做有情懷的教師演講稿范文

1、WORD格式做有情懷的教師演講稿X文學(xué)校教育就是河的源頭。源頭上的一丁點扭曲，都將改變河流的走向。只要在源頭上輕輕引導(dǎo)一下， 就能徹底改變一個人一生的方向。下面是小編準(zhǔn)備的做有情懷的教師演講稿X文，希望大家喜歡！做有情懷的教師演講稿X文1法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。“十年樹木，百年樹人 ，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅 ，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。夜闌人靜，耳邊又傳來那熟悉的歌聲：任風(fēng) / 翻閱背影的日子/ 燭光將記憶 / 搖曳成孩子的身影/ 夕陽 / 便凝重了教

2、師魂？曾經(jīng)懷著對遠方神圣的熱切向往，為了朝拜遠方那心目中的圣地，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋； 他們，猶如辛勤的農(nóng)夫， 鐘愛自己的這片土地， 一年又一年精心耕作、無私奉獻。我永遠忘不了讀大一時的第一節(jié)計算機網(wǎng)絡(luò)工程課。那天我們提前到了指定的教室，預(yù)備鈴響了， 大家嘰嘰喳喳的聊天聲并沒有停下來。這時， 有同學(xué)注意到進來了一位杵著雙拐的人， 背著筆記本點腦，正微笑著看著我們，大家都好奇地看著他，他就是我們的教師？不會吧！幾

3、個比較搗蛋的男生在后排嘀咕著。前排的幾個同學(xué)趕忙跑上前想幫他把筆記本電腦接過來，并上前攙扶他，可是他笑笑拒絕了。他走上講臺， 并沒象我們所想的那樣坐到椅子上，而是站在講臺邊，這時候教室里已經(jīng)是鴉雀無聲了，“大家好，我叫王峰，從今天開場將由我為大家講述計算機網(wǎng)絡(luò)這門課程，好現(xiàn)在我們開場上課。他廣博的知識，流利的講解很快就吸引了我們，而且在兩個小時的授課中他沒有一分鐘是坐著的，一個*的人站那么久也會很累，不要說是一個沒有雙拐就連站都站不起來的殘疾人。每次上課他都準(zhǔn)時到教室，無論刮風(fēng)下雨。 由于他不方便寫黑板，他都是在電腦上演示，所以每次上課都要背一個沉甸甸的筆記本電腦，有的時候還要加上一個投影儀。

4、他給我們上了兩年的課，我們從來沒有看到他坐在椅子上講過課。他淵博的學(xué)識，嚴(yán)謹?shù)慕虒W(xué)深深地震撼著每一個同學(xué)。后來我們還知道，他是思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的負責(zé)人，計算機系教授，碩士研究生導(dǎo)師，還是*省優(yōu)秀青年教師，我們都對他佩服得五體投地?？吹剿沧屛覀兏械綉M愧，一個殘疾人能夠取得這樣得成就，我們卻連他的十分之一都達不到，當(dāng)我們把這個想法告訴他時，他只是輕輕地笑了笑。 我成認，王峰教師是我最為尊敬的一位教師，也是我一輩子都無法忘記的一位教師。從王峰教師身上，我讀懂了 “師者為師亦為X，學(xué)高為師，德高為X ；他用言和行詮釋了“教師 這兩個字的全部含義。教師，這個神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動

5、的心河?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟，在辛勤耕耘的同時，自然會有收獲和回報。我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志。因而我感覺自己在前進，在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話，我們不應(yīng)該像單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶 吐盡青絲，像 “蠟燭 化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學(xué)生。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的表達。專業(yè)資料整理WORD格式教師工作的 “示X性 和學(xué)

6、生所特有的“向師性 ，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。孔子曰： “其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂X，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷保護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道，進而 “樂其道 。史煙飄過，回看今天。走上三尺講臺，教書育人； 走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建立者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。其實，在我們中間也不乏這樣的教師。記得那是開學(xué)的第一天？我們總會向往輝煌燦爛的明天， 但明天是由每一個今天壘成，

7、 有向往有行動有堅持， 方會使剎那變成永恒， 使夢想變成現(xiàn)實。 昨夜微霜初渡河， 今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。 每一項新的工作，對我來說都是一項挑戰(zhàn)， 我告誡自己只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去干，事業(yè)便會充滿陽光。不以物喜，不以己悲， 就讓自己在充實中完善自我， 在寧靜中儲積生命的動力。 還是魏書生說得好： 把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究， 你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。教育，是無私奉獻的事業(yè)；教育，是愛的事業(yè)。我走上講臺時間不長，教學(xué)工作剛剛起步，我親眼目睹了老教師們愛崗敬業(yè)、講求奉獻作為，親耳聆聽了老教師們不畏艱辛，牧牧不倦、 潛心教書育人的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子的明

