四川省宜賓市翠屏區(qū)二片區(qū)20182019學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)期中考試試卷（解析版）

1、.四川省宜賓市翠屏區(qū)二片區(qū)2019-2019學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)期中考試試卷一、選擇題1.以下變化屬于化學(xué)變化的是 A.石蠟熔化B.蠟燭燃燒C.蠟燭摔碎D.石蠟揮發(fā)【答案】B 【考點】物理變化、化學(xué)變化的特點及其判別 【解析】【解答】A.石蠟融化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B.蠟燭燃燒有新物質(zhì)水和二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；C.蠟燭摔碎沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D.石蠟揮發(fā)沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；故答案為：B【分析】有新物質(zhì)生成的為化學(xué)變化；沒有新物質(zhì)生成的為物理變化。2.以下物質(zhì)的用處主要由物理性質(zhì)決定的是 A.紅磷用于制作煙霧彈B

2、.稀有氣體用作電光源C.二氧化碳可用于滅火D.氮氣用作焊接金屬時的保護(hù)氣 【答案】B 【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反響現(xiàn)象，氮氣及稀有氣體的用處，化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差異及應(yīng)用，二氧化碳的用處 【解析】【解答】A.利用的是紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；B.稀有氣體用作電光源是利用稀有氣體通電能產(chǎn)生不同顏色的光，屬于物理性質(zhì)，符合題意；C.二氧化碳滅火即利用了二氧化碳的物理性質(zhì)密度比空氣大，也利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不燃燒一般不支持燃燒，不符合題意；D.利用的是氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，一般不與其他物質(zhì)發(fā)生反響，不符合題意。故答案為：B【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)

3、即化學(xué)性質(zhì)，假如不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)即為物理性質(zhì)。3.某同學(xué)書寫的試劑標(biāo)簽如以下圖所示，其中錯誤的選項是 A.B.C.D.【答案】B 【考點】幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo) 【解析】【解答】A氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯-2價，那么氧化鐵的化學(xué)式為：Fe2O3 ， A不符合題意；B碳酸鈉中，鈉元素顯+1價，碳酸根顯-2價，那么碳酸鈉的化學(xué)式為Na2CO3 ， B符合題意；C氯化鈉中，鈉顯+1價，氯元素顯-1價，那么氯化鈉的化學(xué)式為NaCl，C不符合題意；D氫氧化鈣中，鈣元素顯+2價，氫氧根顯-1價，那么氫氧化鈣的化學(xué)式為CaOH2 ， D不符合題意。故答案為：B?！痉治觥看祟}主

4、要考察化學(xué)式的書寫，化學(xué)式的書寫遵循正價在前負(fù)價在后，正負(fù)化合價代數(shù)和為零的規(guī)那么。4.以下實驗操作正確的選項是 A.鐵絲在氧氣中燃燒 B.取少量粉末 C.取少量液體 D.過濾 【答案】B 【考點】藥品的取用，過濾的原理、方法及其應(yīng)用 【解析】【解答】A.鐵絲在氧氣中燃燒，需要在集氣瓶底部放少量的水或一薄層細(xì)沙，防止集氣瓶底炸裂，不符合題意；B.取用粉末狀藥品按照“一橫二送三慢豎操作，不符合題意；C.交替滴管不能伸入容器內(nèi)或跑著容器的內(nèi)壁，符合題意；D.過濾需要玻璃棒引流，不符合題意。故答案為：B【分析】一是理解細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶底部的水和細(xì)沙的作用，二是根據(jù)化學(xué)實驗根本操作分析。5.

