小學語文教研工作計劃范文3篇

1、小學語文教研工作計劃范文3篇小學語文教研工作計劃（1）一、指導思想：以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研 工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度， 拓寬小學語文教育改革的領(lǐng)域，加快小學語文教師隊伍成長速度和小 學語文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為學生服務(wù)的思想，提高服務(wù) 能力。二、工彳W標：1、課堂教學：以課堂教學研究和日常教學工作的開展為平臺， 扎實有效地開展語文教學工作，使各項工作落到實處，收到實效 ；2、常規(guī)教學：開展“十個一”活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展，加 強和完善教學常規(guī)檢查，深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備 課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、

2、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。3、重點年級段：結(jié)合當前的語文教學改革以及我校語文教學質(zhì) 量中所出現(xiàn)的問題，抓重點段，重點年級，努力改造教學中最突出的 問題；4、學生活動：開展豐富多彩的活動，提高學生的語文素養(yǎng)。開 展師生同讀書活動，組織閱讀競賽、古詩文背誦，一年級拼音過關(guān)、手抄報等各項校級活動，提高學生語文素養(yǎng)的同時，積累成果。圍繞 學?！皣鴮W誦讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。三、具體措施：1、繼續(xù)組織全組老師學習、實踐語文課程標準，加強對課程 標準的基本理念，課程目標，內(nèi)容標準，實施建議等內(nèi)容的認知、理 解和應(yīng)用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性 和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維

3、目標的融合，倡導自主、合作、探究的學 習方式。2、繼續(xù)抓好教材培訓工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓活動 基礎(chǔ)上，各備課組要認真組織再學習，進行內(nèi)化、反思。3、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂公開課制度，認真組織聽課、評課，做好 課堂即時指導，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展。4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據(jù)年 段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自 己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教 學反思。5、圍繞學?！皣鴮W誦讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活 動。利用早讀時間和課前五分鐘，有計劃的背誦新課標里小學生必背古詩，同時有所拓寬。6、各班在本

4、學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，如:中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、 社會。7、落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。做 好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認 真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。 規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進行四次定期和一次不定期的檢查， 并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時 解決。四、活動安排第一周集體備課，熟悉教材，了解自己所帶班級的情況，上好第一堂課 的演練、探討。第二周第一周教學的優(yōu)缺點探討，家校溝通的話術(shù)，并列出解決方案。第三周特色課試講演練并

5、記錄第四周教學技能探討分析第五周閱讀教學分析，總結(jié)方法，熟悉策略，把握考試趨向第六周如何提高學生學習興趣探討，課堂多樣化研究第七周期中測試題的出題，試卷評析第八周魏書生、竇桂梅作文教學視頻觀看第九周作文教學研討并制定出策略第十周后半期目標確立第十一周教師水平測試（考試為主）第十二周趣味語文試卷出題，周末競賽，各教師自行安排第十三周優(yōu)秀學生情況表現(xiàn)及學習態(tài)度分享，中差生問題提出及解決第十四周期末復習計劃第十五周教學心得總結(jié)，制定下半期教研計劃小學語文教研工作計劃（2）為了我校語文教學能取得成果，能給學生以幫助，為我校語文教師能充分的發(fā)揮自己的教學能力，使學生、教師能和諧快樂的學習，根據(jù)學校教學部

6、對語文教學的有關(guān)指 示，再結(jié)合我們語文組工作實際，特制訂本計劃：一、指導思想本學期我校語文教研組本著以教師為主體， 以問題為動力，以學生為載體。以全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高學生學習興趣為主，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、服務(wù)的職能。重點探討作文閱讀教學 模式與方法，培養(yǎng)學生寫作、表達、思維、自覺學習的能力。二、工作目標1、營造快樂有趣的課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。2、上好優(yōu)質(zhì)課堂教學，1至2年級學生識字量并學會寫達2000 字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂，提高閱讀量，每日一記，每周寫作一篇。3、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。4、每周周總結(jié)，家校溝通工作。5、每周周

