初中作文如何進(jìn)行素材積累

1、初中作文如何進(jìn)行素材積累在初中教學(xué)和備考中,作文是非常重要的一環(huán),理應(yīng)受到老師和學(xué)生的足夠重視,然而 ,在現(xiàn)實(shí)的實(shí)際教學(xué)中,許多老師避重就輕,蜻蜓點(diǎn)水,走馬觀花;學(xué)生不注重作文寫作,信心十足的學(xué)生太少,盲目、畏難的學(xué)生較多,作文被學(xué)生戲稱為“憋文” ,作文成了“老師難教 ,學(xué)生難寫”的尷尬局面。究其原因 ,其中一個方面就是材料的積累尤為重要。研究學(xué)生平時作文和近幾年的考生作文,很多學(xué)生存在素材缺乏、素材陳舊、素材運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)戎T多問題。素材積累,不能一蹴而就,其實(shí)平日生活、學(xué)習(xí)就是積累的好機(jī)會,課本、課外讀物、電視電影、日常生活等都是收集的源頭。 只有 “胸藏萬匯憑吞吐”,才能 “筆力千鈞任彌張

2、”。文心雕龍中說:“論文必征于圣 ,窺圣必宗于經(jīng)。 ”經(jīng)意即素材,我們必須積累足夠的生活素材,作文才能馳騁千里,才能倚馬可待,否則,考場中,作文寫作成了步履蹣跚、甚至寸步難行的過程。那么我們該如何進(jìn)行有效、甚至高效的收集整理呢?一、教材經(jīng)典素材積累。教材是學(xué)生作文的活水源頭,以致學(xué)以致用。對教材課文深入透徹的理解,對重要詞句的鑒賞與情感揣摩,加深學(xué)生對課文或文中語句的審美好感,促使學(xué)生自覺喜歡其中文句,并自覺收集整理歸類這些語句。作文教學(xué)中去,或就一個單元老師在閱讀教學(xué)中,可以延伸到,收集相關(guān)聯(lián)的素材,以備作文寫作之需。如古文 :孫權(quán)勸學(xué)中“權(quán)曰 :孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 ! 但當(dāng)涉獵,見往事耳

3、。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。 ”從中可知“孫權(quán)善勸”此處可以作為“善勸”或“善言”的事例寫進(jìn)作文 ;從呂蒙學(xué)習(xí)到魯肅大驚,從中可知“呂蒙勤學(xué)”,由此可作為“善學(xué)就能改變自己 ,或善學(xué)就能成功 ,或善學(xué)能成就人生”的事例運(yùn)用于作文中 ;從呂蒙說:“識別三日 ,即更刮目相待”可看出呂蒙的自信 ,由此可運(yùn)用于“自信來至有準(zhǔn)備 ,或自信來至勤學(xué)”的話題中。如現(xiàn)代文:安塞腰鼓中描寫擊打腰鼓場面的句子“驟雨一樣 ,是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣,是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強(qiáng)健的風(fēng)姿。 ”文章運(yùn)用“驟雨”、 “旋風(fēng)” 、 “亂蛙” 、 “火花” 、

4、“斗虎”五個意象來比喻腰鼓,寫出了特點(diǎn),這成為寫場面的素材,學(xué)習(xí)用多個意象來表現(xiàn)事物的方法。黃土高原的漢子的擊鼓的豪邁與自信也可運(yùn)用于“激情豪邁”或“自信”或“幸?！钡仍掝}作文中。二、課外讀物素材積累。課本是寫作的原始基礎(chǔ),課外則是寫作的有效點(diǎn)綴、有效補(bǔ)充、有效泉源。課外閱讀是知識的拓展,能力的延伸。廣泛的閱讀將有助于作文素材的收集,有利于引經(jīng)據(jù)典,旁征博引,就如學(xué)貫中西的錢鐘書,古今中外著述中的言語皆能運(yùn)于筆端,彰顯深邃的文化內(nèi)涵,文章富有才子氣,不說“才高八斗”“學(xué)富五車”但廣泛涉獵對于中學(xué)生是大有裨益的,于作文那更是倚馬千言的基礎(chǔ)。學(xué)生可多閱讀名人故事、童話寓言故事、成語故事、民間故事、

