分糖果導(dǎo)學(xué)案

1、導(dǎo) 學(xué) 案 年級(jí)：二年 主備人：于軍 審批人：李明 課題分糖果課型自學(xué)展示課把自己的分法跟小組內(nèi)的其他同學(xué)交流，請(qǐng)你拿著你的記錄表，互相說一說分的過程，比一比，看哪個(gè)小組分的方法最多?；顒?dòng)三：匯報(bào)展示不同分法。 活動(dòng)四：告訴淘氣分的結(jié)果，一起唱生日快樂歌?；顒?dòng)五：把100根小棒平均分給你們組的小朋友。  分糖果的時(shí)候，出現(xiàn)了多種分法，同學(xué)們掌握了平均分的方法，現(xiàn)在有這樣一個(gè)問題，你們能不能想出又快又好的方法去解決呢？ 把100根小棒平均分給本組的同學(xué)，每個(gè)同學(xué)分多少根？ （1）說一說可以怎么分。（2）分一分，把分的過程記錄下來(lái)。展示每組的記錄表（二）、體驗(yàn)感悟 數(shù)

2、學(xué)游戲：分豆子。（課件演示游戲規(guī)則，教師組織學(xué)生活動(dòng)。）四、反饋檢測(cè)（5） 1、調(diào)查平均分在實(shí)際生活中的用途。 2、調(diào)查自己喜歡的有關(guān)平均分的知識(shí)。五、歸納總結(jié)（2）這節(jié)課你有哪些收獲？四、反饋檢測(cè)（5）五、歸納總結(jié)（2）這節(jié)課你有哪些收獲？有什么出色的表現(xiàn)？學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過對(duì)大數(shù)目物品進(jìn)行平均分的具體操作，感受分法的多樣性與合理性。     2體驗(yàn)用表格記錄平均分的過程，獲得“試商”的初步經(jīng)驗(yàn)。     3經(jīng)歷小組合作的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)合作的意識(shí)和能力。重點(diǎn)難點(diǎn)通過具體操作，感受大數(shù)目物品分法的多樣化與合理性。經(jīng)歷有

3、效的小組合作，培養(yǎng)合作意識(shí)與能力。環(huán)節(jié)導(dǎo) 學(xué) 流 程 一導(dǎo)入新課( 2) 同學(xué)們，你們知道嗎，今天是我們的好朋友-淘氣的生日，他請(qǐng)來(lái)了幾位小朋友，大家看看一共有幾位小朋友？淘氣拿出了媽媽為他準(zhǔn)備的20塊糖果招待大家，想一想，怎樣分才公平？（平均分）誰(shuí)能說一下什么是平均分？（分的同樣多）。 二自主學(xué)習(xí)1.獨(dú)學(xué)（7）看交流展示部分內(nèi)容，獨(dú)立完成。2.對(duì)學(xué)（3）學(xué)生以對(duì)子組為單位，交流意見，探討學(xué)案上尚未能獨(dú)立解決的問題。教師了解學(xué)生完成學(xué)案的情況。3.組學(xué)（5）學(xué)生以討論組為單位，合作探究完成學(xué)案上的內(nèi)容，達(dá)成共識(shí)，并準(zhǔn)備板演。教師適時(shí)點(diǎn)撥。三交流展示（16）（一）活動(dòng)一：學(xué)生自主探索分糖果的方法。智慧老人說請(qǐng)你用5個(gè)圓片代表5個(gè)小朋友，用20個(gè)糖果圖片代表20塊糖果，先動(dòng)手分一分，再把分的過程用統(tǒng)計(jì)表記錄下來(lái)，你們能做到嗎？）活動(dòng)二：小組內(nèi)交流分糖果的過程，體驗(yàn)分法多樣化。        &