2020年骨干教師個人研修計劃模板

1、2020年骨干教師個人研修計劃模板個人工作計劃，指的是一種可以使一個人的生活質量得以提高，在人生路上走得 更好的工具。學校計劃可以使我們在規(guī)劃人生的同時可以更理性的思考自己的未來。 下面就是小編給大家?guī)淼?020年骨干教師個人研修計劃模板，歡迎大家閱讀2020年骨干教師個人研修計劃模板（1）、研修目標1、通過培訓學習，提高自己的理論水平和修養(yǎng)；不斷地更新教育觀念，學習現(xiàn)代 教育理念，掌握一些學科的前沿知識，不斷地自我 充電”，做到與時俱進，力求達到 專業(yè)化。2、樹立終身學習的觀念，堅持不懈地學，使學習成為自己的一種內需。工作中， 積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的

2、課堂教學，實 踐中，不斷探求、感悟、反思。注重科研意識和科研能力的養(yǎng)成，邊學習邊實踐邊反 思，努力做一名科研型教師。二、研修方式1、加強教育知識和理論學習，努力提升自身素養(yǎng)。利用省骨干教師培訓這一契機， 積極向有關專家和教授請教，并有計劃進行閱讀。2、充分利用網(wǎng)絡平臺，拓展教學資源。在東莞教研網(wǎng)建立個人博客空間 ！一方面 密切關注網(wǎng)站上最新的教育教學動態(tài)，搜索教學素材，更新教學理念 ；另一方面利用網(wǎng) 絡書寫教學日志、讀書筆記，發(fā)表個人教育教學心得體會。3、積極參加各類教研活動，開闊視野。追蹤最新的教學成果和教學理念，促進理論學習研討與教學實踐探索的融合，真正實現(xiàn)在做中學、在學中做，推動教育理論

3、素 養(yǎng)的提升。三、研修措施1 、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。利用進入廣東省名師工作室的機會，走進優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加各類的教研活動，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習，在實踐中提高自己的教學能力。2、深入開展課題研究。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討?；ハ鄬W習提高教學實效。立足學校實際，解決當前數(shù)學課堂教學難題，以研促教。積極主動地定期進行研究課教學，主動邀請領導與同行聽評課。在實踐中提高自己的教學能力，在總結和反思中來形成自己的教學風格。

4、3、進行崗位實踐。積極運用所學的理論、方法、技巧進行崗位實踐，通過這個階段的教學實踐，提煉出本人的教學風格。對課題進行更深入調查、實踐、探索、研究、分類、整理、總結，做好課題的結題工作，圓滿完成課題研究任務。完成一個視頻的優(yōu)秀課例。4、勤于動筆，提升科研水平。堅持行動研究，堅持寫教學敘事，記載讀書感悟、教育和教學反思。在培訓期間完成至少 4 篇讀書筆記、 6 篇教學反思，一篇教育論文。5.積極認真完成培訓期間的各種作業(yè)。在今后的教育教學中，我將帶著規(guī)劃滿懷激情投身于工作。在主持人、指導老師的引領下，在同學們互相促進下，通過自己努力，使自己的數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能得到一定提高，成長為一名合格的小

5、學數(shù)學省級骨干教師。2020 年骨干教師個人研修計劃模板(2)一、指導思想以 201 版小學數(shù)學課程標準為指導，以培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)為目的，以數(shù)學教室為陣地，結合我校正在開展的 “綠色 ”教室的課題研究，不斷加強理論和業(yè)務學習，增強教育科研認識，改進教學方式方法，帶動或影響身邊的同行，更好地促進我校教師的專業(yè)化成長，為學生的終生發(fā)展而努力。二、研修目標1 、主動參加網(wǎng)絡學習，緊緊圍繞我校 “綠色教室 ”開展教學研究活動，自覺踐行新理念，新思路，提高教室教學效率。2、通過一年的網(wǎng)絡研修學習，使自身的教學教研水平有一個新的提升，更好的促進自身專業(yè)化成長。3、通過一年的研修學習，希望能夠對我校教師有

6、一定的帶動或影響，一同成長，從而推進我校的教學質量不斷提高。三、主要措施1 、加強教育教學理論學習，提升專業(yè)素養(yǎng)。一年內我將閱讀湖北教育小學數(shù)學教師小學數(shù)學教學研究潛江教育等刊物，不斷豐富和充實自己的理論知識和專業(yè)知識，并將在自己的教學中不斷實踐。2、高質量完成規(guī)定的學習任務。雖然再過 2 年我就到了天命之年，但是，對于這樣專業(yè)的培訓學習，我是渴望的，也是樂意的。所以，無論是線上的學習，還是線下的研修，我將盡我所能做到。這樣的學習才真正能夠促進我們的專業(yè)成長。3、立足校本，開展好教學及微課題教學研究。以我校開展的 “綠色 ”教室的研究為契機，以 “一師一課 ”為平臺，把學習到的新理念，新方法應

7、用到自己的教學實踐中。通過參加上研討課、聽課評課等活動，做好微課題的專項研究，更好的提升自己的教學教研水平。4、學思結合，常教常新。堅持寫教學反思和教育博客，記錄學習中的喜悅與困惑，記錄教學中的精彩與遺憾，讓反思成為自己教學的一種習慣，博客成為自己的一種喜好。相信教學永遠是新的，教學的創(chuàng)新永無止境。2020 年骨干教師個人研修計劃模板(3)一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀

