科學豆子生長記動植物

1、中班科學活動：豆子生長記（動植物）【活動目標】1. 觀察和記錄豆子的生長變化,感知和發(fā)現(xiàn)豆子生長變化經(jīng)歷的階段及其基本條件。2. 感受種植的辛苦和收獲的喜悅。【活動準備】（一）經(jīng)驗準備:事先請動力兒種植豆子,并持續(xù)觀察記錄（二）材料投放:1.記錄本人手一本（上面記錄有豆子各階段生長變化的情況及其條件等）。2.幼兒園種植區(qū)收獲的豆子。3.教師用的集體記錄表一張、筆。4.有關豆子生長過程的課件【活動過程】一、體驗收獲,萌發(fā)興趣（一）陳列種植區(qū)收獲的豆子,引發(fā)幼兒的興趣引導語:小朋友們,你們看這是什么。你知道這些豆子是從哪里來的嗎?（種植區(qū)收獲的豆子。）這就是你們種的豆子,它們怎么樣了?它們現(xiàn)在是什

2、么樣子的?還記得它們以前的樣子嗎?二、觀察記錄本,交流、討論豆子生長變化的過程及其基本條件。（一）請幼兒展示自己的記錄本,相互介紹豆子的生長過程引導語:我們一起來看看自己的記錄本,說一說自己種的豆子是怎樣慢慢長大的（二）集中交流討論。引導語:你種植的豆子經(jīng)歷了哪些變化?（教師幫助幼兒歸納豆子的生長過程:豆子一長出兩瓣小芽一長出葉子一長高一開花一結(jié)果一成熟，）你收獲豆子了嗎？你是怎么照料豆子的?你認為豆子的生長需要什么?（陽光、水、土壤、空氣。）三、討論豆子未開花、結(jié)果的原因,從中感受種植的辛苦。（一）討論:為什么有些小朋友種植的豆子最后沒有結(jié)果？他們在照料豆子生長的過程中出現(xiàn)了什么問題？為什么

3、會出現(xiàn)這種問題呢？（引導幼兒說說自己觀察到的情況并猜測答案。）你們的豆子長得都一樣嗎？哪里不一樣？為什么有的豆子長得高而且葉子多,還開花了,而有的豆子卻長得不高,有的甚至爛了呢？你是怎樣種的？（二）教師根據(jù)幼兒的回答在記錄表“我是這樣照顧種子的”欄目進行記錄,引導幼兒了解豆子未開花、結(jié)果的原因。（三）小結(jié):豆子就像我們的好朋友,我們每天都要去看它。發(fā)現(xiàn)它干了應該給它澆點水,水次不能澆太多,否則會淹死它;有時還需要把它移到太陽光下,讓它接受陽光的照耀。四、師幼一同梳理植物生長的規(guī)律和條件（1） 結(jié)合有關豆子生長過程的課件引導幼兒進一步了解植物生長的規(guī)律,并告訴幼兒不同植物的生長速度并不相同。（2） 引導幼兒了解植物的生長必須要有空氣、水分、陽光等,同時明白要做好一件事是不容易的,需要認真的科學態(tài)度和堅持不懈的精神。五、去種植區(qū)收獲成熟的豆子,感受收獲的喜悅【活動延伸】生活活動:1.將幼兒收獲的豆子煮熟后,組織幼兒共同品嘗,讓幼兒進一步感受收獲的喜悅。2.豐富班級的自然角,可在自然角進行根莖類植物的種植活動,如大蒜、土豆、紅薯等,讓幼兒了解植物不同的培育方式;也可在自然角增設一些不同生