校教學(xué)常規(guī)管理制度

1、新蒲新區(qū)第六十七小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度(試行教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校教學(xué)管理只有堅(jiān)持細(xì)、活、嚴(yán)、精、實(shí)的五字要求,即抓細(xì)備課、抓活課堂、抓嚴(yán)輔導(dǎo)、抓精練習(xí)、抓實(shí)分析。才能規(guī)范和加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的管理,才能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。一、學(xué)科計(jì)劃制定要求1、計(jì)劃環(huán)節(jié)齊全,包括:教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)措施(包括教學(xué)過(guò)程和方法、教學(xué)進(jìn)度等六項(xiàng)。所寫內(nèi)容要認(rèn)真規(guī)范,字體為正楷或行楷。2、對(duì)教材分析要透徹,教學(xué)目標(biāo)和教材重難點(diǎn)把握要準(zhǔn)確。3、對(duì)學(xué)生分析要客觀,實(shí)事求是;提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力,即具有科學(xué)性和針對(duì)性。4、時(shí)間分配恰當(dāng),內(nèi)容具體,安排合理。5、學(xué)科計(jì)

2、劃一式兩份,自留一份,另一份在開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)交至教務(wù)處。二、教師備課制度備好課是上好課的前提,也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之一,寫好教案才能上課。(一個(gè)人備課1、所有學(xué)科都要備課,每節(jié)課,每種課型均應(yīng)有完整教案。語(yǔ)數(shù)英三科寫詳案;音體美等其它學(xué)科專職教師寫詳案,兼職教師寫略案。備課要及時(shí)、規(guī)范,字跡工整、符合要求。2、備課必須緊扣新課標(biāo)、新理念、新技術(shù),要既備教材,又備學(xué)生,既備教法,又備學(xué)法,突出學(xué)生的主體作用,備課與上課同步。3、環(huán)節(jié)齊全,內(nèi)容具體,教學(xué)目的明確,重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。4、精心設(shè)計(jì)板書,做到簡(jiǎn)明扼要,布局合理。5、作業(yè)布置,適量適度,達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)的目的。6、每節(jié)課上完后

3、,都要認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的得與失,記錄教學(xué)反思,作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。7、不準(zhǔn)少備、漏備,抄襲教案,教師按照備課的要求自主設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)程序。在這個(gè)過(guò)程中,教師可結(jié)合本班實(shí)際情況借鑒報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。8、各任課教師有關(guān)教學(xué)參考資料,于本學(xué)期結(jié)束時(shí)一并交教導(dǎo)處。(二集體備課為了做到資源共享,集思廣益,提高課堂教學(xué)效果,對(duì)集體備課提出如下要求:1、組織形式:學(xué)校按學(xué)科分組進(jìn)行集體備課,內(nèi)容主要是教材教法的研究,知識(shí)點(diǎn)的確定及學(xué)法指導(dǎo),以及研究本學(xué)期教學(xué)中存在的問(wèn)題,積極探索新的教改思路,交流教學(xué)中成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要求每學(xué)期集體備課至少4次。2、要求:(1集體備課要做到

4、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容及主備人四落實(shí)。(2由組長(zhǎng)組織本組教師對(duì)所備單元進(jìn)行深入的教材分析,使教師能準(zhǔn)確地把握教材的地位、重難點(diǎn)及教育價(jià)值,提高教師個(gè)體靈活駕馭教材的能力,并確定由主備人對(duì)本單元(或章節(jié)進(jìn)行初備。3、以組為單位對(duì)主備人的備課初稿進(jìn)行討論、修訂。這一過(guò)程應(yīng)該真正成為教師互動(dòng)的環(huán)節(jié),主備人介紹了設(shè)計(jì)思路以后,其他教師可以暢所欲言,肯定設(shè)計(jì)的精彩之處,同時(shí),對(duì)有待完善之處提出合理的意見(jiàn)和建議,也可提出不同的設(shè)計(jì)方案,讓大家共同品評(píng)。最后形成的教案要達(dá)到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動(dòng),統(tǒng)一單元測(cè)試。4、在集體備課達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上,各任課教師

5、結(jié)合各班學(xué)生和教師個(gè)人的實(shí)際情況,撰寫適合本班的教案。5、在課程教學(xué)完成后,教師要針對(duì)教學(xué)實(shí)踐寫出教學(xué)反思。課后感要有針對(duì)性,做到言之有物,客觀、實(shí)際地總結(jié)教學(xué)過(guò)程中,教師教法和學(xué)生學(xué)法的成功經(jīng)驗(yàn)和尚存的困惑和不足,對(duì)今后的教學(xué)提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。各組每月要組織一次任課教師教學(xué)反思交流。6、教師必須把集體備課中研究出的結(jié)果運(yùn)用到自己的教學(xué)中,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。(三注意事項(xiàng):1、組長(zhǎng)要在開(kāi)學(xué)初,制定好活動(dòng)計(jì)劃,并于上交教務(wù)處;組長(zhǎng)還要在期末寫出該組集體備課總結(jié),上交教務(wù)處。2、備課活動(dòng)中,要做好記錄,所有形成的資料都要注意收集并保存,期末交教務(wù)處存檔。3、教務(wù)處要參與并檢查集體備課情況,及時(shí)