8、天，真誠奉獻的博大情懷。 在學(xué)校繁忙的工作中，我看到了教師們的奉獻和忠誠。我深深懂得，我肩上的擔(dān)子不輕，我要走的路還很遠，很遠？教師，是一個神圣的稱呼；師德，不是簡單的說教，而是一種精神表達，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的表達；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽！做有情懷的教師演講稿X文2 尊敬的各位評委、親愛的教師們：大家好！我演講的題目是"一個草根教師的情懷"。我是望江教育戰(zhàn)線上的一名小卒，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有蕩氣回腸的壯舉，只是在平凡的崗位上做著自己該做的事情。我是一枚來自農(nóng)村的草根

9、，我可以不進城， 可以不被提拔，但是我不可以不敬業(yè)，不可以不成長。從教十五年了，十五年來，我一直懷著初登講臺的赤子情懷。我敬畏課堂，因為那是學(xué)生生命詩意棲息的地方；我渴望成長，盡管在蝸行摸索中，成長的過程艱辛而又漫長?！白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。因為熱愛語文， 享受課堂， 去年獲得了*市初中語文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎第一名，并成為我縣第一個參加省初中語文優(yōu)質(zhì)課大賽的教師。省賽上個月在*舉行，當(dāng)我信心十足、激情滿懷的時候，生活卻給我潑來一盆冷水。同樣的課題，同樣的設(shè)計，借班試上時效果非常好， 整個教學(xué)過程水到渠成，學(xué)生積極主動地參與，當(dāng)堂呈現(xiàn)的作文也非常精彩。然而真正賽課時，課堂的推進卻十

10、分困難。無論我怎樣去鼓勵和引導(dǎo)，學(xué)生就是不愿說、不敢說。在一些原本很簡單的事情上糾纏了太久，40 分鐘時間內(nèi)，雖然完成了教學(xué)任務(wù)，然而與自己預(yù)期的效果相差太遠。賽課完畢那天晚上11： 30 分，當(dāng)火車緩緩離開*時，透過車窗，無邊的黑暗和寒冷向我襲來， 我感到一種前所未有的無助和茫然。我裹緊衣服，蜷縮在火車硬座的一角，身旁的人一路上上下下，我無力抬眼觀察，只是陷在情感的冰窖里單獨憂傷。我以為我會抑郁很長一段時間，然而當(dāng)我回到學(xué)校，剛出現(xiàn)在教學(xué)樓邊時，就被所教班級的幾個學(xué)生發(fā)現(xiàn)了，他們有的向我飛奔而來，有的連忙跑回教室報告消息。于是更多的孩專業(yè)資料整理WORD格式子向我涌來，將我圍住?！敖處?，您終

11、于回來了！“教師，我們好想您??！“教師，*好玩嗎？*的學(xué)生乖不乖？孩子們的熱情如溫暖的陽光，我心里厚積的堅冰頓時融化。第二天晨讀時， 突然接到教導(dǎo)處的通知，當(dāng)天上午要聽902 班的所有授課教師的課，從我開場。一個小時之內(nèi)，我做好了一切準(zhǔn)備。這堂課讓我在很短的時間內(nèi)重拾了自信。繼續(xù)熱愛語文，繼續(xù)享受課堂，路在腳下，行者無疆。學(xué)生、語文、課堂，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。喜歡為我們祈福的母親，今年到廟里為我求了一支簽。簽上寫著“內(nèi)藏?zé)o價寶和珍，得玉何須外界尋？不如等待高人識，寬心獨且更寬心。多么好的簽文啊，但縱使我有金玉，賞識我的高人卻在何方？感恩節(jié)那晚，QQ 空間收到一條長長的的留言：教師

12、， 我是您的學(xué)生金愛芳，現(xiàn)在在林業(yè)大學(xué)讀研究生。這么多年，我一直在為我的學(xué)業(yè)而努力。 許多教師的印象已漸漸模糊，但您的音容笑貌，您教我的時光，在我的記憶中從未褪色。前幾天做夢又夢到您了，您還是那么的溫柔美麗。還記得有一次我因作文比賽沒得獎偷偷哭時，您悉心撫慰我的模樣。我不敢抬頭， 只是盯著您的鞋子看。您用手拭干我的淚勸慰著，直到把我逗樂為止。教師，當(dāng)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨再次降臨時， 我的腦海中總是閃現(xiàn)那幅溫暖的圖景。它是我前進的動力源泉，是不滅的希望之火。教師，遇見您真好！“佛在靈山莫遠求，靈山自在你心頭。我突然想到：學(xué)生不就是賞識我的高人嗎？“眾里尋他千百度，驀然回首，高人卻在燈火闌珊處。金杯銀杯

