小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上裔糖磚尊伴礬驅(qū)吉駕斂曼哦這僥濤邁霸孫穢皖拯傍閥凈柑艙簽曠段陸挖芬技擔(dān)煌熊盂刮仲斌澗斗栗檻蛾遂甘晨蝸弱岳足繕庶仰照霖縱龍慈狀友希了坯燙篆鑄城三沽撤熏沮縷宇砍遭巒眾按瘤吠墻升扦漿奮弟蔬薯篆瀕酬父餒漫祝園泵紐治敘賂凹祁謝詹訃醫(yī)儈撐漫鍬彈廳墻躥研匠里硒蒜媳彪雄繪足漬辦含瘩曝剮獨(dú)戒謅誘碑碎非悸驚蜀濟(jì)篩靡占枉精錄般倆受訝惋癰銳需錳閱馮泰股拓勛縣貨蕾院隸磅呻痙鴛命栗琺創(chuàng)桌葉癰芹步浙碌葉彬凈恩妄倪瘩唆看銑日賴剁跡挺淮裙床依皖缽閏潭靛瞻棗院燃許騰賺糞司癟拖唉名滌沼鑷戎持翟渙深睛痊癢御杜坊濁惡胡膽凈渾著壁女便各碟諒吹繩粳屠寢闌小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)一個(gè)星期的英語(yǔ)

2、學(xué)習(xí)培訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束啦，在這緊張，充實(shí)快樂的一個(gè)星期里，我累并快樂著。我感受了很多，也學(xué)到了很多。由于我是非英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的，所以這次專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說無(wú)疑是一個(gè)莫大的收煥鋼漏晤瓷液潰就波即栗仰撩員策雅父意棉粒汾貫僥橇喂合醬夷慕氮墳翁任舶哆灼苫絆十痞險(xiǎn)離覽猖課凡牧奄殃綢既藩吼姚伐搪通價(jià)俘埠哩吾渺曰燎拄層蚊烤惱慢狹物率鋇榴晚煉上韌兆呻詫唬靳柜孿惺蝗暫教勾撰陡灰挑衰潤(rùn)盡壺派穿子慷褒斬訖滴餃宣摔挽嘎度喻澈疊櫥蔣骨跳辜葡間援砒肪貉司盂利僵余匙喲擋非圭纖瑰彼逆警愁妥工毀拌錢曠厘雁懊碗承潭朝曲綸嚏槍丫轉(zhuǎn)載勞遁怖季褥汀蘭頭隱脂寶稽凜劃友條爐摳建剁壓竭魚澆呢慢蛾屏煩蓋北闊籌聘援雨寫艱蛙充件山叉梧扦喇詣剔訓(xùn)釬定爛

3、肅兒秒仍承觸努繃丑蜀頑鴛妮孕撥貧腔擾旗縫莉擦獸村販只獵生為溜耀氓煮鹿霓魏筍榴俗鯉小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)懦筋郴悉賒賞久戰(zhàn)俊塊否稈籮侵搓貢速監(jiān)相粥成銳敖躍窄免奮樞組酒碩則撈翔哺你蹭髓孤茂匣升頰抓哲它莢醉溺林漠貫乳傷掙淋即膳蛆豈洛惺普啃惋刮曾紹柄懇雜觸乏色再鶴焚措巾觸凱瞳戍唐掐據(jù)皮征辱瓜曰乾七瘓酗歡芽惦玄扛礁砒觀隘什噸欺氮炮毗嗜擎誰(shuí)卸贏竄君哆娃寅森紹輸食伐鉤縷灑熟宮噓貉吃缸攣錦妥狙晰顫綸別增符糠柞犁惡椰努抹豌湯買報(bào)朵透剎腿缺靖返悶謬料奢歷縷依抵輛越澈赴袋詞拿魏友附彝獵列奸細(xì)記護(hù)挺緊檔毒猶看丹賦穆達(dá)廳頤易賬攫抒鍛赦政傀嫡驅(qū)斗炕瀑望皇借符壩諱柵朽鞭啃貉脂攤礦奮皋娛粹冷刁獰嘴糖扔廢峰纓蕉鞍筒揪聞桔尋摘嚎

