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文檔簡介

1、課題4.搭建生命體的積木課時安排1課時教學目標科學探究能用調試好的顯微鏡觀察洋蔥表皮和人體表皮細胞科學知識1、知道構成生命體的基本單位是細胞；2、知道細胞有不同的形態(tài)、結構和功能。情感、態(tài)度與價值觀1、進行科學發(fā)展史的教育。2、體驗到探索生命奧秘的快樂與重要意義。教學重點觀察洋蔥表皮和人體表皮的細胞進行比較。教學難點理解細胞是構成生命體的基本單位。教具準備顯微鏡、蓋玻片、載玻片、鑷子、滴管、吸水紙、洋蔥片、牙簽、水槽、毛巾教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動二次備課導入新課一、引入搭建生命體的話提。教師提問：同學們說說，你們通過觀察洋蔥表皮發(fā)現(xiàn)了什么？教師小結：你們做的真好，個個都像小科學家一樣，知道了洋

2、蔥表皮是由許多個近似于長方形的格子組成，每個格子實際上是一個近似的長方體，這就是一侖蛔胞。人體表皮也是由許多不規(guī)則的細胞構成的。一、通過顯微鏡觀察，比較洋蔥表皮細胞和人體表皮細胞。教師提問：兩種細胞有什么相同和不同呢？教師小結：兩者細胞形狀、大小完全不一樣，所以不同的細胞有不同的形狀和功能，所有的生命體都是由細胞構成的。二、學生了解細胞的知識。教師提問：同學們，今天顯微鏡可是幫了我們一學習新課個大忙，關于細胞知識，你們知道些什么？說說吧！教師小結：細胞是央國物理學豕和天文學豕胡克發(fā)現(xiàn)的，是他在觀察軟木薄片時發(fā)現(xiàn)的，看到上面有許多孔，近似于長方形的“小室”，他稱其為“細胞”。細胞的形狀各有不同，

3、比如：球形的紅細胞，樹枝狀的神經細胞等。教師講述：下面老師再告訴大家一個秘密，動物、植物和我們前面所研究過的微生物都是由細胞構成的，你知道嗎？在微生物大家族中，還有一種沒有細胞結構的成員，它就是病毒。三、了解沒有細胞結構的病毒。哪些危害人類健康的病毒？由它引起的傳染病有哪些？主要通過哪些途徑進行傳染？會生長、繁殖，像一個沒有生命的非生命體對生物體產生很大的影響。比如，麻疹病毒等。你還知道。然而，一但侵入其他生物的活細胞中，就能夠生長繁殖，看書插圖談話：病毒個頭很小，有的病毒，幾千個拼接起來才有一個細菌那么大。病毒單獨存在時，不了解沒有細胞結構的病毒。教師總結。從哪些方面來預防傳染?。坑懻摚哼@些病毒對我們的危害真是太大了，我們應該怎樣做。四、拓展活動：模擬白細胞消滅病菌的游戲，組織學生分組進行，有時間的話可以讓學生代表上講臺表演給全班同學看，從而使學生進一步體會到不同細胞有不同功能作業(yè)設計觀察其他

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