6、督促各學(xué)科認(rèn)真開(kāi)展好集體備課工作。4、集體備課時(shí)間不得做任何與集體備課無(wú)關(guān)的事,不得遲到、早退或無(wú)故缺席。三、備課檢查1、教務(wù)處對(duì)備課情況按教案是否合格,是否有教學(xué)反思,是否與上課同步等內(nèi)容進(jìn)行檢查,對(duì)各科教案每月普查1次;平時(shí)隨意抽查。要求做好檢查記錄,及時(shí)向受檢教師反饋信息,對(duì)優(yōu)點(diǎn)和好的經(jīng)驗(yàn)要肯定,對(duì)問(wèn)題要指出,并提出中肯的意見(jiàn)和建議。2、教務(wù)處在教師會(huì)上及時(shí)通曉檢查情況,并對(duì)存在的問(wèn)題作強(qiáng)調(diào)和要求。四、教師上課管理制度為了規(guī)范教師課堂教學(xué)行為,確保按計(jì)劃上足課時(shí),不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,樹(shù)立良好師表形象,特制訂上課管理制度:1、教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī),不準(zhǔn)無(wú)備課上課,

7、不準(zhǔn)私自調(diào)課,確需調(diào)課,自己提出申請(qǐng),安排好代課,待領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可實(shí)行。2、提前做好上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,包括教材、備課、教具等,衣著穿戴規(guī)范大方,注意情緒和心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)。3、上課鈴響,教師到指定上課地點(diǎn),不得遲到、早退,不得中途離開(kāi)教室,不得串崗,不得提前下課,不得隨意拖堂。說(shuō)明:教師應(yīng)提前1分鐘進(jìn)課堂,上課鈴響時(shí),教師未到上課地點(diǎn)視為遲到,上課10分鐘后教師才到場(chǎng)視為曠課;中途無(wú)故離開(kāi)課堂視為中離,無(wú)故離開(kāi)課堂10分鐘及以上視為曠課;未到下課時(shí)間提前下課視為早退,無(wú)故提前下課10分鐘及以上視為曠課。4、每堂課必須做到準(zhǔn)備充分,心中有數(shù),要按正常的教學(xué)計(jì)劃和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度上課,不得隨意改變

8、教學(xué)內(nèi)容或科目,要確保按期完成教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。5、上課時(shí),教師都必須使用普通話。6、課堂上,教師要做到既教書,又育人,堅(jiān)持一切以學(xué)生發(fā)展為本的理念,努力營(yíng)造民主、平等、和諧的師生關(guān)系。(1組織好教學(xué)活動(dòng),確保學(xué)生課堂上的安全。(2關(guān)愛(ài)、尊重學(xué)生,不得體罰與變相體罰學(xué)生。(3幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與文明衛(wèi)生習(xí)慣。(4態(tài)度溫和,不得動(dòng)輒大喊大叫,訓(xùn)斥學(xué)生,不得將學(xué)生趕出教室。7、課堂上,教師的言行舉止均要到學(xué)生表率,不得說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的話、做與課堂無(wú)關(guān)的事。(1課堂上不得使用通訊工具。(2不得課前酗酒,不得在課堂上喝茶、抽煙、打瞌睡,不得坐著(除生病、孕婦外或靠在學(xué)生的課桌上講課。(3不

9、得散布消極、庸俗、不健康甚至反動(dòng)的言論。(4不得隨意叫學(xué)生出教室為自己拿東西。8、對(duì)于體育、音樂(lè)、美術(shù)等課的要求(1體育教師不準(zhǔn)穿皮鞋,不準(zhǔn)穿裙子。(2任課教師必須提前組織學(xué)生有序地進(jìn)入上課地點(diǎn),確保準(zhǔn)時(shí)上課。(3上課期間,教師必須始終將學(xué)生置于自己的監(jiān)管之下,確保任何學(xué)生都不得離開(kāi)上課地點(diǎn),認(rèn)真組織教學(xué),不得放任自由。(4下課時(shí),教師要組織學(xué)生排好隊(duì),有序地離開(kāi)課堂。體育課應(yīng)先集合再下課。9、教師上課的管理責(zé)任:如因教師的言行過(guò)激、管理不善或未盡職責(zé),造成課堂紀(jì)律渙散,使學(xué)生身體或心理受到傷害,教師將積極做好善后工作;如造成學(xué)生、家長(zhǎng)舉報(bào)、社會(huì)影響惡劣或重大安全事故的,承擔(dān)相關(guān)的責(zé)任。五、作