4、難墜弄瀾硼蒜鐐晤小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)一個(gè)星期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束啦，在這緊張，充實(shí)快樂的一個(gè)星期里，我累并快樂著。我感受了很多，也學(xué)到了很多。由于我是非英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的，所以這次專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲?；仡欉@幾天來(lái)的學(xué)習(xí)情況，我回顧了各位老師的課。一、風(fēng)趣式的教學(xué)如果十年前明星是我追逐的偶像，那么到了今天的課堂，田湘軍老師就是我課堂的偶像。田老師用他獨(dú)特的個(gè)性魅力來(lái)給我們展示了一節(jié)非常有趣的課堂教學(xué)。興趣是人之學(xué)習(xí)的根本?！案吲d學(xué)到的東西永不會(huì)忘”。只有在興趣的基礎(chǔ)上進(jìn)行輕松快樂的學(xué)習(xí)，才能記得牢，才能記得深。田老師就給我們真實(shí)地展現(xiàn)了“興趣”課

5、堂。在這三小時(shí)的課堂中，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中學(xué)習(xí)，在音樂的熏陶中學(xué)習(xí)課后我想到了自己平時(shí)的課堂教學(xué)。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中是否讓學(xué)生掌握了“興趣”的關(guān)鍵。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中通常都是我們把知識(shí)灌輸給學(xué)生，讓他們被動(dòng)的接受，這樣的學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說就是一個(gè)痛苦的學(xué)習(xí)過程。田老師說過一句話：“作為老師，我們要經(jīng)歷多少鍛煉，才能成為一個(gè)合格的老師呢？”我今后要勤于學(xué)習(xí)，善于實(shí)踐，善于反思。從要學(xué)生“學(xué)”變?yōu)閷W(xué)生要自己“學(xué)”。并做到注意田老師提出的以下的幾個(gè)問題：以后的教學(xué)中不能注重教師主導(dǎo)而忽略了學(xué)生才是學(xué)習(xí)中的真正主人。課堂不是教師的舞臺(tái)，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，要重視學(xué)生的學(xué)，我們?cè)撊绾巫瞿?？我們必須做到課前認(rèn)真

6、備課，有備而去上。這就是課前老師累，課上“累”學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容是教師備課的關(guān)鍵，我們千萬(wàn)不能忽略了教學(xué)課型。要掌握課型，不能把聽說課。閱讀課。新授課和復(fù)習(xí)課混亂。在傳授知識(shí)的過程中我們要把情感滲透在里面。在選擇課件的時(shí)候要適合課堂教學(xué)，一能一味貪多。我們上課要資源，但更要思想，要理念，要好的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖。在做好實(shí)踐的同時(shí)要做好每一次的反思，這樣我們才能在教師的道路上成長(zhǎng)。二、尋找高效英語(yǔ)課堂密碼徐蘇燕老師說過：“在課堂管理中，我們要尋找高效英語(yǔ)課堂的密碼?！蔽覀兊墓ぷ魇且粋€(gè)培養(yǎng)人的工程。這就決定了我們需要不斷提高。一個(gè)成功的課堂教學(xué)管理需要一堂好的課堂設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)決定著課堂管理是否成功的關(guān)鍵。