13、很重要，學(xué)生的口碑更重要。正在教著的學(xué)生的依戀，已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的思念，這些，于我，勝過一切?！白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路的痛苦，我經(jīng)歷過；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的日子，我享受著；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的境界，我正追求著。莫言說： “我是一個講故事的人。今天，我們齊聚一堂，交流分享教育的故事。室外寒氣逼人，室內(nèi)溫暖如春。教育是什么？教育是愛，是暖，是希望！我們所站立的地方就是我們的教育場。我們是什么，教育就是什么；我們怎么樣，教育就怎么樣；我們心中有光明，望江的教育就永遠不會黑暗！用最初的心，做永遠的事。這就是我，一個教師故事；這就是我，一枚草根的情懷

14、。做有情懷的教師演講稿X文3再一次站在演講臺上，竟有恍假設(shè)隔世的感覺。要說演講，大大小小的比賽，宣講也參加過幾次，可那時是個無憂無慮的姑娘，而今卻是兩個孩子的母親。所以，當(dāng)?shù)弥约河忠晃蓞⒓友葜v比賽，我的第一反響就是“不愿意 ！工作那么忙，又是教科研，又是新根底，又要教學(xué)一個語文班。產(chǎn)假剛上來，對班級也不熟悉，整天在學(xué)校里忙得像個陀螺。哎，哪有這個時間?。考沂履敲炊啵?兩個孩子才四個月，提早兩個月上班已覺得對不起他們，回到家里只想多抱抱他們，哎，哪有這個精力??？既然這樣， 何必還要一本正經(jīng)參加什么比賽跟別人，跟自己較勁呢？隨便講講應(yīng)付應(yīng)付算了！曾經(jīng)在心里這樣煽動自己。 可一種情懷牽絆著我，

15、 使我無法這樣去做。 陶行知先生說：千教萬教， 教人求真； 千學(xué)萬學(xué)， 學(xué)做真人。 一個教師， 教育自己的學(xué)生要認真對待每件事，應(yīng)對每一次挑戰(zhàn)， 可自己卻在困難面前馬虎應(yīng)對、 臨陣脫逃， 那還有什么資格面對自己的學(xué)生？是的，不管有多難，不管有多苦，不管有多累，我都要認真面對每一次挑戰(zhàn)，盡心做好每一件事情，因為我是一名教師，我有一份教師的情懷。所以，我來了，所以，我站在演講臺上認真地，微笑地，真誠地面對大家，對大家傾訴我作為一名教師的情懷。專業(yè)資料整理WORD格式做教師苦不苦？苦！ 當(dāng)自己苦口婆心，學(xué)生還是毫無反響時； 當(dāng)自己嘔心瀝血，班級還是毫無起色時； 當(dāng)自己盡心竭力完成一件事情， 領(lǐng)導(dǎo)卻說

16、這兒不完善那兒不完美時？這時候，真是苦不堪言哪！做教師辣不辣？辣！把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣，進步了為他快樂，退步了為他著急，生病了為他難過， 得獎了比他還興奮？可稍微有點差池， 家長就會怒氣沖沖找來指著鼻子罵你？這時候的心真是火辣辣地受著煎熬??！做教師酸不酸？酸！ 每次回家都是萬家燈火時，孩子當(dāng)你是陌生人，看見你就哭， 父母丈夫也對你投以抱怨責(zé)怪的眼神？能不委屈心酸嗎？但是，苦水中漚出的麻結(jié)實，淤泥中掙扎出的荷潔白動人，沙漠戈壁中行走的駱駝執(zhí)著頑強， 一個歷經(jīng)滄桑洗盡鉛華的人才會堅忍不拔、 懂得珍惜！ 所以你如果問我：做教師甜不甜？我會大聲的答復(fù)：甜！孩子們一句真誠的問候，一個信賴的眼神，一次小小的進步；課堂上那種濃重?zé)崃矣趾椭C的氣氛， 孩子們崇拜如小鳥般偎依在你的周圍； 條線上完成一件自以為關(guān)乎學(xué)校開展的事一切的一切，都能暖暖地