5、神話傳說,中考高分作文、平常學(xué)生經(jīng)典習(xí)作,報刊經(jīng)典文章,名人傳記,感動中國年度人物事跡等等,如“沆瀣一氣” 、 “程門立雪”、 “袒腹東床”、 “牛郎織女”、 讀者 、 毛澤東傳“程門立雪”的故事可以作為“尊師”的典型事例。 “牛郎織女”可運(yùn)用于“原則與自由”話題的作文。 警世通言• 俞伯牙摔琴謝知音中鮑叔牙與管仲的 “高山流水”被傳為“友情”佳話。三、電影電視網(wǎng)絡(luò)中的素材積累電影電視網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)代大眾傳媒,有許多時事新聞、真情故事、名人訪談、科技知識、民風(fēng)民情等欄目,其中展現(xiàn)的人物故事、折射的人生道理、反映的人情冷暖都可以作為寫作素材,而且這些材料既流行又新穎,又時尚元素,使文章充滿

6、活躍靈動的色彩?！吧虾Ｊ啦边@個新聞材料 ,可用于“愛國”、 “團(tuán)結(jié)” 、“自信” 、 “責(zé)任” 、 “榮辱” 、 “夢想”等有關(guān)話題的作文。 “校園傷害事件”這則材料,可用于“幸?！薄?“生活的態(tài)度”、 “責(zé)任” 、 “關(guān)愛” 、 “感恩” 、 “和諧” 、 “夢想”等相關(guān)聯(lián)的話題的作文。傳媒 ,作為當(dāng)代人交流的工具,我們應(yīng)該借之豐富我們的視野、 拓展作文材料的范圍,在不斷地推陳出新的材料中真正做到為我所用。四、日常生活是自己最原始的素材。每個人的一生要經(jīng)歷很多的事和情,每一件事都珍藏在自己的心中,都是很好的寫作素材。豐富的生活經(jīng)歷。對于普通的初中學(xué)生來說,要想提高作文水平,豐富作文內(nèi)涵,提

7、升作文層次和品味,就必須在閱讀和積累的基礎(chǔ)上,豐富自己的生活積累 ,對社會、人生有一定的感悟和思考,對人類的情感有一定的體察,才能更好地參與生活,改造生活,描寫生活,才能真正表現(xiàn)真、善、美,才能真正做到表達(dá)準(zhǔn)確、言而有物、言之有理。兒時的嬉戲,童年的趣事,學(xué)習(xí)中的酸甜,家境的興衰,世間的冷暖等都是我們積累的素材;一個細(xì)節(jié),一個場景,一段感悟,一份矛盾等也是我們得素材。不在小,而在發(fā)現(xiàn)它的運(yùn)用價值。在一篇學(xué)生作文我與老房子中,這樣寫道: “我初次見它時 ,它的身上披著一席一席的干辣椒,干辣椒深紅深紅的那種紅令人興奮,令人心情舒暢。我至今仍記得奶奶挺著腰桿在門檻上掛上新年的第一串辣椒時的情景?！薄昂髞?,在這老房子里 ,我平生第一次換了乳牙。按照老家的規(guī)矩,牙齒應(yīng)該用細(xì)線拴著,扔到房頂上。不知為什么,高高的屋頂對于那時的我來說有一種手可摘星辰般的誘惑”文中從靜態(tài)的畫面細(xì)節(jié)和動態(tài)的敘事細(xì)節(jié)素材來表現(xiàn)我對老房子的情懷。猶如電影畫面般展示,給人留有深刻印象。日常生活素材,雖不是感天動地、驚世駭俗的名人素材,但它的純樸真