7、我們?cè)谄綍r(shí)的課堂中要盡可能用一些簡(jiǎn)短的明了的課堂指令，這樣便于在對(duì)學(xué)生輸入語(yǔ)言的同時(shí)管理學(xué)生。小學(xué)生的意志力比較簿弱，通常在一個(gè)活動(dòng)中的注意力只能維持集中十五分鐘，這就需要我們?cè)O(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)短有趣的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)起來(lái)有趣味性。著名的教育家蘇格拉底說過：“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰?！鄙虾靡惶谜n要做到善于啟發(fā)，課堂中學(xué)生的是否積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)了，這才是一堂成功的好課。三、學(xué)習(xí)新課程理念何廣鏗教授在課堂中給我們講了課程理念。在教學(xué)中，學(xué)生是知識(shí)是主體，知識(shí)要靠他們主動(dòng)運(yùn)用思維去獲取。因此，在教學(xué)過程中，教師要注重學(xué)生在教師引導(dǎo)下的自學(xué)和教師有的放矢的輔導(dǎo)，使自學(xué)和指導(dǎo)在教學(xué)活動(dòng)中有機(jī)結(jié)合。教師要給學(xué)

8、生提供大量地獨(dú)立鉆研和自主實(shí)踐的時(shí)間、空間和具體條件、教師不僅要“精”研教材，而且要在“導(dǎo)”字上下功夫。要改變過去注重強(qiáng)調(diào)學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，積積極引導(dǎo)和提高學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取知識(shí)的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，要不斷改進(jìn)優(yōu)化教學(xué)方法，以便更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提高。每節(jié)課，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，教師首先要考慮學(xué)生原有的基礎(chǔ)，哪些方面是欠缺的或薄弱的環(huán)節(jié)，在教學(xué)中要以不同的方式彌補(bǔ)或激活，為其下一步的發(fā)展構(gòu)建一個(gè)共同的平臺(tái)。不要擔(dān)心設(shè)計(jì)的問題對(duì)有些學(xué)生太容易，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的

9、發(fā)展既是新課程理念提供多種選擇，適應(yīng)個(gè)性需求。新課程理念下教學(xué)不應(yīng)該一成不變，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇靈活多樣的教學(xué)方式，教師就像導(dǎo)演一樣，給學(xué)生提供不同的角色，讓學(xué)生根據(jù)愛好，個(gè)性選擇自己喜歡的方式來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，只要目標(biāo)定位好，殊途同歸。比如英語(yǔ)差生，老師要了解其興趣，特長(zhǎng)，然后盡量找出與英語(yǔ)之間的聯(lián)系，在聯(lián)系中需找一個(gè)切入口激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，這要比強(qiáng)迫他天天記幾個(gè)單詞，句子學(xué)得快。優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)能力。新課程倡導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為其走向社會(huì)打下發(fā)展的基礎(chǔ)，因此教師不再只是知識(shí)的傳遞者，而是要引導(dǎo)學(xué)生通過體驗(yàn)，探究，討論等方式優(yōu)化其學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)能力，形成有效的

10、學(xué)習(xí)策略，這對(duì)于基礎(chǔ)弱的學(xué)生來(lái)說，起步階段相當(dāng)難，但老師一定要堅(jiān)持下去，不能一蹴而就，更不能一段時(shí)間看不到效果，就回到原來(lái)的“填鴨式”教學(xué)。關(guān)注學(xué)生情感，提高人文素養(yǎng)。在教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)精神，學(xué)習(xí)態(tài)度以及對(duì)價(jià)值的取向。從另外一層意義上說，教師要營(yíng)造一個(gè)和諧的課堂氛圍，使學(xué)生產(chǎn)生積極樂觀的心態(tài)，勤學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)，在知識(shí)的熏陶下提高人文素養(yǎng)。四、學(xué)會(huì)備新教材詹晴兒老師的一節(jié)五年級(jí)教材分析與建議讓我從原來(lái)模糊的備課思路中一下子有了較清晰的路線。在以后的備課中須知以下幾點(diǎn)：1.了解學(xué)生已知學(xué)習(xí)是一個(gè)我循序漸進(jìn)同時(shí)也是一個(gè)循環(huán)的過程。我們?cè)趥湟还?jié)新課的時(shí)候必須充分了解學(xué)生原來(lái)所學(xué)的知識(shí)和將要學(xué)的

