數(shù)據(jù)庫(kù)期末題及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一部分：選擇題一、單項(xiàng)選擇題1DBS是采用了數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。DBS是一個(gè)集合體，包含數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)硬件、軟件和A.系統(tǒng)分析員 B.程序員C.數(shù)據(jù)庫(kù)管理員 D.操作員2模型是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的抽象，在數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)中，用模型的概念描述數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)與語(yǔ)義，對(duì)現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行抽象。表示實(shí)體類(lèi)型及實(shí)體間聯(lián)系的模型稱(chēng)為A.數(shù)據(jù)模型 B.實(shí)體模型C.邏輯模型 D.物理模型3關(guān)系模型概念中，不含有多余屬性的超鍵稱(chēng)為A.候選鍵 B.對(duì)鍵C.內(nèi)鍵 D.主鍵4設(shè)R、S為兩個(gè)關(guān)系，R的元數(shù)為4，S的元數(shù)為5，則與R S等價(jià)的操作是A36(RS) B.36(RS) D.72(RS)5分布式數(shù)據(jù)庫(kù)

2、存儲(chǔ)概念中，數(shù)據(jù)分配是指數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)各場(chǎng)地上的分配策略，一般有四種，分別是集中式、分割式、全復(fù)制式和A. 任意方式 B.混合式C.間隔方式 D.主題方式6數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中，類(lèi)是指具有相同的消息，使用相同的方法，具有相同的變量名和A. 變量值 B. 特征 C. 定義 D. 類(lèi)型7隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的擴(kuò)大，第一代、第二代DBS不能適應(yīng)處理大量的A.格式化數(shù)據(jù) B.網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù) C.非格式數(shù)據(jù) D.海量數(shù)據(jù)9數(shù)據(jù)庫(kù)并發(fā)控制概念中，使用X封鎖的規(guī)則稱(chēng)為A.PS協(xié)議 B.PX協(xié)議C.PSC協(xié)議 D.兩段封鎖協(xié)議10.在數(shù)據(jù)庫(kù)操作過(guò)程中事務(wù)處理是一個(gè)操作序列，必須具有以下性質(zhì)：原子性、一致性、隔離性和A.共享

3、性 B.繼承性 C.持久性 D.封裝性11面向?qū)ο衲Ｐ透拍钪?，?lèi)可以有嵌套結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)中所有的類(lèi)組成一個(gè)有根的A.有向無(wú)環(huán)圖 B.有向有環(huán)圖C.無(wú)向有環(huán)圖 D.無(wú)向無(wú)環(huán)圖12在教學(xué)管理系統(tǒng)中，有教師關(guān)系T（T，NAME）， 學(xué)生關(guān)系S（S，NAME），學(xué)生成績(jī)關(guān)系S(S，NU)。其中T表示教師工號(hào)，S表示學(xué)生學(xué)號(hào)，則T和N存在聯(lián)系為A. 1：1 B. 1：NC. M：N D. 無(wú)聯(lián)系13一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)一般不是由獨(dú)立的對(duì)象組成的，對(duì)象的聚集形式的數(shù)學(xué)意義是A. 笛卡爾積 B. 選擇C. 投影 D. 聯(lián)接14對(duì)象標(biāo)識(shí)是指針一級(jí)的概念是一個(gè)強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)操縱原語(yǔ)言，是集合、元組和遞歸等復(fù)合對(duì)象操縱的基礎(chǔ)，標(biāo)

4、識(shí)是A.任意的 B. 可以改變的 C.不唯一的 D.不能改變的15數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中除了可用層次模型和關(guān)系模型表示實(shí)體類(lèi)型及實(shí)體間聯(lián)系的數(shù)據(jù)模型以外，還有A. E-R 模型 B. 信息模型 C.網(wǎng)絡(luò)模型 D.物理模型第二部分：非選擇題 二、填空題16. 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中，存放 _ 的數(shù)據(jù)庫(kù)，稱(chēng)為數(shù)據(jù)字典（DD）。17關(guān)系演算可分為元組關(guān)系演算和域關(guān)系演算，而在元組演算中，元組關(guān)系演算表達(dá)式的一般形式為_(kāi)。18DB是與一個(gè)特定組織各項(xiàng)應(yīng)用有關(guān)的全部數(shù)據(jù)的集合，通常由兩大部分組成：一部分是應(yīng)用數(shù)據(jù)的集合，稱(chēng)為_(kāi) ，它是數(shù)據(jù)庫(kù)的主題；另一部分是關(guān)于各級(jí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的描述，稱(chēng)為描述數(shù)據(jù)庫(kù)，由DD系統(tǒng)管理。19在關(guān)系

