《走進秋天》學(xué)校綜合實踐活動案例和評析

1、WORD格式整理走進秋天學(xué)校綜合實踐活動方案活動主題的提出：秋天是收獲的季節(jié)，孩子在這個特別的季節(jié)里更能感受到豐收的喜悅。秋天是一幅美麗的圖畫,天高云淡、大雁南飛、蟋蟀呢喃、金黃的田野、盛開的菊花、飄飛的落葉這一切，都為孩子們 提供了廣闊的活動空間。教導(dǎo)處經(jīng)過協(xié)商最后擬定開展走進秋天為主題的學(xué)校綜合實踐活動?；顒幽繕耍海ㄒ唬┱J知目標通過實地考察，把學(xué)生的目光從課堂引向大自然，讓學(xué)生了解秋天的特征（包括動植物變化、 天氣變化等）。（二）能力目標1 、通過調(diào)查、訪問、查閱資料、培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。2 、通過實踐活動，學(xué)習(xí)一些簡單的勞動技能。3 、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力

2、。（三）情感目標1 、激發(fā)學(xué)生珍惜勞動成果、熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的情感。2 、體驗豐收的喜悅，感受秋天的美。3 、小組合作，增強學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神。實施過程第一階段：準備階段（9月20日至9月30日）（一）引入主題，各班討論活動內(nèi)容確定活動目標后，各班指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生針對“走進秋天”這個主題，展開討論，大家各抒己 見，暢所欲言，提出活動內(nèi)容。（二）歸納總結(jié)，確定活動內(nèi)容根據(jù)學(xué)生提出的活動內(nèi)容，教師和學(xué)生一起進行了歸類整理，確定活動內(nèi)容。例如：1、感受秋天學(xué)生調(diào)查、訪問農(nóng)民，參加力所能及的勞動，了解農(nóng)民的秋收情況，了解有關(guān)農(nóng)作物的知識，學(xué)習(xí)一些簡單的勞動技能。（相關(guān)內(nèi)容可以攝像視頻保

3、留）2 、體驗秋天組織學(xué)生走進樹林、田野，感受秋天的美景，尋找植物的落葉、種子或其他自己感興趣的東西。在大自然中攝影、歌唱、舞蹈、游戲、作畫3 、贊美秋天學(xué)生整理、加工活動過程中的收獲，然后展示，比如：秋景影集（景色、勞動場面、豐收景象等）、制作葉貼畫、辦手抄報、詩歌朗讀等。（各班也可根據(jù)學(xué)生喜好確定不同的活動內(nèi)容以上只是參考）（三）學(xué)生分組，成員分工，制定小組活動方案1 、為了方便進行活動，每個小組設(shè)有組長、記錄員、考察員等。有相關(guān)表格2 、小組成立后，在教師的指導(dǎo)下，各小組按活動內(nèi)容、目的、步驟、方法制定出切實可行的活20>0 tKo3 、各小組在小組長的帶領(lǐng)下采用不同的手段走進秋天

4、，也可以與老師一起去校山，也可以和家 長共同完成。必須有監(jiān)護，注意安全。第二階段：實施階段（10月1日至10月28日）（一）外出調(diào)查、訪問、勞動實踐（攝影保留）制定活動方案后，各組學(xué)生在指導(dǎo)老師和小組長的帶領(lǐng)下，利用節(jié)假日，課余時間按計劃實施。1 、向農(nóng)民了解秋收情況，了解有關(guān)農(nóng)作物的種植、生長、貯藏知識。2 、參加勞動實踐（掰玉米、摘蘋果、割谷子、撿栗子等）。3 、通過書寫或搜集相關(guān)贊美秋天的詩歌、文章、古詩等來贊美秋天。（二）整理資料通過一段時間的實踐和體驗，積累了豐富的資料，對活動過程中的收獲進行整理、加工、形成 活動成果，準備展示匯報。學(xué)生書寫贊美秋天的文章、詩歌，制作貼畫、畫畫、辦手