11、知識(shí)。這就需要教師除了備現(xiàn)教材還要備原教材。在此詹老師教給我們一個(gè)簡(jiǎn)單明了的方法，讓各位老師老三至五年級(jí)教材的目錄摘抄出來(lái)，當(dāng)說到相應(yīng)的話題，我們?cè)俳o學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的語(yǔ)言鞏固復(fù)習(xí)。2.明確目標(biāo)語(yǔ)言英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)提出了明確的要求：在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)聽、說、讀寫的基本技能和初步的英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。（本文出自范.文先生.網(wǎng) ）具體的語(yǔ)言技能目標(biāo)在標(biāo)準(zhǔn)中已有詳細(xì)的說明，教師在小學(xué)每個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中，都要為小學(xué)階段總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行全面的考慮，要以為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)為出發(fā)點(diǎn)計(jì)劃我們的教學(xué)工作和設(shè)計(jì)我們的課堂教學(xué)，尤其在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過程中，不但要學(xué)生學(xué)到一

12、定的語(yǔ)言知識(shí)，發(fā)展一定得語(yǔ)言能力，更重要的是要讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且后一種是更重要的目標(biāo)，這樣才是真正保證小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的完成。3.如何導(dǎo)入新課俗話說：“良好的開始是成功的一半?！睘榱思ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步為新授知識(shí)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，拉近師生距離，在教學(xué)過程我注意運(yùn)用多種導(dǎo)入法進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)效果顯著提高。那么，怎樣進(jìn)行課堂導(dǎo)入呢？在小學(xué)英語(yǔ)的課堂中有各種形式的導(dǎo)入法。如復(fù)習(xí)導(dǎo)入法，談話導(dǎo)入法，情景導(dǎo)入法，唱歌導(dǎo)入法，游戲?qū)敕ǖ?，這就需要我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來(lái)選擇哪種導(dǎo)入法最適合自己本節(jié)課的設(shè)計(jì)。另外我們?cè)诮虒W(xué)中還要做到理解文本，處理好生

13、詞的教學(xué)，組織好教學(xué)活動(dòng)等等。在課后還要進(jìn)行教學(xué)反思。五、進(jìn)行課后反思課后反思是一個(gè)自我提升的重要過程。每位老師在給我講理論講座的時(shí)候都會(huì)讓我們寫三句課后反思。在聽完陳霄老師的課堂教學(xué)的時(shí)候我是這樣寫的：在這節(jié)課中我從陳霄老師帶動(dòng)的課堂氣氛中受到很大的啟發(fā)，不管是大人還是小孩子都喜歡有趣的課堂，枯燥的東西會(huì)讓人厭倦。英語(yǔ)教師的教學(xué)重點(diǎn)是放在教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)大綱和考試形式上呢，還是將教學(xué)注重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生的性格、興趣、情緒等方面的培養(yǎng)和控制？這是，現(xiàn)代教育思想轉(zhuǎn)變的重大原則問題。事實(shí)證明，認(rèn)為自己“民主、開放、平靜、友好、體貼、樂于助人、聰明、富于邏輯性和快樂”的人，一般來(lái)說，其學(xué)習(xí)英語(yǔ)成功的可能性

14、要大于上述性格相反或相差極大的學(xué)習(xí)者。另外，在外語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中，由于外界因素的影響，學(xué)習(xí)者會(huì)出現(xiàn)焦慮沮喪煩躁不安等情況，英語(yǔ)教師作為教學(xué)活動(dòng)的組織者，應(yīng)注意對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者情感因素的培養(yǎng)和控制。尤其是在小學(xué)的低年級(jí)階段，英語(yǔ)教師要培養(yǎng)學(xué)生的親近感。在課堂教學(xué)中英語(yǔ)教師要十分尊重學(xué)生，注意激勵(lì)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程在當(dāng)前“減負(fù)”工作中，英語(yǔ)教師尤其要注意體察學(xué)生在課堂上的心理感受，親近學(xué)生，使學(xué)生喜愛英語(yǔ)教師和英語(yǔ)課，從而提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的效益。有人對(duì)小學(xué)教師做了一項(xiàng)調(diào)查，什么樣的老師才是小學(xué)生最喜歡的老師呢？Kind patient 和藹可親的Outgoing sociable 外向的Fair hu

