第九課人字的結(jié)構(gòu)的課件

1、第九課人字的結(jié)構(gòu)的課件導(dǎo)讀生活感悟人際交往這個(gè)圖形 象一個(gè)什么 字？人第九課：“人”字的 結(jié)構(gòu)自學(xué)課文要求： 1、把自己認(rèn)為重要的知識(shí)做上符號(hào)。 2、組內(nèi)交流結(jié)果。 3、時(shí)間：5-6分鐘達(dá)標(biāo)思考題：（P70-75） 1、為什么交往是人類(lèi)心靈的需要？ 2、為什么交往是人類(lèi)發(fā)展的需要？ 3、為什么人類(lèi)需要交往？ 4、對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，正常的交往有什么作 用？1、心靈的呼喚魯濱遜漂流記的故事你知道 嗎？閱讀P71-72材料。1、如果你是魯濱遜， 你的感 受是 什么？P71 體驗(yàn) 2、如果把“星期五”換成魯濱遜 “過(guò)去”最不喜歡交往的一個(gè)人， 流落荒島的魯濱遜愿意與他交往嗎？ p71心靈的呼喚與人交往，是

2、人類(lèi)心靈 和精神的內(nèi)在需要。如果交往的需要得不到滿(mǎn) 足，就會(huì)導(dǎo)致心靈的孤獨(dú) 和精神的寂寞。體驗(yàn)交往1、在夜間獨(dú)自行走時(shí)，你的感受是2、如果有一個(gè)人陪著，你會(huì)感到3、如果沒(méi)有父母的陪伴，你的感受 是-4、如果沒(méi)有父母、老師、同學(xué)的支持，你會(huì)怎么樣？ 閱讀課本P73“囚徒與小草” ，談?wù)勛约旱母惺?？為什么交往是人?lèi)心靈的需要？與人交往，是人類(lèi)心靈和精神 的內(nèi)在需要。 交往是人安全的需要、愛(ài)的需要 以及被尊重的需要等的唯一途徑。 如果交往的需要不能得到滿(mǎn)足， 不僅會(huì)影響人的心理和精神健 康，甚至?xí){人的身體健康。2、發(fā)展的需要閱讀P74材料，小組交流：狼孩會(huì)有哪些方面的缺陷？形成這些缺陷的原因是什

3、么？P74 你有何啟示？發(fā)展的需要交往是人類(lèi)自身發(fā)展的需要， 個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)交往。一出生或幼年時(shí)就脫離人類(lèi)社會(huì) 的人，由于缺乏與人的交往，他 們的知識(shí)、智力、能力、技能、 情感等都不能得到正常的發(fā)展。馬某患有受迫害妄想癥，他把3 個(gè)孩子長(zhǎng)期關(guān)在家中。1989年，當(dāng) 人們發(fā)現(xiàn)這一情況時(shí)，大女兒已經(jīng) 19歲，二女兒15歲，小兒子11歲， 但他們的智力年齡分別只有5歲、3 歲和1歲。 3個(gè)孩子智力低下的原因是什么？ 事實(shí)告訴我們什么道理？發(fā)展的需要交往是人類(lèi)自身發(fā)展的需要， 個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)交往。即便生活在人類(lèi)社會(huì)中，如果 從小不與他人交往，人也不可 能有心理和精神的健康發(fā)展。談古論今交往

4、與社會(huì)發(fā)展絲綢之路通過(guò)絲綢之路，中 國(guó)內(nèi)地和西方的交往長(zhǎng)期 存在，中國(guó)的紡織品、造 紙技術(shù)和一些工藝技術(shù)也 傳到了西方。西方的音樂(lè)、 舞蹈、繪畫(huà)、天文、歷法、 佛教等宗教文化也傳到了中國(guó)。 絲綢之路的開(kāi)辟豐富了東西 方人們的經(jīng)濟(jì)生活、文化生 活，增強(qiáng)了東西方人民的友 誼，促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。鄭和七下西洋，與世界許多國(guó)家建立 了友好關(guān)系，讓世界 了解了中國(guó)和中國(guó)的 文化，開(kāi)辟了中華民 族從海上走向世界的 新紀(jì)元。縱覽歷史， 中國(guó)社會(huì)幾度開(kāi)放， 幾度繁榮。發(fā)展的需要 交往是人類(lèi)自身和社會(huì)發(fā) 展的需要，個(gè)人的發(fā)展和社會(huì) 的進(jìn)步都離不開(kāi)社會(huì)交往。想一想：以下材料說(shuō)明什么？ (1) 小銘和幾個(gè)同班同學(xué)組織