5、抄報、整理影集等。第三階段：成果展示階段（10月27日10月30日）詩歌朗誦、作品介紹、影集展示、活動日志冊、揭秘籍等。這是綜合實踐活動中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，這既是對前期工作的總結(jié)和檢閱，又是學(xué)生展示自 我才能、分享他人成功喜悅的大好時機，同時，通過思維的碰撞，會迸發(fā)出智慧的火花，產(chǎn)生新的 活動主題。第四階段：反思評價階段（11月1日11月3日）各班學(xué)生整理日志（活動過程中的收獲經(jīng)驗等）做好自我反思填好小組間評價表、教師評價反思表 等?；顒由辖唤滩模簶淙~貼畫（10月30日之前）走進秋天（開題課）一、活動目標：1、使學(xué)生明確本次綜合實踐活動的主題，確定調(diào)查內(nèi)容，確立調(diào)查研究的子課題，并按課題需要

6、和興趣自愿組 成研究小組。2、討論小組成員活動分工并制定活動計劃。3、學(xué)會一些基本的科學(xué)研究方法，并培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題能力和綜合運用能力。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛秋天的情感。二、活動重點：確定調(diào)查內(nèi)容，制定活動計劃三、活動過程：一、談話導(dǎo)入，引出主題1、談話創(chuàng)設(shè)情境2、現(xiàn)在，就讓我們大家一起“走進秋天”（板書）二、研究討論，確立子課題1、想一想，你對秋天哪些景色感興趣？你想研究什么？把它記錄下來。（生完成表格）2、匯報交流研究內(nèi)容，并說出理由。3、將學(xué)生提出有價值的研究內(nèi)容板書。三、成立研究小組，明確分工1、你對哪個主題最感興趣？根據(jù)自己喜歡的主題進行分組2、各小組討論設(shè)立組長、聯(lián)絡(luò)員、記錄

7、員、信息采集員。組長（1人）：負責本組調(diào)查課題的各項組織領(lǐng)導(dǎo)工作。聯(lián)絡(luò)員：（1人）負責活動的準備、活動相關(guān)事務(wù)的聯(lián)絡(luò)、溝通。記錄員：（23人）分別負責進行相關(guān)的訪問、記錄。信息采集員：（45人）負責資料的采集、處理、整理工作。3、聘請指導(dǎo)老師四、生成研究問題1、圍繞這個主題，你最想知道什么？小組內(nèi)交流一下。2、你打算用什么方法來解決這些問題？（研究方法：實地考察、上網(wǎng)、訪談、查資料3、用上這些方法制訂一份實踐活動計劃，五、制定活動計劃制定書面計劃（1）各小組填寫活動計劃表。（2）師提出制訂計劃的要求（3）各小組制定活動計劃。六、各小組展示研究計劃（1）展示各小組活動計劃（2）對于他們組制定的活

8、動計劃，有沒有需要改進的地方？（3）其他小組提出意見、建議七、各小組修改、完善活動計劃八、師總結(jié)班級： 姓名：課題生成表（我想研究）我想研究：我的理由：活動計劃表（我們的計劃）學(xué)校： 班級： 我們的組名一一 研究課題指導(dǎo)老師組長組員及分工研究內(nèi)容研究方法研究步驟匯報形式預(yù)計時間注意事項走進秋天（第二階段課題實施階段）一、活動目標：1、對上個階段課題實施情況進行了解，明確學(xué)生在活動中遇到哪些困難，如何解決？2、交流活動中的心得體會，將好的經(jīng)驗進行推廣。3、學(xué)會一些基本的科學(xué)研究方法，并能運用這些方法進行調(diào)查研究，完成自己的研究任務(wù)。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛秋天。二、活動重點：解決研究過程中遇

