[東北師范大學(xué)]《幼兒園教育評價》20春在線作業(yè)2

1、【奧鵬】 - 東北師范大學(xué) 幼兒園教育評價 20 春在線作業(yè)2試卷總分 :100 得分 :100第 1 題 , 以過去的有限經(jīng)驗和固定模式去解釋評價結(jié)果的一種心理現(xiàn)象是（）A、逆反心理B、本位心理C、遵從心理D、模式效應(yīng)正確答案 :D第 2 題 , 在被評價對象以外確定一個標準， 通常是既定目標， 將評價對象與客觀標準進行比較，評價其達到標準程度，作出價值判斷的是（） 。A、絕對評價B、個體內(nèi)差異評價C、中觀評價D、相對評價正確答案 :A第 3 題 , 除自身以外的任何人或組織對該對象進行的評價是（）A、診斷性評價B、形成性評價C、總結(jié)性評價D、他人評價 正確答案 :D第 4 題 ,1890

2、年第一次使用“智力測驗”這個術(shù)語的是（）A、費舍爾B、馮特C、卡特爾D、泰勒正確答案 :C第 5 題 , 個體因團體或個人真實的或臆想的壓力所引起的行為、 觀點變化酌一種心理現(xiàn)象是指（） 。A、類群效應(yīng)B、遵從心理C、逆反心理D、本位心理正確答案 :B第 6 題 , 憑設(shè)計者的學(xué)識修養(yǎng)和工作經(jīng)驗進行篩選的一種簡便實用的方法是（）A、經(jīng)驗法B、調(diào)查統(tǒng)計法C、分析法D、田野研究法正確答案 :A第 7 題 , 從教育測驗中發(fā)展起來的是（）A、教育檢測 B、教育檢驗 C、教育評價 D、教育評估 正確答案 :C第 8 題 , 指標體系能夠反映被評價對象共同的屬性， 能夠反映出被評價對象屬性中共同東西的原

3、則是（） 。A、可測性原則B、相互獨立性原則C、完備性原則D、可比性原則正確答案 :D第 9 題 , 教育評價實施工作中最費時、費力但也是最實質(zhì)性的工作環(huán)節(jié)是（）A、宣傳動員B、收集評價資料C、總結(jié)評價結(jié)果D、分析評價資料正確答案 :B第 10題 , 依據(jù)一定的標準對教育某一方面作出事實判斷，并進行賦值的過程是（）A、教育評價 B、教育測量 C、教育過程 D、教育標準 正確答案 :B第 11 題 , 教育評價信息的收集一般通過的兩個過程是（）A、預(yù)評價B、總評價C、階段性評級D、復(fù)評價正確答案 :A,D第 12題 , 教育評價結(jié)果處理的任務(wù)包括（）A形成綜合判斷B、分析診斷問題C、數(shù)據(jù)處理D、

4、資料整合正確答案 :A,B第 13題 , 提高評價的可靠性，避免自評中的“報喜不報憂”現(xiàn)象，同時也可提高評價結(jié)論的 權(quán)威性，使之易于為大家接受的是預(yù)評價。A、錯誤B、正確正確答案 :A第 14題 , 被審心理是一種被動心理，它對評價的影響也是消極的。A、錯誤B、正確正確答案 :B第 15題 , 情意心理，是指評價者的情感意志特征和情緒狀態(tài)。A、錯誤B、正確正確答案 :B第 16題 , 對幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的評價就常常要涉及班子的凝聚力、管理的科學(xué)性等問題，而這 些方面一般要從質(zhì)的角度去考察和評價。A、錯誤 B、正確正確答案 :B第 17題 , 暈輪效應(yīng)是指在觀察某個人時，由于他的某些品質(zhì)或特征看來

5、非常突出，從而掩蓋 了對其他特征、品質(zhì)的知覺和評價。A、錯誤B、正確正確答案 :A第 18題 , 盧奇恩斯實驗研究（1957 年 ） 表明，首因效應(yīng)如果因插入其他活動而中斷，則原來的印象比后來的信息所引起的新印象更強，更起作用。A、錯誤B、正確正確答案 :A第 19題 , 被評價者情緒好，能積極投入評價活動，主動配合。A、錯誤B、正確正確答案 :B第 20 題 , 全面性原則是由幼兒園工作規(guī)程中關(guān)于在體、智、德、美幾個方面促進幼兒的 發(fā)展這一保育教育的總目標決定的。A、錯誤B、正確正確答案 :B第 21 題 , 參照效應(yīng)是指某些評價對象的 “ 形象 ” 影響著對另一些評價對象的印象和評價的一種

6、心理現(xiàn)象。A、錯誤B、正確正確答案 :B第 22 題 ,1890 年馮特第一次使用了“智力測驗”這個術(shù)語。A、錯誤B、正確正確答案 :A第 23 題 , 指標是抽象的、不可測量的目標。A、錯誤B、正確正確答案 :A第 24 題 , 理想效應(yīng)是指對評價對象設(shè)想完美的先期印象影響實際評價過低的一種心理現(xiàn)象。A、錯誤B、正確正確答案 :B第 25 題 , 被評價者心理的調(diào)控要注意反饋結(jié)果的方式方法，以避免被評價者感到挫折，產(chǎn)生 焦慮，引起心理沖突。A、錯誤B、正確正確答案 :B第 26 題 , 參照效應(yīng)是指在觀察某個人時，由于他的某些品質(zhì)或特征看來非常突出，從而掩蓋 了對其他特征、品質(zhì)的知覺和評價。

7、A、錯誤B、正確正確答案 :B第 27 題 , 學(xué)前教育評價有廣義和狹義之分。A、錯誤B、正確正確答案 :B第 28 題 , 逆反心理是指在某種特定條件下，某些人的言行跟當事人的主觀愿望相反。A、錯誤B、正確正確答案 :B第 29 題 , 對評價指標體系中工作效果指標所確定的評定標準是條件標準。A、錯誤B、正確正確答案 :A第 30 題 , 遵從心理是指個體因團體或個人真實的或臆想的壓力所引起的行為、觀點變化酌一 種心理現(xiàn)象。A、錯誤B、正確正確答案 :B第 31 題 ,1879 年費舍爾在德萊比錫建第一個心理實驗室， 了種種周密的實驗方案和實驗方案的測量方法。為進一步揭示人的心理本質(zhì)， 設(shè)計

8、A、錯誤B、正確正確答案 :A第 32 題 , 根據(jù)設(shè)計的不同，觀察法可分為實驗觀察和自然觀察。A、錯誤B、正確正確答案 :A第 33 題 , 焦慮、疑懼、應(yīng)付心理等屬于受評過程心理。A、錯誤B、正確正確答案 :A第 34 題 , 定性是定量的基礎(chǔ)。A、錯誤B、正確正確答案 :A第 35 題 , 指標的可比性原則是指指標體系能夠反映被評價對象共同的屬性，能夠反映出被評 價對象屬性中共同的東西。A、錯誤B、正確正確答案 :A第 36 題 , 遵從心理是指評價者與被評價考的類群關(guān)系影響評價客觀性的一種現(xiàn)象。A、錯誤B、正確正確答案 :A第 37 題 , 學(xué)前教育評價既需要定量評價，又需要定性評價，更需要把二者結(jié)合起來的評價。A、錯誤B、正確正確答案 :B第 38 題 , 再評價是一種正常反饋，評價者應(yīng)于鼓勵重視。A、錯誤B、正確正確答案 :B第 39 題 ,