做學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有心人

1、.做學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有心人數(shù)學(xué)是一門根底學(xué)科，它具有很強(qiáng)的適用性和興趣性，正因?yàn)樗母仔?，各個(gè)知識點(diǎn)之間環(huán)環(huán)相扣，稍有忽略，出現(xiàn)知識斷層，就會對其失去了信心，從而給學(xué)數(shù)學(xué)造成一定的障礙。怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？一、反復(fù)閱讀課本閱讀數(shù)學(xué)教材是掌握數(shù)學(xué)知識的非常重要的方法。只有真正會閱讀數(shù)學(xué)教材，才可能產(chǎn)生“學(xué)習(xí)的頂峰體驗(yàn)，高漲的情緒，也才可能在“學(xué)習(xí)中意識和感覺到自己的智慧力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂趣也只有如此才能較好地掌握數(shù)學(xué)語言，進(jìn)步數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才能。閱讀數(shù)學(xué)教材的主要目的是閱讀數(shù)學(xué)知識的形成過程，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的形成過程中你可以進(jìn)步你的解題才能，同時(shí)也能使你的數(shù)學(xué)思維更加嚴(yán)謹(jǐn)。在閱讀過程中你需要弄懂的一是數(shù)

2、學(xué)課本提醒的數(shù)學(xué)問題的提出或產(chǎn)生過程；二是新舊知識的銜接、聯(lián)絡(luò)和區(qū)別；三是解決問題的思維過程和思維方法；四是要對解題思路、解題方法、解題規(guī)律進(jìn)展概括和總結(jié)。閱讀課本，也要爭取老師的指導(dǎo)。閱讀當(dāng)天的內(nèi)容或一個(gè)單元一章的內(nèi)容，都要通盤考慮，要有目的。另外，閱讀教材要在課前閱讀疑問，課時(shí)閱讀精華，課后閱讀使知識升華。只有反復(fù)閱讀教材，你才會對數(shù)學(xué)知識的邏輯性有深層次的理解和感悟。二、充分利用身邊的學(xué)習(xí)資源新知識的承受，數(shù)學(xué)才能的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)展，所以要特別重視課堂上老師和學(xué)生這個(gè)最重要學(xué)習(xí)資源，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，與同學(xué)們開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較

3、自己的解題思路與老師所講的有哪些不同。特別要抓住根底知識和根本技能的學(xué)習(xí)。為了使課堂學(xué)習(xí)效率最高必要時(shí)應(yīng)記課堂筆記，課堂筆記的主要內(nèi)容有：1、記提綱。老師講課大多有提綱，并且講課時(shí)老師會將備課提綱書寫在黑板上，這些提綱反映了授課內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并且有條理性，因此比較重要，故應(yīng)記在筆記本上。2、記問題。將課堂上未聽懂的問題及時(shí)記下來，便于課后請教同學(xué)或老師，把問題弄懂弄通。3、記疑點(diǎn)。對老師在課堂上講的內(nèi)容有疑問應(yīng)及時(shí)記下，這類疑點(diǎn)，有可能是自己理解錯(cuò)誤造成的，也有可能是老師講課忽略造成的，記下來后，便于課后與老師商榷。4、記方法。勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對于啟迪思維，開闊視野，開

4、發(fā)智力，培養(yǎng)才能，并對進(jìn)步解題程度大有好處。5、記總結(jié)。注意記住老師的課后總結(jié)，這對于濃縮一堂課的內(nèi)容，找出重點(diǎn)及各部分之間的關(guān)系有很大的幫助。三、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。做題時(shí)首先要弄清題意，認(rèn)真讀題、審題，弄清哪些是條件，哪些是未知條件，哪些是直接條件，哪些是間接條件，需要答復(fù)什么問題等；然后進(jìn)展條件選擇，從貯存的記憶材料中去提取題設(shè)問題所需要的材料進(jìn)展比照、挑選，采用多層次的抽象、概括、判斷和準(zhǔn)確的邏輯推理；最后對數(shù)學(xué)問題解題后進(jìn)展整體考慮、回憶和反思，包括該數(shù)學(xué)問題解題方案是否正確？是否最正確？是否可找出另外的方案？該

5、方案有什么獨(dú)到之處？能否推廣和做到智能遷移等等"。剛開場要從根底題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好根底，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，進(jìn)步自己的分析、解決才能，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，可以進(jìn)入最正確狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。理論證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。假如平時(shí)解題時(shí)隨意、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。三、調(diào)整心態(tài)，正確對待

6、考試。首先，應(yīng)把主要精力放在根底知識、根本技能、根本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是根底性的題目，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真考慮，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，抑制急躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出

7、。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下進(jìn)步解題速度。對于一些容易的根底題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的程度正常甚至超常發(fā)揮。要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，理解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