二年級生命安全教育教學(xué)計劃

1、精心整理二年級生命安全教育教學(xué)計劃謝傳洪一、學(xué)情分析本班共有學(xué)生人，通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和認(rèn)識， 他們在學(xué)習(xí) 習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上有了明顯的進步。 每個孩子都活潑可愛， 有 著很強的上進心和集體榮譽感。 他們純潔善良，好奇心強，求,，": 一 ,1 ! !| I ,a I知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己， 忑:7/ 11上課時愛隨便說話或者做小動作。在一年級的學(xué)習(xí)中，他們認(rèn) 識了植物的生命起源，了解了植物的生長過程以及人的生命來 源及性別特征；學(xué)習(xí)了上學(xué)路上、乘車、課間活動、上下樓梯、 公共場所需要注意的安全問題； 學(xué)習(xí)了燃放煙花、爆竹要注意 的安全事項；感受勞動的樂趣，

2、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生 活習(xí)慣；學(xué)習(xí)與同伴交往的方法； 掌握安全快步集合、 疏散的 要領(lǐng)。能認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，明白學(xué)習(xí)是自己的事情。 在行為習(xí)慣 ,J Vi1 ,1_ .1方面，懂得禮貌待人，課間不追逐打鬧，課上積極舉手發(fā)言， 開動腦筋思考問題，作業(yè)工整，不亂涂亂畫。在衛(wèi)生方面，大 部分學(xué)生能做到不亂扔， 不亂吐，只有極個別的學(xué)生在不經(jīng)意 間會亂扔亂吐，相信在這一學(xué)期的幫助下， 一定會改掉這些不 好的習(xí)慣。這學(xué)期要通過各種方式， 指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí) 方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好班上的紀(jì)律，組織學(xué)生多講故事， 多聽故事，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。 絕大部分學(xué)生能遵守校 來源網(wǎng)絡(luò)，僅供個人學(xué)習(xí)參考

3、精心整理紀(jì)校規(guī)，思想上積極要求上進，班上班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，但也有個別學(xué)生，組織紀(jì)律渙散，身體健康意識差，本學(xué)期要加強組 織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，加強學(xué)生珍愛生命、 提高生命質(zhì) 量的教育。二、教材分析本冊教材共分為八大單元： 悅納自我、敬畏生命；安全生活、珍愛生命；遠離危險、珍視生命；防范傷害、呵護生命； I健康生活、樂享生命；健康成長、關(guān)愛生命；快樂生活、悅享生命；實踐演練、保護生命。將對“生命的認(rèn)知”和“生命的價值” 教育理念貫穿其中，把“幫助學(xué)生牢固樹立安全意識的教育”貫 穿始終，涵蓋了 “生命認(rèn)知教育、生命安全教育、生命健康教 育、生命價值教育”的中心理念。這門課程是以兒童的社會生活為基

4、礎(chǔ)，幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社 會；強化學(xué)生的安全意識； 培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和健全的 人格，提高自我生存和自我保護的素養(yǎng)及能力的綜合活動課程。？1、綜合性：本教材以學(xué)生的社會生活為主線，以生命安全教育為主旨，有機融合了生命教育、人身安全、身體健康、心理健康、勞動技能及生存環(huán)境等方面的內(nèi)容，具有很強的綜合性。？2、趣味性：內(nèi)容的呈現(xiàn)采取學(xué)生喜聞樂見的形式，引用了許多精彩的故事、童話、案例，圖文并茂，適合兒童的思維發(fā)展特點和閱讀習(xí)慣， 體現(xiàn)了課程內(nèi)容設(shè)計的人文性， 增強了 趣味性和可讀性，對學(xué)生經(jīng)驗和發(fā)展等有很強的促進作用