9、到的困難。三、活動時間：1課時四、活動過程：1 .分組匯報各自的活動情況。2 .在調(diào)查的過程中都遇到了什么困難？出示表格統(tǒng)計學(xué)生遇到的困難。困難或問題調(diào)查中采訪中專家或單位資料收集其他12343.各活動組匯報遇到的困難或問題。4.解決方法。5.師小結(jié)：調(diào)查采訪過程中會遇到很多陌生人，如何讓這些人樂意的幫助我們，或熱心的接納我們，這是一門學(xué)問，我們首先應(yīng)從自身的表達交流能力開始，培養(yǎng)這方面的能力，收集的資料是對你們活動成果最直觀的展示 方式，資料的整理，直接影響活動成果。我們應(yīng)對資料進行認真、仔細的整理，取舍要仔細斟酌。6.出示各自撰寫的調(diào)查報告、采訪實錄。生談自己的感受，為什么會遇到這些困難？

10、自己有什么不足之處？ 7.展示各自整理的相關(guān)資料，同學(xué)評議。8.師總結(jié)：活動過程中調(diào)查、采訪是經(jīng)常遇到的，我們在活動之前就應(yīng)該做到心中有數(shù)，這就要求我們撰寫 好活動方案，將活動的全部過程計劃好。這樣就可以確保我們活動的順利進行。走進秋天（第三階段匯報展示階段）一、活動目標：1、學(xué)會一些基本的科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究、發(fā)現(xiàn)問題能力和綜合運用能力。2、注重學(xué)生全員參與，真正把學(xué)生當成課堂的主人，給學(xué)生說、做、畫、講、評的空間。3、注重學(xué)科整合，整個活動融入了語文、數(shù)學(xué)、自然、美術(shù)等學(xué)科內(nèi)容，突出綜合性。4、培養(yǎng)合作意識和熱愛大自然的感情。二、活動準備：研究計劃表、調(diào)查表、手抄報、樹葉貼畫、

11、文學(xué)作品、影集、花品、水果等三、活動重點：1、學(xué)會一些基本的科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究、發(fā)現(xiàn)問題能力和綜合運用能力。2、培養(yǎng)合作意識和熱愛大自然的感情。三、活動過程：（一）談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天這節(jié)課是我們“走進秋天”實踐活動的第三階段一一匯報展示階段。為了上好這節(jié)課，同學(xué)們做 了一個多星期的準備，通過自選課題、自由搭配小組，調(diào)查訪問，搜集整理資料等方式取得了一定的成果，下面就 請各小組用自己的方式將自己最精彩的一面展示給老師和同學(xué)們吧。（二）分小組匯報展示第一小組秋高氣爽小組（氣候）1、2名組員展示記錄的一周的天氣情況（表格）2、2名組員介紹氣候?qū)θ梭w的影響3、2名組員介紹氣候?qū)又参锏?/p>

12、影響植物（莊稼、樹、花、草、水果）動物（小松鼠、大雁、燕子、岫岫、螞蚱、螞蟻、喜鵲）4、其他組員補充介紹5、師生共同評價|第二小組秋葉飄零小組（樹葉）1、2名組員介紹搜集到的樹葉（形狀、顏色）師：秋天，大多數(shù)樹葉都變黃，為什么楓樹葉卻變紅呢？2、一名組員介紹查到的資料師：秋天在四季中是最短暫的，為了留住美麗的秋天，他們組還做了許多樹葉貼畫，請他們展示3、展示作品3、師生共同評價第三小組秋實累累小組（果實）秋天是個收獲的季節(jié)，瞧，第三小組為我們帶來了豐收的果實1、2名組員分別介紹水果、糧食等（引用一兩句諺語）2、把帶來的水果做成水果拼盤，請老師品嘗秋天在山林里、在田野里、在果園里、在勞動人民燦爛的笑容里。（幻燈演示：說出圖片的來源，學(xué)生欣賞圖片,并做評議）。師：看了這些圖片，你們有什么話要