)定學(xué)生的上網(wǎng)時間、場所等方面著手,引導(dǎo)學(xué)生在規(guī)定的時間上網(wǎng)、到學(xué)校機(jī)房上網(wǎng),從而保障學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,自覺避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。附錄一:大學(xué)生消費狀況調(diào)查問卷(包括調(diào)查結(jié)果)為了解大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)資源的利用情況,掌握大學(xué)生
10、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為的現(xiàn)狀,而組織了這次問卷。答案沒有對錯好壞之分,請根據(jù)自己的實際情況做答。調(diào)查數(shù)據(jù)僅供研究之用,并保證對您的回答保密。感謝您的參與支持,謝謝配合!問題1:請問您現(xiàn)在就讀的年級是?(單選題) 1. 大一 2. 大二 3. 大三 4. 大四 5.考研 6. 其他 問題2:請問您的性別是?(單選題) 1. 男 2. 女 問題3:請問您上網(wǎng)的頻率是?(單選題) 1. 每天 2. 每周2,3次 3. 每月2,3次 4. 幾乎不上 問題4:您經(jīng)常在哪里上網(wǎng)?(單選題) 1. 宿舍 2. 教學(xué)區(qū) 3. 學(xué)校機(jī)房 4. 網(wǎng)吧 5. 其他 問題5:您一般在什么時間上網(wǎng)?(單選題) 1. 早上和上午
11、2. 上課的時候 3. 下午和晚上 4. 隨時,有空就上 問題6:您每周上網(wǎng)的時間(單選題) 1.不超過10個小時 2. 不超過20個小時 3. 不超過30個小時 4. 超過30個小時 問題7:您一般上網(wǎng)做些什么?(多選題) 1. 搜索信息,觀看新聞 2. 網(wǎng)上游戲 3. 看電影,看電視劇 4. 上社區(qū) 5. 看帖子 6. 學(xué)習(xí),查資料 7. 其他 問題8:您是怎樣利用這些網(wǎng)站資源來為您*的呢?(多選題) 1. 直接收藏到收藏夾中,以備不時之需 2. 發(fā)給好友共享 3. 打印出來 4. 用word或excel形式進(jìn)行保存 5. 其他方式 問題9:您經(jīng)常使用的網(wǎng)絡(luò)交流方式是?(單選題) 1. 聊天工具 2. 論壇 3.博客 4. 郵件 5. 其他方式 問題10:根據(jù)以往上網(wǎng)經(jīng)驗,您感覺自己上網(wǎng)過程中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時間所占比例(單選題) 1. 非常多(50%以上) 2. 比較多(30%50%) 3. 一般(20%30%) 4. 較少(20%10%) 5. 很少(10%一下) 問題11:你在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中常遇到的問題有哪些?(多選題) 1. 不知道如何檢索 2. 不能準(zhǔn)確檢索 3. 很多資源需要付費 4. 不知道如何篩選檢索的信息 問題12:您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對您的學(xué)習(xí)幫助大么?(單選題) 1. 一點都沒有效果 2. 效果一
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)的檢測設(shè)備合作協(xié)議書
- 生產(chǎn)技術(shù)合同范本(2篇)
- 甘肅省就業(yè)協(xié)議書(2篇)
- 人教版數(shù)學(xué)八年級下冊聽評課記錄:第16章 二次根式的乘除法(二)
- 新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊《分類》聽評課記錄
- 中圖版歷史七年級下冊第14課《明朝的對外交往與抗倭斗爭》聽課評課記錄
- 蘇科版數(shù)學(xué)九年級上冊《切線》聽評課記錄
- 統(tǒng)編版初中語文九年級下冊第十六課《驅(qū)遣我們的想象》聽評課記錄
- 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)口算題上冊
- 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)5分鐘口算比賽試題
- 快修店營銷方案
- 《幼兒園健康》課件精1
- 報價單(報價單模板)
- 刑事案件模擬法庭劇本完整版五篇
- 烏海周邊焦化企業(yè)概況
- 22S803 圓形鋼筋混凝土蓄水池
- Flash動畫設(shè)計與制作(FlashCS6中文版)中職PPT完整全套教學(xué)課件
- 2023年開心英語四年級上冊全冊練習(xí)
- Hadoop大數(shù)據(jù)開發(fā)實例教程高職PPT完整全套教學(xué)課件
- 新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊教材分析課件
- 企業(yè)中層管理人員測評問題
評論
0/150
提交評論