5、。3、生活邏輯性：教材貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)，貼近生活，貼近 社會，以學(xué)生現(xiàn)實的社會生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以學(xué)生當(dāng)下的生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以體現(xiàn)生活全景及其各部分相互聯(lián)系 的系列主題活動及學(xué)生的自主活動為教材的基本呈現(xiàn)形式。jl 74、重視學(xué)生的實踐體驗：從根本上說，本課程不是側(cè)重 于知識體系的教育，而是在于引導(dǎo)學(xué)生體驗， 形成關(guān)于生活與 生存積極的生命態(tài)度與情感， 獲得有益的生命經(jīng)驗， 促進生命 的健康發(fā)展。5、發(fā)展學(xué)生的自助和互助能力：教材注意調(diào)動學(xué)生自身 的教育資源，把學(xué)生放在主體地位。三、教學(xué)目標(biāo)1、讓同學(xué)們明白植物和動物都是有生命的，學(xué)會尊重生命，敬畏生命；2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我，接納自我；3

6、、教育學(xué)生熟識求助電話，了解求助電話的作用；4、讓學(xué)生掌握滅火技巧；5、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則， 培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識， 認(rèn)識基本的安全標(biāo)志，掌握必要的交通安全知識；6、讓學(xué)生知道生活中的陌生人是存在一定危險的，不要輕易相信陌生人；7、讓學(xué)生了解自己的衣服要隨天氣的變化而變化，多進 行安全、有益健康的戶外活動， 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣與生活習(xí) 慣；8、教育學(xué)生注意食品安全；9、讓學(xué)生了解疾病與健康的基礎(chǔ)知識；10、讓學(xué)生感受爸爸媽媽的辛苦，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。四、教學(xué)措施1、采取“1+X”的教學(xué)方式進行。1”即一周一個課時進課 表；X”即每天靈活安排少量時間，多形式地組織生命安全教育 活動及實踐

7、技能操練，強化意識，鞏固效果，掌握技能，形成 習(xí)慣。2、“用教材教”而不是“教教材'明確活動的目的性，而不是 為活動而活動主體意識。3、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，？教師要精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，采用 探究式教學(xué)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機， 培養(yǎng)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣；多采用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用直觀形象的方式呈現(xiàn)教 學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。4、以教師的真情實感調(diào)動學(xué)生的情感，注意通過學(xué)習(xí)活 動挖掘?qū)W生對生活的感受， 豐富學(xué)生的情感，幫助學(xué)生形成對 人、對事的正確態(tài)度。5、注意對學(xué)生課上生成性問題的指導(dǎo)，以及學(xué)生對學(xué)習(xí)的反饋。6、給學(xué)生體驗的時間和機會，讓他們在充分體驗的基礎(chǔ) 上自己得由對生命和生活的看法。

8、7、學(xué)生有自己的興趣和選擇，給學(xué)生一個更寬松、更開 放的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生能夠暢所欲言，真實地表達自己的情感， 建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂學(xué)習(xí)氣氛， 在選擇中 提高認(rèn)識。8、尊重學(xué)生的個性差異，關(guān)注每一個學(xué)生，能夠發(fā)現(xiàn)每 個學(xué)生身上的閃光點，用不同的尺度衡量不同的學(xué)生，使每個學(xué)生都能得到發(fā)展。五、教學(xué)進度安排上學(xué)期：周次課程內(nèi)容周次課程內(nèi)容第一周動物是我們的好朋友？第周掏鳥窩危險第二周我的身體我愛護第十二周地窖莫亂進?第三周感謝身體第十三周不要輕信陌生人第四周我長大了第十四周力幼安全記心中第五周安全標(biāo)志ABC第十五周電閃雷鳴時第六周安全通過鐵路道口第十六周霧霾來襲少生門第七周安全乘坐公交車第十七周學(xué)期總結(jié)第八周地鐵輕軌安全行第十八周學(xué)期總結(jié)?第九周安全使用體育設(shè)施和器材第十九周復(fù)習(xí)備考第十周安全玩飛鏢下學(xué)期:周次課程內(nèi)容周次課程內(nèi)容第一周巧火身邊的小火第周預(yù)防流行性腮腺炎第二周求助電話幫大忙第十二周預(yù)防流行性感冒?第三周天氣變，我的衣服也要變第十三周, 1 ' 1 .1"二二j I 1 1 1爸爸媽媽辛苦了J .1 J1/第四周