7、四教研工作，周五過課。三、工作要求及措施1、結(jié)合學校目前狀況，讓語文在學校有一定地位。在新學期里，我們要做到備課精心，上課認真。(1)1至3年級創(chuàng)特色教學，進行趣味教學，強化學生表達能力。4至6年級以新課堂為主線，探討作文教學，強化學生表達能力。(2)參加學校每周五上午九點的過課，熟悉教學內(nèi)容，做好教學準 備工作。(3)每一次教研活動，有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。2、構(gòu)建“學習型教研組”(1)教師認真?zhèn)湔n，擬定教學計劃，輔導學生的計劃。在教學中要 特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣、 學習興趣培養(yǎng)，做好因材施教(2)備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出

8、重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。(3)努力追求課堂教學的新境界。(4)做好教學反思，做好學校各項教學安排。(5)養(yǎng)成多看書，多參加校內(nèi)外的專題講座、教學交流。(6)抓好學生的書寫。四、各月活動安排三月1、備課、家校溝通、每周總結(jié)。2、家庭教育講座相關(guān)事宜。3、做好教學常規(guī)檢查。4、研討課安排。四月1、積極參加優(yōu)質(zhì)課大賽。2、開展作文閱讀教學探討，每周。3、準備上月業(yè)務(wù)檢查情況及上報。五月1、參加學校戶外教學。2、進行期中測試分析，然后明確后半學期的目標。3、教學常規(guī)檢查與上報。4、趣味語文競賽。六月1、家長會，配合營銷部做宣傳。2、做好期末復習計劃，期末測試。3、教師收集有關(guān)資料

9、及教學心得。4、制定好工作計劃。小學語文教研工作計劃（3）緊張而忙碌的新學期如約而至，為貫徹落實學校和教導處的各項工作安排， 更好地完成本學期的各年 級語文教學任務(wù)和組織好師生語文活動，特制定如下計劃：一、指導思想本學期我們將緊緊圍繞學校的工作思路和教導處的工作安排，以語文課程標準為具體指導，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì) ；繼續(xù)深入 開展各項教研活動，全面實施語文學科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校 特色的語文教育教學新局面。二、具體工作和要求1、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準 確、生動、形象

10、，為學生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學生 的良師益友；語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。教育家 第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書 的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底 色，對于語文老師來說，尤為重要。各學校應(yīng)鼓勵教師到圖書室借閱 圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行。鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學反思，這對提 高自身的教學水平是非常有好處的。 加強教研論文撰寫工作。寫好有 質(zhì)量

11、的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂 教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。2、規(guī)范語文教學常規(guī)管理。(1)備課：有教師要認真鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、 有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動 學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。 備課環(huán) 節(jié)要符合新課標要求，三維目標明確，過程規(guī)范簡潔，力爭本學期每 位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬。(2)上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學藝術(shù)， 關(guān)心學生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源， 鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教

12、學效益。(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學生學習負擔；作業(yè)批改要“細丁 要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。(4)輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)， 使每個學生都能充分發(fā)展。(5)及時反思、總結(jié)、反饋，積極參加中心學校組織的各種語文教學活動，促進教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學后記、隨筆、 案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實踐中的經(jīng)驗、體會、困惑 及難題。3、促進教師專業(yè)發(fā)展。(1)加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的 校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方 法和手

13、段的改革。(2)加強青年教師的培養(yǎng)青年教師是學校的主力軍，是學校的希望。本學期，我們將繼續(xù)做好新教師培訓工作，將師徒結(jié)對工作落到實處， 多提供外出學習機會，幫助新教師盡快成長起來。(3)配合教導處，協(xié)調(diào)安排好教師的推門課、展示課等教學研究活動，為廣大年輕教師提供展示、學習的機會，促使全組教師業(yè)務(wù)能力 協(xié)調(diào)發(fā)展。落實聽課、上課、評課及各種交流活動，要求每位教師每 學年聽課不少于20節(jié)，聽課要有記載，有點評，教研教研組將配合 教導處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學等 情況進行檢查，并及時通報。三、本學期主要工作安排：九月份：1、制定各學科、各教研組、學校教學教研計劃2、組織學習新 課程標準3、上報“人人一堂公開課”安排表，并按表實施。十月份：1、教研組進行集體備課、聽評課活動 2、準備一年級拼音過關(guān) 檢測3、月檢十