5、模型中，關(guān)系中每一個(gè)屬性值都是_。20SQL-SELECT語(yǔ)句完整的句法中，F(xiàn)ROM子句是強(qiáng)制性的，F(xiàn)ROM子句的作用是_。21設(shè)關(guān)系模式R是第一范式，且每個(gè)屬性都不傳遞依賴于R的候選鍵，則稱(chēng)R是_ 的模式。22數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)過(guò)程中，常常從一些可選方案中選取一種數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)，需要有選擇的原則，稱(chēng)為評(píng)價(jià)準(zhǔn)則，評(píng)價(jià)準(zhǔn)則可分成 _ 兩類(lèi)。23分布式數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)是分布式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中的_ 負(fù)責(zé)管理分布環(huán)境下，邏輯集成數(shù)據(jù)的存取，一致性、有效性和完備性。24對(duì)象關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)概念中繼承性可以發(fā)生在類(lèi)型一級(jí)或 _ 一級(jí)。25客戶服務(wù)器體系結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵在于 _ 的分布，能減少計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的各種瓶頸問(wèn)題。三、簡(jiǎn)答題26什么是

6、多值依賴中的數(shù)據(jù)依賴？舉例說(shuō)明。27數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)生存期是什么？28為什么說(shuō)需求分析是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中最困難的任務(wù)之一？29簡(jiǎn)述ORDBS的中文含義。30數(shù)據(jù)庫(kù)的三級(jí)模式和兩級(jí)映象體系結(jié)構(gòu)中，模式內(nèi)模式映象存在于概念級(jí)和內(nèi)部級(jí)之間，用于定義概念模式和內(nèi)模式間的對(duì)應(yīng)性。其主要作用是什么？31簡(jiǎn)述邏輯數(shù)據(jù)的獨(dú)立性。32數(shù)據(jù)庫(kù)是一個(gè)共享資源，在多用戶共享系統(tǒng)中，并發(fā)操作的含義是什么？33沒(méi)有關(guān)系R和S如下，寫(xiě)出RS計(jì)算結(jié)果。 34設(shè)有描述學(xué)校情況的U關(guān)系。U（S，SD，MN，CN，G）其中：S屬性表示學(xué)生學(xué)號(hào)，SD表示學(xué)生所在系名，MN表示系主任，CN表示課程名，G表示成績(jī)。一個(gè)系有若干名學(xué)生，一個(gè)學(xué)生

7、只屬于一個(gè)系，一個(gè)系只有一名系主任，一個(gè)學(xué)生可選多門(mén)課，每個(gè)學(xué)生選每門(mén)課有一個(gè)成績(jī)。試寫(xiě)出U關(guān)系中的函數(shù)依賴，并給每個(gè)函數(shù)依賴一個(gè)簡(jiǎn)短說(shuō)明。35什么是數(shù)據(jù)庫(kù)的并發(fā)控制？四、設(shè)計(jì)題36設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)中有基本表：教師（工號(hào)，姓名，性別，職稱(chēng)，工齡，基本工資，補(bǔ)貼）請(qǐng)用SQL語(yǔ)句寫(xiě)出工齡在20年以上（包括20年）基本工資低于1500元的教師的所有信息。37在教學(xué)管理系統(tǒng)中，含有二個(gè)關(guān)系：學(xué)生（學(xué)號(hào)，姓名，性別，出生日期，系名）成績(jī)（學(xué)號(hào)，課程名，成績(jī)）若查詢每個(gè)學(xué)生的選修課程數(shù)、總成績(jī)、平均成績(jī)，寫(xiě)出實(shí)現(xiàn)上述要求的SQL語(yǔ)句。38. 基于數(shù)據(jù)庫(kù)中的成績(jī)表：成績(jī)（學(xué)號(hào)，課程名，成績(jī)）用SQL語(yǔ)句寫(xiě)出往成績(jī)表

