計算機軟件系統(tǒng)

1、計算機軟件系統(tǒng)教學課題通過學習使學生在了解計算機硬件的基礎上進一步了解軟件的基礎知識。知道計算機為什么要使用軟件，計算機硬件與軟件的關系及軟件的兩種基本分類。教材分析本節(jié)課主要的任務是將學生原有的認知基礎加以歸納提升，培養(yǎng)學生運用信息技術主動獲取信息的能力，樹立使用正版軟件的意識和尊重他人勞動成果的意識 。教學目標 知識與技能：1、什么是軟件，計算機為什么必須用軟件？ 2、軟件基本分類(建議分兩類即可)過程與方法：1、通過讓學生觀察計算機的結構和主要部件,了解計算機結構及各部分的作用; 2、通過學習活動讓學生體驗計算機軟件的分類及其作用,并歸納計算機系統(tǒng)的組成結構圖。 情感態(tài)度價值觀：在學習過

2、程中,激發(fā)學生學習計算機基礎知識的興趣和積極探究的精神。教學重點：了解什么是軟件教學難點：了解操作系統(tǒng)的概念教學方法講授法、演示法、分組討論法。教學過程一、組織教學學生進入教室后啟動計算機，利用這段時間以68位同學為一組進行分組，以便同學們進入自主學習過程中可采取自主合作討論式學習。二、導入新課老師：我們都知道計算機從外觀上看由主機、顯示器、鍵盤、鼠標等設備組成，但有了這些設備，計算機就有了我們想要的功能了嗎？我們來看一個演示 （準備兩臺配置相同的電腦，其中一臺裝入一種軟件（以QQ為例，也可用其它軟件），另一臺不裝。） 教師演示：兩臺計算機中一臺可以使用金山打字通，而另一臺不能。 老師提問：為

3、什么兩臺完全一樣的電腦，其中一臺能使用金山打字通，而另一臺不能？老師回答：需要安裝軟件，今天，我來就來認識認識計算機的軟件。三、學習新課1、什么是軟件老師：從上面的例子，同學們可以體會到，要讓計算機正常工作，就需要為計算機安裝軟件，那么軟件是什么呢？計算機為什么需要安裝軟件呢？老師講解：前面我們學過了計算機硬件的知識，計算機硬件就像人的身體一樣，相當于是人的各個器官，但是就像人光有各個器官還不行，他還必須有能夠支配器官運作的大腦，而軟件就相當于計算機的大腦。接下來做一個小游戲：你能說說下面事物中什么和計算機硬件類似，什么和計算機軟件類似？用線連一連。軟件定義：計算機程序、程序所使用的數(shù)據(jù)以及有

4、關的文檔資料等的集合，具有專門而完善的功能。2、軟件的基本分類教師出示W(wǎng)indows啟動時圖案老師提問：你見過這樣圖案嗎？你知道這是什么軟件嗎？你知道這個軟件的作用嗎？ 你知道Windows操作系統(tǒng)先后有哪些“兄弟姐妹”嗎？請在互聯(lián)網(wǎng)上尋找答案。然后以小組為單位進行闡述。學生以小組為單位利用搜索引擎進行上網(wǎng)查詢，可互相討論總結。學生回答：.四、探究活動 A、上網(wǎng)查一查，下面的軟件有什么用途？WinRAR、ACDSee、金山詞霸 B、上網(wǎng)查一查，如果我們希望電腦具有下列功能，可以使用什么軟件？打字練習、聽MP3音樂、制作幻燈片五、課后思考 A、這些軟件的作用和操作系統(tǒng)有什么不一樣？我們把這些軟件叫做什么軟件？閱讀“應用軟件”一小節(jié)B、通過以上活動，我知道