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文檔簡介

1、語文出版社S版小學(xué)語文第三冊語文出版社S版小學(xué)語文第三冊?賀年片?教學(xué)設(shè)計教材分析：這首詩共四節(jié)，通過寫大自然送給我不同顏色的賀年片，抒發(fā)了對大自然、對祖國的熱愛。寄托了少年兒童要安康、快樂成長，樹立遠大理想，勇于探究，將來擔(dān)當重任的美妙心愿。每一節(jié)都是先寫誰送給我什么樣的賀年片，再寫賀年片表達了什么美妙祝愿。語文生動精煉，想象豐富合理，句式整齊，韻律感強。設(shè)計理念：1、創(chuàng)設(shè)情境，以讀為本，讓學(xué)生在詳細的情境中理解內(nèi)容。2、以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，突出語文學(xué)科的工具性的人文性。3、以祝愿為主線，讓學(xué)生在自主、合作、探究中獲得情感體驗，感受光陰的流逝，達成情感、態(tài)度、價值觀三維目的。教學(xué)目的1、認知

2、目的：理解詩歌內(nèi)容，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的局部。2、才能目的：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能和自主、合作、探究的才能。3、情感目的：通過朗讀詩歌，使學(xué)生體會課文表達的美妙祝愿，培養(yǎng)學(xué)生對大自然，對祖國的。并立志做一個安康快樂、有理想、勇于探究的少年。教學(xué)重、難點有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的局部，陶冶學(xué)生美妙的情操。教學(xué)準備賀年卡、電腦課件教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感1、播放?新年好?歌曲2、板書課題，齊讀課題，齊讀課題二、初讀課文，抒發(fā)情感1、聽范讀，整體感知全詩內(nèi)容。2、借助拼音讀準字音，把惌了讀通順、讀流利。3、考慮：詩歌寫我一共收到幾張賀年片。三、深化品讀，升華情感1、你喜歡賀年片，就用自己喜歡的方式去美美地讀讀那張賀年片。2、小組合作交流：1說說你喜歡哪張賀年片？2為什么喜歡這種顏色的賀年片？3全班交流：根據(jù)學(xué)生的選擇，打亂課文順序，引導(dǎo)學(xué)生理解課文4、指導(dǎo)朗讀，背誦自己喜歡的局部。四、放飛想象，釋放情感1、想一想，我們還會收到哪些賀年片？讓我們也做一個小詩人的賀年片，是送給我的。那是祝愿我，。2、交流展示五、課外延伸，延續(xù)情

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