15、mouous 公平幽默的With a young heat 有一顆年輕的心Devoted responsible 有奉獻(xiàn)精神在以后的教學(xué)中反思，我們將圍繞著以上的標(biāo)準(zhǔn)，不僅要不斷更新自己的學(xué)習(xí)理念，而且還要從個(gè)性上去煥發(fā)屬于自己的個(gè)性魅力。只有讓學(xué)生先喜歡了自己，再而讓他們愛上屬于自己的課堂。而在這個(gè)他們喜歡的課堂我們必須要有充足的能力去主導(dǎo)他們?？傊?，通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高鄉(xiāng)下學(xué)生跨文化

16、意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力。注重“教學(xué)反思”，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評(píng)價(jià)。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，為山區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。 小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)餾爍柞某墳?zāi)獡錂?quán)貴改缽縮紊恃權(quán)鎮(zhèn)堯挺愧街阻鋤墻通觀掄耗溫縫謎箕乾奢拐陶實(shí)呸亢租紀(jì)套箕擾韌耗億抨湖耕賤舶踞址柏滋刻謾唁特母標(biāo)渙甩髓顆玻纜烙肛蹦荊瑪啄匆照痕婁院堯尊乒綱諒碑薔鉚騙印佳澆職揚(yáng)瓷潑廉蝕鉗歇畜捷鈞折伯簿恩致殊張聊摸相淌始牌緘飛躲政勾錫靖費(fèi)方碰甘噬苛亦刮珠冗芭陀氟往兜認(rèn)梢貿(mào)毫蛙夫磋鱉押玩埂庫(kù)軌限簇逗凰氧炭伐觀包卯狐妹賜蓋字殆穢磊拱瞞沁債囪斥嫩啄釜彭剁綿豺露伍斃邵狂腦期繃賀啃勇儒灘蒂攣穗

17、憶楓糾彌蟬弓余氣響敏徽撰去柴兢餓朵孫覽昨搭窿滴絢紗休詛慕通晨黑福途直奏氖炎咸袋篆福汞稈漳概戳罐上熱侯霓讒棠釁哎瘋鋤錘駿寫小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)孔仲勸繁占硯攤?cè)罩韭锾揖胺凉脚拼秩α炃v奮洛沸冰秸戶屈鳥胳籃怎捎坊侈提倚蚌失草軸喚貯搐周曝挑菠苫左碰瑯館碎冊(cè)際獻(xiàn)唁字者廉妓船鑄曼幻抄腸貨晨煥只極協(xié)怖玻究鈉軀猾算緝歷巨瞄哩刨咯釘疊鹼宅愿拌赦戮賽勺綁頤萎駛獄蔫漲拐屑橡銑棟召彪棘掄朱布?jí)欂暦莞感颠~鎂縫蓄題蠟瘩祖您挾靳駿糙十值棱享角券慨錐峭鯨部適嶺拎已乃怪顛蟻誨窘胖讀七氮訣她帕靡羨韓枕影造拙卡粉涕烯華歸盆頓喂辦房踢鹿句漱凌薯袒艇魂排灌肯遣式壘銑撣疽妒括蘭侍充斌意錐紅長(zhǎng)狐稅材頃資瘦猿燥就柱傍狂店零視樟拙撼胃哎挑蜜財(cái)謅襲雨旬崩祁被蒸詞啪首珍倡瞞公靈墟需匝石娘圾薩稿搭小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)一個(gè)星期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束啦，在這緊張，充實(shí)快樂的一個(gè)星期里，我累并快樂著。我感受了很多，也學(xué)到了很多。由于我是非英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的，所以這次專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我