5、成立了互助學(xué)習(xí)小組， 他們每天都要在一起討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，一學(xué)期以后， 小組中每個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)都提高了。 (2) 小華是個(gè)很可愛(ài)的女孩，她的父母很疼愛(ài)她，為 了安全，從小父母就不允許小華與別的孩子一起玩 ?，F(xiàn)在，小華已經(jīng)上學(xué)了，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)她的脾氣很怪。 (3) 小明有很多缺點(diǎn)，有的同學(xué)不怎么喜歡他。后來(lái) 小明與班里的幾個(gè)同學(xué)成為了好朋友，他經(jīng)常征求 這些同學(xué)對(duì)自己的看法，他們都毫無(wú)保留地指出了 小明存在的缺點(diǎn)。小明根據(jù)同學(xué)的意見(jiàn)逐漸改掉了 自己的缺點(diǎn)，成為大家喜歡的學(xué)生。1、有利于我們擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)， 激發(fā)思維，鍛煉能力；2、有利于我們情感、意志和人格的健康發(fā)展；3、有利于我們道德

6、、審美等素質(zhì)的提高?？傊覀兊膫€(gè)人發(fā)展需要交往，離不開(kāi)交 往，我們應(yīng)該重視交往，樂(lè)于交往，學(xué)會(huì)交往。溫馨回顧 學(xué)習(xí)了本課的 內(nèi)容，談一談你的 收獲有哪些？“人”字的結(jié) 構(gòu)。與人交往，是人類(lèi)心靈和精神的內(nèi)在需要。 交往是人安全的需要、愛(ài)的需要以及被尊重的需要等。 如果交往的需要不能得到滿(mǎn)足，不僅會(huì)影響人的心理和精神健康，甚至?xí){人的身體健康。交往是人類(lèi)自身和社會(huì)發(fā)展的需要，個(gè)人要發(fā)展離不開(kāi)交往，社會(huì)的進(jìn)步依賴(lài)交往人生離不開(kāi)交往如果一個(gè)人在一生中不結(jié)交新知，很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己形單影孤 。 約翰遜獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?？鬃犹幨乐溃F在禮尚往來(lái)。如果想獲得友誼，要為朋 友效力。 愛(ài)默生如果你把

7、快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而你如果把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉憂(yōu)愁。 培根作業(yè)設(shè)計(jì)：點(diǎn)金教練相關(guān)題試一試，你知道嗎？王朝是個(gè)很可愛(ài)的女孩，她的父母很疼愛(ài) 她，為了安全，從小父母就不允許王朝與別 的孩子一起玩。現(xiàn)在，王朝已經(jīng)上學(xué)了，同 學(xué)們發(fā)現(xiàn)她的脾氣很怪。不愛(ài)和別人交往， 總是一個(gè)人埋頭看書(shū)。盡管她很刻苦，但學(xué) 習(xí)越來(lái)越吃力。同學(xué)也不怎么喜歡她。后來(lái) 經(jīng)過(guò)心理老師的幫助和指導(dǎo)，王朝主動(dòng)和家 長(zhǎng)、老師、同學(xué)交往，逐漸變得開(kāi)朗了，樂(lè)于與大家交往，成了大家喜歡的學(xué)生，學(xué)習(xí) 成績(jī)也逐漸提高了。（1）王朝的變化得益于什么？在與家長(zhǎng)、老師、 同學(xué)的交往中，我們獲得了什么？王朝的變化得益于：與他人交往。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，正常的交往有利于我們擴(kuò) 大知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)思維，鍛煉 能力，也有利于我們情感、意志和人格的健康發(fā)展， 有助于我們道德、審