8、中插入一個(gè)元組（，管理信息系統(tǒng)，80）39基于數(shù)據(jù)庫(kù)中的學(xué)生表、成績(jī)表、任課表：學(xué)生（學(xué)號(hào)，姓名，性別，出生日期，系名）成績(jī)（學(xué)號(hào)，課程名，成績(jī)）任課（課程名，任課教師名）用SQL語(yǔ)言中的CREATE語(yǔ)句創(chuàng)建一個(gè)含有學(xué)號(hào)、姓名、性別、系名、課程名、成績(jī)、任課教師名的學(xué)生成績(jī)視圖。 40基于數(shù)據(jù)庫(kù)中的成績(jī)表：成績(jī)（學(xué)號(hào)，課程名，成績(jī)）用SQL語(yǔ)句寫(xiě)出只選修一門(mén)的學(xué)生的學(xué)號(hào)、課程名、成績(jī)。五、綜合題41下面是醫(yī)院組織的結(jié)構(gòu)圖要求完成以下工作：（1）畫(huà)出醫(yī)院組織的E-R圖；（2）查詢所有外科病區(qū)和內(nèi)科病區(qū)的所有醫(yī)生姓名；（3）查詢內(nèi)科病區(qū)患胃病的病人的姓名。參考答案一、單項(xiàng)選擇題1C 2A 3A 4

9、A 5B 6D 7C 8B9B 10C 11A 12C 13A 14D 15C二、填空題16三級(jí)結(jié)構(gòu)定 17t|p(t)18物理數(shù)據(jù)庫(kù)19不可分解的20讀取FROM子句中的基本表、視圖的數(shù)據(jù)，執(zhí)行笛卡積操作21. BCNF22定量、定性23.一組軟件24.表25.功能三、簡(jiǎn)答題26在關(guān)系模式中，函數(shù)依賴不能表示屬性值之間的一對(duì)多聯(lián)系，這些屬性之間有些雖然沒(méi)有直接關(guān)系，但存在間接的關(guān)系，把沒(méi)有直接聯(lián)系、但有間接的聯(lián)系稱(chēng)為多值依賴的數(shù)據(jù)依賴。例如，教師和學(xué)生之間沒(méi)有直接聯(lián)系，但教師和學(xué)生可通過(guò)系名，或任課把教師和學(xué)生聯(lián)系起來(lái)。 27把數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)從開(kāi)始規(guī)劃、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)施、投入運(yùn)行后的

10、維護(hù)到最后由新的系統(tǒng)替換原有的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的整個(gè)期間。28 （1）系統(tǒng)本身的需求是不斷變化的；（2）由于用戶缺少計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，要準(zhǔn)確表達(dá)需求很困難；（3）通過(guò)需求分析可以溝通用戶與設(shè)計(jì)人員。29基于對(duì)象關(guān)系數(shù)據(jù)模型的DBS稱(chēng)為對(duì)象關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)（ORDBS）30由于概念模式和內(nèi)模式的兩級(jí)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可能不-致，即記錄類(lèi)型、字段類(lèi)型的命名、組成可能不一致，用這個(gè)映象說(shuō)明概念記錄和內(nèi)部記錄間的對(duì)應(yīng)性。 31當(dāng)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的概念模式進(jìn)行修改時(shí)，內(nèi)模式盡可能保持不變或盡量少的作修改，即對(duì)概念模式的修改盡量不影響外模式和應(yīng)用程序，稱(chēng)數(shù)據(jù)庫(kù)達(dá)到了邏輯數(shù)據(jù)獨(dú)立性。32在多用戶共享系統(tǒng)中，多個(gè)用戶

11、同時(shí)對(duì)同一數(shù)據(jù)進(jìn)行操作稱(chēng)為并發(fā)操作。33RS計(jì)算結(jié)果RS 34SSD 學(xué)生學(xué)號(hào)，決定其所在系名；SDMN 系名決定了其所在系的系主任；S，CNG學(xué)號(hào)和課程決定該生此課程的成績(jī)。35數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的一個(gè)特點(diǎn)是數(shù)據(jù)共享，但多個(gè)用戶同時(shí)對(duì)同一個(gè)數(shù)據(jù)的并發(fā)操作可能會(huì)破壞數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)庫(kù)的并發(fā)控制能防止錯(cuò)誤發(fā)生，正確處理好多用戶、多任務(wù)環(huán)境下并發(fā)操作。四、設(shè)計(jì)題36SELECT 工號(hào)，姓名，性別，職稱(chēng)，工齡，基本工資，補(bǔ)貼FROM 教師WHERE 工齡20 AND 基本工資150037SELECT 學(xué)生，學(xué)號(hào)，姓名，COUNT（成績(jī).學(xué)號(hào)），SUM（成績(jī)），AVG（成績(jī)）FROM 學(xué)生，成績(jī) WHERE 學(xué)生.學(xué)號(hào)=成績(jī).學(xué)號(hào)GROUP BY學(xué)生.學(xué)號(hào)38INSERT INTO 成績(jī)（學(xué)號(hào)，課程名，成績(jī)） VALUES（，管理信息系統(tǒng)，80）39CREATE VIEW 學(xué)生成績(jī)? ? ? ? ? AS SELECT 學(xué)生