幼兒園中班主題活動：家電世界

1、中班主題活動：家電世界活動由來：孩子在家里已經(jīng)能夠獨立做許多事情，家里的一些家用電器他們也開始使用了，如打開飲水機(jī)的開關(guān)、拿放冰箱里的物品、開空調(diào)、開衛(wèi)生間的取暖器等等，在日常的生活家長也開始讓幼兒在安全情況下使用一部分家用電器。我們在帶領(lǐng)幼兒參觀商廈是，孩子們對家用電器非常感興趣，他們一邊觀察，一邊記錄，還相互交流著電器名稱，遇到和自己家里一樣電器是他們會興奮的歡呼起來，于是我們的活動開始活動目標(biāo)：1、喜歡家用小電器，知道它會給日常生活帶來許多便利，并對其中的許多科現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和好奇心。2、在交流分享中認(rèn)識各種家用電器的名稱，感受家用電器在人們生活中的用處。3、通過一系列的活動培養(yǎng)幼兒的欣賞

2、能力和動手操作能力，同時提高幼兒的的口語表達(dá)能力。4、學(xué)會正確的使用電器的方法，并培養(yǎng)和提高的幼兒的安全用電意識。5、認(rèn)識相關(guān)字詞：電視機(jī)、洗衣機(jī)、電冰箱、空調(diào)等。活動一：數(shù)學(xué)統(tǒng)計：我家電器多又多活動目標(biāo)：1、初步了解認(rèn)識一些常見的家用電器，知道其名稱、基本特點。2、在家長的引導(dǎo)下，對自己家里的各種家電的名稱、數(shù)量、型號、顏色等進(jìn)行統(tǒng)計和記錄。初步培養(yǎng)幼兒統(tǒng)籌思維的能力?；顒訙?zhǔn)備：【1】根據(jù)班上幼兒實際情況，設(shè)計統(tǒng)計表；【2】分發(fā)統(tǒng)計表，向家長說明要求?；顒舆^程：1、通過晨間談話，初步了解幼兒對家用電器的了解和認(rèn)識程度。2、根據(jù)幼兒的實際情況設(shè)計統(tǒng)計表。3、放學(xué)時分發(fā)統(tǒng)計表，讓幼兒認(rèn)識統(tǒng)計表，

3、教幼兒填寫的基本方法和要求。并向家長說明輔助幼兒完成統(tǒng)計任務(wù)的方法?；顒佣嚎茖W(xué)家電真方便活動目標(biāo)1、了解認(rèn)識自己家的家用電器，知道家用電器的名稱初步了解其用途。并能用語言描述自己想法。2、體驗制作和游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備1、活動前，讓幼兒在家中了解自己家的家用電器。2、區(qū)角設(shè)置家電超市【內(nèi)設(shè)多種家電圖片、玩具等】3、活動前玩過你猜我說的游戲?；顒舆^程1、游戲我說你猜。方法：老師用語言以及肢體動作描述一種電器，幼兒根據(jù)老師的提示猜一種家用電器。2、師幼一起參觀區(qū)角：家電超市。引導(dǎo)幼兒討論、回答：你來看見了什么電器？你最喜歡什么家用電器？為什么？【1】引導(dǎo)幼兒扮家電售貨員，向別人介紹一種自己最了解

4、的家用電器。如：電視機(jī)幼兒則說：這是電視機(jī)，和我家的一樣，它可以。重點引導(dǎo)幼兒說說這些家電的作用?！?】看圖片，識字卡：電視機(jī)、洗衣機(jī)、電腦。3、語言游戲：家電世界方法：幼兒兩人一組，猜拳。獲勝的一方用語言或肢體動作表現(xiàn)一種家電，另一個幼兒根據(jù)動作或語言提示猜出這種家用電器。最后看誰猜的最多就為勝?；顒尤河H子美工制作：家用電器活動目標(biāo)：1、親子動手制作家用電器，并在制作過程中引導(dǎo)幼兒用語言描述自己的制作方法。2、通過制作活動，促進(jìn)家長幼兒之間關(guān)系的和諧發(fā)展，同時促進(jìn)親子對話的開展。3、使幼兒獲得成功的體驗?；顒訙?zhǔn)備：1、前期經(jīng)驗：在幼兒有過用廢舊材料制作教玩具的經(jīng)驗。2、多種廢舊材料，制作工

5、具。3、部分制作成品，布置成展示區(qū)?；顒舆^程：1、放學(xué)時教師向幼兒和家長說明制作家用電器的事情，并說明要求。2、家長帶幼兒到活動室一角，參觀已經(jīng)制作好的成品電器，家長幼兒通過觀察對話，了解制作的方法和程序。3、家長幼兒回家，共同商量：要制作什么。然后收集材料，共同制作。4、將制作好的家用電器帶到幼兒園，向同伴和老師介紹、并分享?；顒铀模赫Z言說說畫畫電視機(jī)活動目標(biāo)：1、了解認(rèn)識電視機(jī)，通過領(lǐng)域間的滲透提高幼兒說的能力和興趣。2、發(fā)展幼兒語言創(chuàng)新能力，嘗試仿編，體驗成功后的快樂。活動準(zhǔn)備：1、實物：電視機(jī)2、字詞卡：電視機(jī)活動過程：1、談話活動：我喜歡.。引導(dǎo)幼兒說出我喜歡看電視的話題。2、教師：

