《將心比心》優(yōu)秀教案

1、?將心比心?優(yōu)秀教案課前談話(huà)自由一、故事導(dǎo)入，揭示課題1、講故事公益廣告：?媽媽?zhuān)茨_?2、你想說(shuō)些什么？二、初讀課文，整體感知1、今天的課文，也講述了兩個(gè)感人的故事，看老師寫(xiě)板書(shū)：將心比心2、自由讀文三分鐘，讀完后告訴老師和同學(xué)你知道了什么？先讓學(xué)生自由練讀難讀的地點(diǎn)，然后隨機(jī)重點(diǎn)引導(dǎo)：故事主要寫(xiě)了哪兩件事？經(jīng)歷了這兩件事的“我，心里有什么感受？三、感悟課文，品味語(yǔ)言如果你親身經(jīng)歷著這兩件事，你的心里也會(huì)感到暖暖的對(duì)嗎？事情的哪些地方溫暖了你的心？請(qǐng)?jiān)谶@些地方做上記號(hào)。一第一件事：哪些地方讓你有了溫暖的感覺(jué)？1、句子：“有一次她去商店松手。品詞：沉重、一直2、句子：“阿姨對(duì)老奶奶說(shuō)的話(huà)。二第

2、二件事：哪些地方讓你有了溫暖的感覺(jué)？1、“一天涌到嘴邊的話(huà)1如果你遇到了這樣被扎了兩針的情況，你會(huì)怎么樣？2感悟“平靜中的母親當(dāng)時(shí)心里怎么想？2、“只見(jiàn)果然成功了1領(lǐng)悟“不要緊，再來(lái)一次這句話(huà)的不簡(jiǎn)單。2引讀3這是一位怎樣的母親？3、“母親拉著這段最后1感悟第二次的“平靜2現(xiàn)在我的心情是溫暖的是幸福的，一開(kāi)始我的心情就這樣嗎？配樂(lè)練筆：原來(lái)想責(zé)怪護(hù)士的我，因?yàn)槟赣H的話(huà)語(yǔ)，而感到溫暖和幸福。我終于明白了：“。四、眷注文本，升華情感1、過(guò)渡：這一撇一捺，“人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐。生活中，我們用理解、寬容與關(guān)愛(ài)對(duì)待一個(gè)個(gè)陌生人的事例比比皆是。一段默默地祝福，一句輕輕的問(wèn)候，一次緊緊地依偎，一聲深深的

3、撫慰。都是“將心比心的表現(xiàn)，所以文中的阿姨和母親這樣想：朗讀品情1、阿姨對(duì)奶奶的話(huà)。“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開(kāi)門(mén)。2媽媽對(duì)護(hù)士的話(huà)。“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書(shū)，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。2、再讀激情：我們應(yīng)該這樣想著：是啊，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。引讀五、拓展內(nèi)涵，提升品味1、板畫(huà)出心如果這就是我們每位同學(xué)的一顆滾燙的心，學(xué)了全文后，為了勉勵(lì)自己，你認(rèn)為應(yīng)該在你的心中裝入一個(gè)份量最重的什么詞？2、學(xué)生

4、答復(fù)，逐一板書(shū)。幫助、關(guān)心、寬容、理解、信任、鼓勵(lì)、支持、尊重3、結(jié)課：孩子們，讓我們彼此接納、將心比心，享受愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)與幸福吧。?將心比心?教學(xué)設(shè)計(jì)詳案課前談話(huà)：聽(tīng)說(shuō)咱們班有很多愛(ài)聽(tīng)故事的同學(xué)，誰(shuí)喜歡聽(tīng)故事？你喜歡嗎？你呢？看來(lái)我們都是知音呀。那太好了，今天我就投大家所好講個(gè)故事。一、故事導(dǎo)入，揭示課題或幻燈內(nèi)容導(dǎo)入故事是這樣的：有一位年輕的母親因生活所迫，肩負(fù)起了照顧婆婆和孩子的重任。她每天都起早貪黑地做事，打理家里的一切，雖然艱辛，但她無(wú)怨。她每天晚上回家做的第一件事就是給自己的婆婆端洗腳水，幫婆婆洗腳，這儼然已成為一道溫馨而又特殊的風(fēng)景。有一天，這位母親為婆婆洗完腳回房間時(shí)看到自己