8、新課程標準 (201 版 )、新課程標準解讀、細節(jié)決定成敗、聽名師講課等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。二、在實踐中進行教學研討升。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名老教師，我將繼續(xù)積積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力。三、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)

9、課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結，寫出教育教學研討論文，力爭發(fā)表一到兩篇文章。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。四、具體實施方案1 、勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉; 他山之玉，可以剖金。學習，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到 “三學 ”。(1)堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。(2)多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在 “

10、無字處 ”學習，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。2 、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天 在反思中揚長;審視今天 在審視中甄別 ;前瞻明天 在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。3、勤于動筆，提高教育科研水平。(1)及時積累專題研究的第一手資料。(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路 ;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相

11、信，自己有能力經(jīng)受住 “極限 ”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。2020 年骨干教師個人研修計劃模板(4)隨著新課程改革的全面實施，英語教師的課堂角色開始發(fā)生變化，這就對教師的自身素質提出了更高的要求。為了進一步推動自身的素質，我有計劃、有步驟地制訂了近期發(fā)展計劃，以便自己適應現(xiàn)代教育的要求。一、總體目標繼續(xù)認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，要具備良好的師德、廣博的知識，對學生要寬容有愛心和責任心，以教

12、師的人格力量去感染和影響學生。不斷學習和積累，要把 “學習與思考”真正成為自己的一個習慣，持之以恒，努力充實自己，爭取自己在英語教育理論和專業(yè)知識、教育能力和教學行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所二、具體實施方案1 、實現(xiàn)終身學習，尋求自身的發(fā)展。每月讀三本教育理論書籍;寫讀書筆記1 萬字 ;每月在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇;每月上交 1 篇案例、 1 篇詳案、 1 份電子教案 ;每周上交一篇反思。2、爭取信息技術有較大的提高，能夠獨立制作電子教案及復雜的教學課件。3、和其他教師共同提高，互相聽課，評課、做好診斷記錄，每學期看課不少于16 節(jié)。4,堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主

13、學習筆記。5,善于自我激勵、自我控制。不管遇到任何情況，應做到鎮(zhèn)定自若、從容不迫，有較強的自我控制能力，在學生面前始終保持樂觀的情緒。尊重、理解學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點和可愛之處，并向學生表達教師由衷的欣賞，做學生喜歡的教師。三、月份計劃：三月：1 、制定本學年發(fā)展計劃。2、學習教師職業(yè)道德標準、規(guī)范。3、學習新課程標準，學習本學科本學段的質量評價標準。4 、閱讀學校推薦的教育教學，寫好讀書筆記2 千字 ;在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇。5 、寫四篇反思;寫并上交 1 篇案例、 1 篇詳案、 1 份電子教案 ;1 篇反思。6 、上一節(jié)公開課（組內），及時看課、評課，寫好診斷記錄。7、堅持參

14、加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。8、參加信息技術應用資源培訓。四月：1 、學習小學英語課堂教學的組織藝術與調控技巧。2 、學習新課程與課堂教學改革（三種學習方式）之如何引導學生進行探究式學習。3、參加信息技術應用資源培訓。4、學習新課程與課堂教學改革。5 、閱讀學校推薦的教育教學，寫好讀書筆記2 千字;在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇。6 、寫四篇反思;寫并上交 1 篇案例、 1 篇詳案、 1 份電子教案 ;1 篇反思。7 、上一節(jié)公開課（組內），及時看課、評課，寫好診斷記錄。8、堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。五月：1 、學習新課程理念：樹立合作學習意識2、研究中小

15、學思想道德教育：小學生的思想道德教育3、參加信息技術應用資源培訓。4 、進行教學理論實踐與考察，上一節(jié)公開課（組內），及時看課、評課，寫好診斷記錄。5 、閱讀學校推薦的教育教學，寫好讀書筆記2 千字 ;在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇。6 、寫四篇反思;寫并上交 1 篇案例、 1 篇詳案、 1 份電子教案 ;1 篇反思。7、堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。六月：1 、學習新課程理念：樹立探索學習意識2、參加信息技術應用資源培訓。3 、學習心理健康知識 真正的教育以 “心 ”為本。體會兩篇。5 、寫四篇反思;寫并上交 1 篇案例、 1 篇詳案、 1 份電子教案 ;1 篇反思。6

16、、上一節(jié)公開課(組內)，及時看課、評課，寫好診斷記錄。7、堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。七月：1 、進行學科教學總結、期末復習經(jīng)驗交流。2、學年度學習工作反思、總結。2020 年骨干教師個人研修計劃模板(5)一、發(fā)展目標課堂教學形成自己的獨特風格。年內，完成一個課題研究，論文爭取在縣級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師。第一階段：修煉內功，樹立終身學習的觀念;努力學習英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認真閱讀有關書籍，提高英語教學理論水平和教學技能。第二階段：形成自己的教學風格，所寫論文、案例至少有一篇在縣級或以上獲獎，力爭成為英語教學能手。第三階段：通過探索、研究，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。二、研修目標1 、進一步研讀英語課程標準，深入理解、掌握新課程的基本理念。2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。3、結合學情，探索英語教學的有效途徑，提高教學質量，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。三、發(fā)展措施1 .積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓，提高自己的英語水平和自身能力。2 .平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