10、業(yè)批改制度作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)、反饋教學(xué)效果的重要方式,教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)與布置作業(yè),并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。作業(yè)、練習(xí)嚴(yán)格“四精”,即精選、精講、精練、精批;嚴(yán)格“四必”,即有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。(一布置作業(yè)要求1、各年級(jí)、各學(xué)科布置作業(yè)要有計(jì)劃性、針對(duì)性和典型性。2、布置作業(yè)適量,教師不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè),減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。3、教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。4、一、二年級(jí)適當(dāng)布置家庭作業(yè),其它各年級(jí)每日各學(xué)科合理的布置家庭作業(yè)。(二批改作業(yè)要求1、作業(yè)及時(shí)批改、及時(shí)反饋,出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)糾正。2、作文批改要認(rèn)真

11、,符號(hào)要規(guī)范?？刹扇《喾N方式進(jìn)行批改,或精批或略批。精批要做到總批,眉批和間批,從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到字、詞、句、都要進(jìn)行修改;略批要做到文通字順。作文批語(yǔ)要有針對(duì)性、啟發(fā)性、激勵(lì)性、指導(dǎo)性。4、作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致,準(zhǔn)確無(wú)誤,無(wú)漏批、批錯(cuò)現(xiàn)象。不得一頁(yè)一個(gè)勾,做到一題一批。5、作業(yè)批改一律用紅筆,用分?jǐn)?shù)或等次或評(píng)語(yǔ)給予評(píng)價(jià),要簽批改時(shí)間。6、批改之后要及時(shí)講評(píng)。(三作業(yè)檢查1、教務(wù)處每月檢查教師作業(yè)布置和作業(yè)批改情況1次,平時(shí)隨意抽查,檢查后作好詳細(xì)記錄,及時(shí)向教師反饋信息。2、并在教師會(huì)上通曉檢查情況,對(duì)好的做法和經(jīng)驗(yàn)給以肯定和推廣,對(duì)問(wèn)題和不足要明確指出,且作強(qiáng)調(diào)和要求。六、輔差培優(yōu)制度1、教師必須做

12、好輔差培優(yōu)工作,才能更好的提升教育教學(xué)質(zhì)量。2、必須關(guān)愛(ài)學(xué)困生,正確對(duì)待他們,堅(jiān)決反對(duì)厭惡、排斥、歧視、放棄學(xué)困學(xué)生的做法,嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)困生。3、必須熱情關(guān)懷、耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,及時(shí)幫助他們找出后進(jìn)的原因,幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法,不斷增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。4、必須在授課、提問(wèn)、設(shè)計(jì)練習(xí)、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上,照顧學(xué)困生的實(shí)際。特別是精心設(shè)計(jì)一些適合學(xué)困生思考的問(wèn)題和練習(xí)作業(yè),引導(dǎo)他們思考,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。5、要充分利用自習(xí)課或課余時(shí)間,加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)待他們要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,對(duì)他們的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,要充分肯定。同時(shí)對(duì)他們的缺點(diǎn)和存在問(wèn)題,也

13、要實(shí)事求是地以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導(dǎo),引導(dǎo)他們不斷改進(jìn)。6、正確對(duì)待成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生,要教育他們虛心學(xué)習(xí),更上一層樓。在班上起到良好的帶頭作用,熱情幫助后進(jìn)生,共同進(jìn)步。對(duì)優(yōu)秀生不能過(guò)于溺愛(ài)和遷就,不能滋長(zhǎng)其驕傲情緒。7、在教學(xué)和輔導(dǎo)中,既要面向全體學(xué)生,大幅度提高教學(xué)質(zhì)量,又要重視選拔培訓(xùn)尖子,提高他們參賽能力,為班級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)光。8、對(duì)輔差和培優(yōu)方面做出顯著成績(jī)者,學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。9、健全輔差培優(yōu)工作資料,有計(jì)劃,過(guò)程資料和總結(jié)。七、考查學(xué)生制度1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查和考試,是檢查教學(xué)效果的重要手段,又能為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用,因此,我們必須高度重視。2、教師要通過(guò)單元檢測(cè),月考等