5、的兒子晃晃悠悠地端來(lái)一盆水，她感到很非常驚訝。這時(shí)，她的孩子用稚嫩的聲音認(rèn)真地說(shuō)：“媽媽?zhuān)茨_?？粗绱速N心、懂事的孩子，母親的心里暖烘烘的，感動(dòng)地淚流滿(mǎn)面。多懂事的孩子呀，原來(lái)她為婆婆洗腳的這一幕，已深烙孩子心中。聽(tīng)了這個(gè)故事你想說(shuō)些什么？這真是個(gè)感人的故事是呀，你懂得用心去聆聽(tīng)故事。這位媽媽真孝順你打心眼兒里欽佩她。媽媽和孩子都很孝順?gòu)寢尀槠牌畔茨_的行為潛移默化地感染了孩子。父母是孩子最好的老師二、初讀課文，整體感知A、孩子受媽媽的感染，將心比心，學(xué)會(huì)了孝順自己的媽媽。今天的課文，也講述了兩個(gè)感人的故事，請(qǐng)看我寫(xiě)課題板書(shū)：將心比心然后請(qǐng)生讀課題。B、你們手中拿的就是這篇文章。課堂中最美的是

6、朗朗的讀書(shū)聲。出示：現(xiàn)在請(qǐng)自由讀課文三分鐘，在難讀的地方多讀幾遍，讀完后告訴老師和同學(xué)你知道了什么？C、把你認(rèn)為最難的地方找出來(lái)讀一讀？指名讀句并正音。D、讀的不錯(cuò)了，現(xiàn)在老師想聽(tīng)你們說(shuō)說(shuō)，讀完課文后你知道了什么？1、例如：我知道了一位阿姨幫助“我的奶奶推門(mén)的事。對(duì)，這是你說(shuō)的這件事是不是這個(gè)意思？板書(shū)：幫助推門(mén)。2、例如：母親打針，護(hù)士扎了好幾針才扎準(zhǔn)，母親沒(méi)有責(zé)備護(hù)士。你是要告訴大家這位母親能板書(shū)：理解過(guò)失。3、經(jīng)歷了這兩件事的“我，心里有什么感受？文中有個(gè)詞你能說(shuō)出來(lái)嗎？三、感悟課文，品味語(yǔ)言溫暖你說(shuō)的正是我想的。如果你親身經(jīng)歷著這兩件事，你的心里也會(huì)感到暖暖的對(duì)嗎？事情的哪些地方溫暖了

7、你的心？邊默讀邊在這些地方做上記號(hào)。一讓我們先來(lái)交流第一件事：哪些地方讓你有了溫暖的感覺(jué)？1、句子：“有一次她去商店松手。1說(shuō)說(shuō)為什么溫暖了你的心？例生說(shuō)：這位阿姨很善良，溫暖了我的心。師：哪些字詞能讓你感到阿姨的善良？推著沉重的大門(mén)：為什么？一直：如果不一直拉著會(huì)有什么后果？2她幫助的是她的親人和朋友嗎？如果你是老奶奶，你心里會(huì)怎么想？學(xué)生暢談到的“真誠(chéng)幫助，善良等等中，教師有意提升一下“陌生人。面對(duì)這樣的一位素不相識(shí)的陌生人，阿姨也能耐心與真誠(chéng)地幫助。3朗讀：讀出暖暖的感覺(jué)。有一次她去商店走在她前面的一位阿姨推開(kāi)沉重的大門(mén)，一直等到她跟上來(lái)才松開(kāi)手。2、句子：“阿姨對(duì)老奶奶的話(huà)。學(xué)生自由談