6、老師今天給你們帶來了一臺大大的電視機(jī)，可是它藏起來了，你們要動動腦筋才能找出它來！老師念兒歌，并跟隨兒歌隨意地畫畫，最后畫出一臺電視機(jī)。3、讓孩子們也一起試一試。幼兒一起：說說畫畫電視機(jī)，學(xué)習(xí)兒歌，了解兒歌含義。4、學(xué)習(xí)詞語：電視機(jī)5、請幼兒根據(jù)原兒歌，仿編新兒歌，如說說畫畫洗衣機(jī)等。6、活動結(jié)束活動延伸：開展美術(shù)繪畫活動，讓幼兒畫電視機(jī)?；顒游澹赫Z言我看見了活動目標(biāo)：1、讓幼兒觀看電視節(jié)目，并用語言描述自己的所見所聞。2、教育幼兒不要長時間看電視，培養(yǎng)幼兒正確看電視的意識?；顒訙?zhǔn)備：1、電視機(jī)2、幼兒喜歡的節(jié)目，如喜洋洋與灰太郎、機(jī)器貓、動物世界等等。活動過程：1、談話：我最喜歡的電視節(jié)目。

7、幼兒自由談?wù)?，引?dǎo)幼兒說出：我最喜歡看.。2、師幼一起觀看動物世界。教師提問：這是什么節(jié)目？你以前看過嗎？你看見了什么？幼兒自由說，分組說，個別說：我看見了。3、你們還喜歡看什么電視節(jié)目呢？師幼一起觀看喜洋洋與灰太郎。幼兒講述片段內(nèi)容。4、提問：電視好看，那我們該怎樣看電視呢？幼兒談?wù)摗?、教師總結(jié)：電視好看，但我們大家也不能長時間看電視。我們要和理安排看電視的時間.活動六：區(qū)角活動家電小能手活動目標(biāo)：1、通過區(qū)角活動，為幼兒營造積極的語言交流的操作環(huán)境。2、促進(jìn)幼兒的各方面能力的提高?；顒訙?zhǔn)備：1、區(qū)角設(shè)置：家電世界活動過程：1、介紹活動場所，了解認(rèn)識家電世界的家電。2、介紹活動區(qū)：【1】語

8、言區(qū)：說一說。幼兒自由參觀各種電器包裝盒、說明書、海報等。然后進(jìn)行講述?！?】操作區(qū)：幼兒自由認(rèn)識、操作家電遙控板或家電上的按鍵。并記錄下自己了解認(rèn)識的按鍵。3、幼兒自由活動，教師觀察記錄幼兒的語言交流，并引導(dǎo)幼兒朝著正確的方向參與活動。4、活動結(jié)束?？偨Y(jié)活動，整理材料?；顒臃此迹翰僮髟诮榻B自己家里的家用電器時，孩子們踴躍發(fā)言，而且，記錄表上也很清楚，喬一帆、顧瑋等幾位孩子還在每樣家用電器前標(biāo)了數(shù)字，等到介紹完最后一樣家用電器后，他們還總結(jié)了自己家里家用電器的數(shù)量。于是，孩子們介紹好后，我引導(dǎo)他們數(shù)數(shù)家里的家用電器的數(shù)量，并且和同伴比一比那些家用電器大家都有，那些沒有。比較中，錢依然很快的反映

9、出：老師我家有13，陳奇家有10，我家比他家多了3樣。說完他們倆有馬上開始尋找多出來的三樣，然后只見錢依然在向陳奇介紹這三樣家用電器的名稱和用處。在對比中孩子認(rèn)識更多的家用電器。在了解家用電器的用處時，我們以邊看錄像中的家用電器，邊討論家用電器的用處，在直觀的畫面中孩子們的興趣也被調(diào)動了，每播放出一樣家用電器孩子就會積極討論其用處。像電視機(jī)、電冰箱、微波爐、空調(diào)、洗衣機(jī)等大家在相互補(bǔ)充中，了解了這些家用電器全部用處，如在討論洗衣機(jī)的用處時，許多孩子都圍繞洗衣機(jī)能夠洗許多東西，而馮浩然發(fā)表了另外的觀點：洗衣機(jī)洗東西時，不能洗硬的東西，這樣洗衣機(jī)會壞掉！經(jīng)他這么一說孩子的思維也擴(kuò)散了，馬上周懿瑋說

10、：洗衣服時要把口袋里的硬幣、皮夾等拿出來，然后再把衣服放到洗衣機(jī)里！在討論家用電器的用處時，孩子們不僅能夠說出家用電器的用處，同時也能夠結(jié)合生活經(jīng)驗，談?wù)摰绞褂脮r的注意點。在討論安全使用家用電器時，孩子們從好幾個方面展開。有的幼兒說家用電器的插頭不能碰；有的幼兒說了幾種我們小朋友不能使用的家用電器，如電熨斗、電飯煲、電水壺等；有的幼兒說出了一些我們小朋友可以使用的家用電器，如空調(diào)開關(guān)、電視機(jī)、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器；還有的幼兒說出了一些危險動作如插頭上不可以碰到水，使用電水壺、電熨斗等家用電器時不可以離開最后請孩子們幫老師的新房子添置家用電器時，孩子們個個很投入，他們能夠聯(lián)系實際，見不同用處的家用電器放置在不同的房間里。本次活動是建