多位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）乘法

1、課時(shí)編號課 題多位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）乘法課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感知乘法處處在生活中。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察和思維能力。重 難 點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察和思維能力。準(zhǔn) 備課件、教案教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)（略）二、探討交流1、學(xué)生觀察情境圖。、這幅圖是在什么地方？、在小組里說說自己觀察到的內(nèi)容。2、教學(xué)p26中的例2。 師：這道題應(yīng)該怎樣算？你有什么新的發(fā)現(xiàn)？、將圖中提供的信息用文字表達(dá)出來。書店有許多書，連環(huán)畫每套18本，王老師買了3套，一共是多少本？、出示小精靈的問話：你能算出王老師買了多少本連環(huán)畫嗎？、學(xué)生獨(dú)立完成，把自己的算法說給同組的同學(xué)聽。、各組代表匯報(bào)本組的各種算法，并

2、說說本組的新發(fā)現(xiàn)。、教師將小組的匯報(bào)板演到黑板上。18×354（本）  1 8             1 8  1 8           ×  3   1 8                           5 4    5 4      

3、                 答：王老師一共買了54本。  三、做一做學(xué)生在練習(xí)上完成“做一做”的三題，教師巡視了解情況。四、鞏固練習(xí)1、練習(xí)十七題第1題，學(xué)生獨(dú)立完成后，同桌互相檢查。2、練習(xí)十七題第2題，學(xué)生獨(dú)立完成后，同桌說說為什么用乘法計(jì)算。3、練習(xí)十七題第3、4題，學(xué)生獨(dú)立完成后，小組交流，說說你是怎樣想的，又是怎樣做的。五、全課小結(jié)。1、這節(jié)課你學(xué)到了什么？你還有什么想說的。2、教師小結(jié)（略）       課后反思課時(shí)編號課 題連續(xù)進(jìn)位乘法課 時(shí)教學(xué)

4、目標(biāo) 掌握一位數(shù)乘法中連續(xù)進(jìn)位的方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。重 難 點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握一位數(shù)乘法中連續(xù)進(jìn)位的方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。準(zhǔn) 備課件、教案教學(xué)過程一、知識(shí)鋪墊：1復(fù)習(xí)乘法豎式計(jì)算。2計(jì)算517×3后訂正，并讓學(xué)生說說計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么?二、新課教學(xué)。1P79例4的教學(xué)。(1)出示主題圖，讓學(xué)生看圖列出乘法式子(2)先由學(xué)生試算，通過集體評論訂正、進(jìn)行學(xué)習(xí)。(3)把例4與例3的豎式對照，找出異同點(diǎn)，使學(xué)生理解進(jìn)位的道理。2小結(jié)：“一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的乘法計(jì)算時(shí)應(yīng)注意：用一位數(shù)乘第一個(gè)因數(shù)的某一位時(shí)，要看看后一位乘得的積有沒有進(jìn)位，如有進(jìn)位，不要忘記加上進(jìn)上來的數(shù)。”三、練習(xí)設(shè)計(jì)： 1P79“做一做” 訂正后，讓學(xué)