8、體會(huì)。是呀，阿姨的心中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著自己的老母親,這種純潔的愛(ài),令你沉浸在溫暖之中是嗎？第二件事：哪些地方讓你有了溫暖的感覺(jué)？1“一天涌到嘴邊的話(huà)1說(shuō)說(shuō)為什么讓你感到溫暖？2如果你遇到了這樣被扎了兩針的情況，你會(huì)怎么樣？3因疼痛而痛哭，埋怨或是責(zé)備，但母親為什么還那么“平靜，難道不疼，你猜猜他當(dāng)時(shí)怎么想？順學(xué)生的話(huà)隨機(jī)：從哪里看出母親的敏感、關(guān)愛(ài)理解別人的心？2、“只見(jiàn)果然成功了出示：不要緊，再來(lái)一次。1“不要緊，再來(lái)一次這簡(jiǎn)短的一句話(huà)，是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能說(shuō)的出口的嗎？為什么讓你感到不簡(jiǎn)單？已經(jīng)打了兩針了，而且還起了青包，當(dāng)已經(jīng)覺(jué)察到年輕護(hù)士是個(gè)新手。2引讀：當(dāng)年輕護(hù)士為母親扎了兩針卻沒(méi)扎進(jìn)血

9、管時(shí)，母親鼓勵(lì)她當(dāng)母親的手被扎的鼓起青包時(shí)，母親仍然鼓勵(lì)她當(dāng)注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠，母親清楚已經(jīng)覺(jué)察到年輕護(hù)士是個(gè)新手，有可能面臨第三次的失敗，她同樣鼓勵(lì)著如果我就是母親，我會(huì)這么說(shuō)“不要緊，再來(lái)一次。如果你是母親，你會(huì)怎么說(shuō)引言：啊，這是寬慰的說(shuō)，鼓勵(lì)的，耐心的3你認(rèn)識(shí)到了嗎：這是一位怎樣的母親？3、“母親拉著這段最后1為什么你的心感到暖暖的？文章已經(jīng)是第二次出現(xiàn)平靜這個(gè)詞了,當(dāng)我們把目光聚焦到平靜這個(gè)詞，你體會(huì)到母親對(duì)一個(gè)孩子的什么感情？愛(ài)孩子，想著自己的孩子，心里裝的都是孩子、關(guān)心、無(wú)私。2現(xiàn)在我的心情是溫暖的是幸福的，一開(kāi)始我的心情就這樣嗎？不是。原來(lái)是抱怨的。練筆：原來(lái)想責(zé)怪護(hù)士

10、的我，因?yàn)槟赣H的話(huà)語(yǔ)，而感到溫暖和幸福。將心比心，沖動(dòng)地想：“。(例：母親的角度：母親太愛(ài)我了，真是我的好母親；我自省的角度：我為什么就不能像母親一樣體諒別人呢？我太小氣了。道理的角度：人與人之間一定要寬容對(duì)待，學(xué)會(huì)理解。只要我們將心比心，才會(huì)獲得快樂(lè)與幸福。四、拓展空間，升華情感過(guò)渡：同學(xué)們，這一撇一捺的“人字本就相互支撐。生活中，我們用理解、寬容與關(guān)愛(ài)對(duì)待一個(gè)個(gè)陌生人的事例比比皆是。一段默默地祝福，一句輕輕的問(wèn)候，一次緊緊地依偎，一聲深深的撫慰。都是“將心比心的表現(xiàn)，所以文中的阿姨和母親這樣想：1、阿姨對(duì)奶奶的話(huà)。“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開(kāi)門(mén)。2、媽媽對(duì)護(hù)士的話(huà)。“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書(shū)，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。3、我們?nèi)绻斫饬税⒁毯湍赣H的話(huà)，肯定也會(huì)這樣想著：是啊，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。男孩子把這句話(huà)發(fā)自肺腑地對(duì)女孩子說(shuō)女孩子請(qǐng)把這句話(huà)獻(xiàn)給男孩子讓我們真心實(shí)意地告訴所