第2課美化版面顯特色

1、第2課 美化版面顯特色教材分析：本課通過添加背景，插入藝術(shù)字來美化版面。通過教學(xué)，要求學(xué)生掌握添加背景，插入藝術(shù)字的方法，并能根據(jù)所選的藝術(shù)字樣式對藝術(shù)字進(jìn)行修飾，理解與藝術(shù)字相關(guān)的概念，學(xué)會移動藝術(shù)字和修改藝術(shù)字的環(huán)繞方式，提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)目標(biāo)：1. 知識與技能（1） 了解在Word中制作頁面背景的方法。（2） 掌握Word中藝術(shù)字的特點及制作方法。（3） 了解電子報刊報頭的特點。2. 過程與方法（1） 熟練掌握添加背景圖片的方法，進(jìn)行版面的美化。（2） 插入藝術(shù)字，進(jìn)行標(biāo)題的美化。3. 情感態(tài)度與價值觀（1） 進(jìn)行文檔的美化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。（2） 通過對頁

2、面背景和報頭設(shè)計方法與技巧的介紹，以及協(xié)作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中建立友愛，合作的情感，掌握解決問題的方法。教學(xué)重點：1. 添加背景圖片，進(jìn)行版面的美化。2. 藝術(shù)字的插入與設(shè)置方法。教學(xué)難點：1. 根據(jù)實行情況，選擇頁面背景圖片。2. 根據(jù)主題需要選擇和修飾藝術(shù)字標(biāo)題。課時：1課時教學(xué)過程：1. 創(chuàng)設(shè)情境教師：老師這節(jié)課為同學(xué)們帶來了幾張小報，請大家欣賞這幾個作品，看看有什么不同？學(xué)生觀看作品，進(jìn)行討論并分析。（1） 欣賞小報作品（對比出美化前后的不同）（2） 提問：你喜歡哪個小報？為什么？學(xué)生回答。（3） 引入新課其實我們只要給文檔加上背景，利用藝術(shù)字美化標(biāo)題就能使文檔更加美麗

3、。今天我們就開始文檔的美化之旅吧！板書：美化版面顯特色2. 探究新知（1） 設(shè)置背景：教師演示操作背景圖片的設(shè)置；學(xué)生實踐操作。（2） 插入藝術(shù)字教師演示操作藝術(shù)字的設(shè)置；學(xué)生實踐操作。（3） 設(shè)置藝術(shù)字大小教師：如果插入的藝術(shù)字大小不合適，該怎么辦呢？請同學(xué)演示，讓學(xué)生自主操作。（4） 設(shè)置文字和環(huán)繞方式教師：老師剛才輸入文字的時候不小心將一個字輸入錯了，這可急壞了老師，該怎么辦呢？你能給老師改改嗎？ 請一學(xué)生演示。教師：有時我們要將藝術(shù)字標(biāo)題放在文字的中間，這時我們要設(shè)置環(huán)繞方式，要選中藝術(shù)字，選擇“格式”“藝術(shù)字”命令，設(shè)置藝術(shù)字的環(huán)繞方式，它有許多種環(huán)繞方式，同學(xué)們來試試吧。學(xué)生自主嘗

4、試設(shè)置環(huán)繞方式。3. 拓展延伸（1） 教師提問：選中藝術(shù)字時，屏幕上會出現(xiàn)藝術(shù)字工具欄，工具欄上的這些按鈕有什么作用呢？（2） 學(xué)生自學(xué)課本“知識庫”藝術(shù)字工具欄部分內(nèi)容，再動手實踐操作。（3） 教師重點提示：背景打印的設(shè)置。4. 作品展示（1） 教師全屏廣播個別學(xué)生作品。（2） 引導(dǎo)學(xué)生對作品進(jìn)行自評、互評。5. 小結(jié)新知（1） 引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識點進(jìn)行小結(jié)和自我批評。（2） 總結(jié)今天的收獲。（3） 完成課后評價表，自查對所學(xué)知識的掌握情況。教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是通過背景圖片的添加，藝術(shù)字的插入來美化版面，在課前將半成品小報、一些背景圖片發(fā)送到學(xué)生機(jī)上，讓學(xué)生練習(xí)這節(jié)課的主要操作，緊扣課堂重難點。在教學(xué)中，重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能自己完成的操作，教師盡量不講，學(xué)生不能自己獨立完成的操作，教師進(jìn)行引導(dǎo)，而不是直接告訴如何操作，要