14、形式,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行階段性考查,及時(shí)反饋信息。教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和考標(biāo),要學(xué)會(huì)命題,難度適中,題量適當(dāng),考查范圍和目的明確。教師每學(xué)期向教務(wù)處提交兩次精品試卷。3、期末復(fù)習(xí)期間,老師可根據(jù)本班實(shí)際情況進(jìn)行復(fù)習(xí)和檢測(cè)。4、必須嚴(yán)肅考試紀(jì)律,端正考風(fēng)。要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好考風(fēng)的教育。監(jiān)考老師在監(jiān)考時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé),不看書刊,不隨意離開(kāi)考場(chǎng),不允許學(xué)生以任何形式作弊。5、嚴(yán)格按評(píng)改試卷,不得因是本校、本班、本學(xué)科的學(xué)生的考卷而放寬要求,也不得對(duì)別校、別班、別學(xué)科的考卷有任何不公正的評(píng)分，要求實(shí)事求是、公正評(píng)卷。 6、考試評(píng)卷以后，要認(rèn)真做好質(zhì)量分析，并上交教務(wù)處，以利 于改進(jìn)和提高。 7、改革考查的方

15、法，采取口試與筆試相結(jié)合，考查知識(shí)和考查 能力相結(jié)合，課堂考試與課外表現(xiàn)相結(jié)合。 8、平時(shí)考試，半期考試，期末考試都要嚴(yán)肅對(duì)待，認(rèn)真分析， 及時(shí)反饋，認(rèn)真講評(píng)。 9、教師和班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行中肯的評(píng)價(jià)，達(dá)到激勵(lì)的目的。 八、教研活動(dòng)制度 1、教研活動(dòng)由教務(wù)處和教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。 2、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，經(jīng)常吸收信息，總 結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文，開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)，努力提高教師特別 是青年教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。 3、積極開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄與評(píng)議。 4、認(rèn)真務(wù)實(shí)的完成上級(jí)安排的各項(xiàng)教研活動(dòng)。 5、開(kāi)展好校本教研工作，校本教研涵蓋各學(xué)科，每一學(xué)期學(xué)校 的每一位教師都有參

16、與的機(jī)會(huì)。 6、在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和要求下積極開(kāi)展課題工作。 7、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)或參加教研活動(dòng)的教師按要求參與整個(gè)過(guò)程， 不得缺席，完善所有資料，做到有收獲和感悟，有助于自我提升。 8、通過(guò)教研工作提升教師業(yè)務(wù)能力，提升教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到以研 興校的目的。 9、健全教研工作資料，有計(jì)劃，有過(guò)程資料，有總結(jié)。 九、教師校內(nèi)聽(tīng)評(píng)課制度 課堂教學(xué)研究是校本教研的重心。 教師教學(xué)水平是教師專業(yè)能力 中的核心。為了推動(dòng)校本教研的進(jìn)一步開(kāi)展，發(fā)揮同伴互助的作用， 形成以老帶新、相互學(xué)習(xí)、相互提高、相互促進(jìn)的教學(xué)氛圍，提高課 堂教學(xué)效率、提高教學(xué)藝術(shù)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，從而提高教 學(xué)質(zhì)量。特制定聽(tīng)課制度如下：

17、 （一）聽(tīng)課量 1、教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于 15 節(jié)。 2、校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于 20 節(jié)。 （二）聽(tīng)課要求 1、聽(tīng)課前了解課型和內(nèi)容，做好聽(tīng)課前的準(zhǔn)備。 2、聽(tīng)課本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，要善于從中吸取別人的優(yōu)點(diǎn)。 3、明確觀察方向，進(jìn)行有效的課堂觀察。 4、聽(tīng)課過(guò)程有記錄，要標(biāo)明聽(tīng)課日期、授課人、教學(xué)班級(jí)、教 學(xué)課題、教學(xué)過(guò)程、板書、簡(jiǎn)評(píng)等，要有課堂評(píng)價(jià)或教學(xué)建議。聽(tīng)課 后要與授課教師交換意見(jiàn)。集體聽(tīng)課要認(rèn)真組織評(píng)議。 5、聽(tīng)課時(shí)，聽(tīng)課教師要提前進(jìn)入教室，聽(tīng)課中不評(píng)論，不中途 離場(chǎng)（特殊情況例外）。 6、聽(tīng)課，以本學(xué)科為主，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課，并注意吸收其他任 課教師的長(zhǎng)處。 7、青年教師要多聽(tīng)課。 9、聽(tīng)課教師應(yīng)該先自行調(diào)好自己的課，不能因聽(tīng)課而影響自己 的課程。 十、教師調(diào)課審批制度 為加強(qiáng)教學(xué)管理工作，建立正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué) 質(zhì)量。做到規(guī)范化、制度化，制定本管理制度。 1、凡未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，一律不得隨意調(diào)課、代課和停課。因特 殊情況需要調(diào)課者，經(jīng)學(xué)校教務(wù)處同意后方能調(diào)課。 2、教師