人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)聽評(píng)課記錄：第16章 二次根式的乘除法（二）

人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)聽評(píng)課記錄：第16章二次根式的乘除法（二）一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第16章二次根式的乘除法（二）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)二次根式的乘除法（二）進(jìn)行了深入的講解和示例。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)教材，配合多媒體演示和板書，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。在展開階段，張老師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)例題和練習(xí)題來(lái)掌握二次根式的乘除法運(yùn)算規(guī)則。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并給予及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，能夠主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，表現(xiàn)出較高的專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠相互討論和解決問(wèn)題。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和板書，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)直觀，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握二次根式的乘除法運(yùn)算規(guī)則，并能應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)張老師的講解和示例，學(xué)生們能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過(guò)練習(xí)題和互動(dòng)討論來(lái)達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)二次根式的乘除法知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過(guò)課堂上的例題和練習(xí)題，學(xué)生們能夠掌握運(yùn)算規(guī)則，并能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。對(duì)于相關(guān)技能的掌握程度，學(xué)生們能夠熟練地進(jìn)行二次根式的乘除法運(yùn)算，并能解決一些相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。通過(guò)課堂上的互動(dòng)和討論，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高。特別值得一提的是，張老師對(duì)二次根式的乘除法（二）進(jìn)行了深入的講解和示例，使得學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)和發(fā)表觀點(diǎn)，以提高學(xué)生的參與度和思考能力。其次，可以增加一些實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，讓學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到解決實(shí)際問(wèn)題中，提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。此外，可以利用多媒體技術(shù)展示更多的動(dòng)畫或互動(dòng)例子，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況的實(shí)施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢匝?qǐng)張老師參與教研活動(dòng)，共同討論和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。同時(shí)，可以組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，