六年級數(shù)學(xué)上冊第四單元測試題(北師大版)

1、六年級數(shù)學(xué)上冊第四單元測試題北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊第四單元測試題北師大版一、填一填.28分110：36，讀作。2：5=9/15=27=%=成。3一個正方形的邊長為a，邊長與周長的比是：，邊長與面積的比是：。4A是8.4，B比A少3.6，A：B=：，比值是。5一個三角形三個內(nèi)角度數(shù)的比是4：3：2，這三個內(nèi)角的度數(shù)分別是，它是三角形。6一個長方形，它的周長是36，長寬的比是7：2，這個長方形的面積是平方厘米。7一種鹽水，鹽與水的比為1：10，現(xiàn)有這種鹽水共550克，其中鹽占克，水占克。8兩個正方形的邊長比是4：1,那么它們的周長比是：,面積比是：。9某班女生比男生多1/4,那么女生比男生多的人數(shù)

2、與男生人數(shù)的比是：,男生人數(shù)與女生人數(shù)比是：;女生人數(shù)與全班人數(shù)的比是：。10.從甲地到乙地，小李用了4時，小張用了3時。小李和小張所用的時間的比是：，他們的速度比是：。11一塊鐵與鋅的合金，鐵占合金的2/9，那么鐵與鋅的質(zhì)量之比：；合金的質(zhì)量是鋅的質(zhì)量的倍。12甲數(shù)除以乙數(shù)的商是2，那么甲數(shù)與乙數(shù)的最簡整數(shù)比是：。13100克鹽放入5千克的水中,鹽與水的質(zhì)量比是：,在濃度為5%的鹽水中,鹽與水質(zhì)量比是：。二.選擇題選擇正確答案的序號5分1比的前項和后項A.都不能為0 B.都可以為0C.前項可以為0D.后項可以為02學(xué)校買來380本圖書,按一定的比分配給三個班,它們的比可能是.A.2：3：5B

3、.2：3：4C.1：2：333/5：0.2化成最簡整數(shù)比是.A.1：3B.3：1 C.34一根小棒鋸成3段需要30秒,那么鋸成6段需要秒.A.60B.75 C.905出勤率最高可以到達A.101% B.99%C.100%三.化簡以下各比14分4.2：7/4120：72 1/7：1/491：1/336分：1小時 308立方厘米：2立方分米1平方米：4320平方厘米四.求出下面各比的比值.15分40：281.6：2.57/2：8.4 5/2：11/2 9.2：2.05五.解決問題38分1甲、乙、丙三個養(yǎng)豬專業(yè)戶共養(yǎng)豬840頭，養(yǎng)豬頭數(shù)比是9：10：11。求各戶養(yǎng)豬的頭數(shù)。2一個長方形操場的周長是4

4、20米，長與寬的比是4：3。這個操場的面積是多少平方米？3小紅小剛小華三個人搜集郵票，小紅搜集的郵票數(shù)和小剛搜集的郵票數(shù)的比是2：3，小剛搜集的郵票數(shù)和小華搜集的郵票數(shù)的比是6：13 ，三人共搜集230枚，求三個人各搜集多少枚？4一個長文體，它的長、寬、高的比是4：3：2，它的棱長總和為108，這個長方體的外表積和體積各是多少？5一批零件，加工完的個數(shù)與未加工的個數(shù)之比是1：3，再加工150個，已加工的零件個數(shù)與未加工的零件個數(shù)之比為2：3，那么這批零件一共有多少個？6一套西服390元，褲子的價格是上衣的5/8，求褲子和上衣各多少元？附加題：每道10分1小紅有郵票60張，小明有郵票52張，小紅

5、給小明多少張郵票后，小紅與小軍的郵票數(shù)之比為9：5？2甲、乙兩車同時從兩地出發(fā)相向而行，路程為900千米，甲、乙兩車的速度比為2：3，經(jīng)過6小時后相遇，甲、乙兩車的速度分別是多少千米/時？3有一個書架上裝有兩層的書，上層書的數(shù)量與下層書的數(shù)量比是5：6，從上層拿30本書到下層后，上、下兩層書數(shù)量之比為3：4，上、下兩層原有書各多少本？4一個三角形，它的一個內(nèi)角占內(nèi)角和的1/6，其余兩個角按剩下的度數(shù)2：3來分配，這個三角形是什么三角形？一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代

6、對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。5有一批零件，張師傅加工了全部的1/6，李師傅加工了余下的1/4，孫師傅加工的零件比張師傅少1/4，這時還有980個零件沒有加工，這批零件共有多少個？要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強化了