5、以下變化中，同種元素的化合價沒有改變的是 A.H2O2O2B.MnO2MnCl2C.HgOHgCl2D.H2SSO2【答案】C 【考點】化合價規(guī)律和原那么，有關(guān)元素化合價的計算 【解析】【解答】A.由化合物變?yōu)閱钨|(zhì)，化合價變?yōu)榱悖敲椿蟽r一定改變；不符合題意；B.根據(jù)化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零可知，錳元素變化前為+4價，變化后為+2價，不符合題意；C.根據(jù)化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零可知，變化前汞為+2價，變化后汞也為+2價，符合題意；D、根據(jù)化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零可知，變化前硫為-2價，變化后為+4價，不符合題意；故答案為：C【分析】一是知道單質(zhì)的化合價為零，二是能運用化合物

6、中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零來計算元素化合價。6.以下有關(guān)實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論都正確的一組是 選項實驗操作現(xiàn)象結(jié)論A將紅熱的鐵絲伸入盛滿氧氣的集氣瓶中火星四射，生成黑色固體鐵能在氧氣中燃燒生成三氧化二鐵B將驗純后氫氣直接在空氣中點燃產(chǎn)生藍(lán)色火焰氫氣可以在空氣中安靜的燃燒C將紅磷在酒精燈上點燃后伸入裝滿氧氣的集氣瓶中產(chǎn)生大量白霧磷與氧氣反響生成了五氧化二磷P2O5D將某種無色無味的氣體通入澄清的石灰水澄清的石灰水變渾濁該氣體為二氧化碳CO2A.AB.BC.CD.D【答案】D 【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反響現(xiàn)象，二氧化碳的檢驗和驗滿，氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗純 【解析】【解答】A.

7、一是紅熱的鐵絲在氧氣中不能燃燒，二是鐵絲燃燒生成的是四氧化三鐵；不符合題意；B.純潔的氫氣在空氣在燃燒，會產(chǎn)生爆炸，不符合題意；C.紅磷燃燒產(chǎn)生的是大量的白煙，而不是白霧；不符合題意；D.檢驗二氧化碳需要用澄清石灰水，現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，符合題意。故答案為：D【分析】一是根據(jù)鐵、磷在氧氣或空氣中燃燒的現(xiàn)象分析；二是知道可燃性氣體與空氣或氧氣混合后點燃會發(fā)生爆炸；三是理解檢驗二氧化碳的方法即現(xiàn)象。7.濟(jì)陽仁風(fēng)鎮(zhèn)是“中國西瓜之鄉(xiāng),那里種植的西瓜,硒的含量高,色澤好,糖分高,口感好,被農(nóng)業(yè)部認(rèn)證為國家級“無公害農(nóng)產(chǎn)品和“綠色食品。這里的“硒指的是 A.原子B.單質(zhì)C.分子D.元素【答案】D 【考

8、點】物質(zhì)的元素組成 【解析】【解答】藥品、食品中如鐵、鈣、碘的含量都是指含有的這種元素。故答案為：D【分析】根據(jù)物質(zhì)的元素組成分析答復(fù)。8.每年3月22日的“世界水日都提醒著人們保護(hù)水資源，以下關(guān)于水資源的說法錯誤的選項是 A.開發(fā)水電清潔能源，促進(jìn)綠色低碳開展有利于合理利用水資源B.化肥和農(nóng)藥的過量使用導(dǎo)致水污染嚴(yán)重，應(yīng)該嚴(yán)禁使用C.農(nóng)業(yè)消費中改變灌溉方式，變漫灌成噴灌或滴灌，以節(jié)約用水D.將生活用水、地表雨水分類處理，可減少污染，保護(hù)水資源【答案】B 【考點】綠色化學(xué)，保護(hù)水資源 【解析】【解答】A.開發(fā)水電清潔能源，促進(jìn)綠色低碳開展有利于合理利用水資源，符合綠色化學(xué)理念和低碳生活理念，不

9、符合題意；B.化肥和農(nóng)藥的過量使用導(dǎo)致水污染嚴(yán)重，但不能制止使用農(nóng)藥和化肥，需要合理使用，符合題意；C.改變農(nóng)業(yè)灌溉方式，可以節(jié)約用水，不符合題意；D.將生活用水、地表雨水分類處理，可減少污染，保護(hù)水資源，符合保護(hù)水資源的措施。不符合題意。故答案為；B【分析】：一是理解保護(hù)水資源的措施；二是理解低碳生活和綠色理念；三是知道農(nóng)業(yè)上要合理使用農(nóng)藥與化肥9.化學(xué)是一門以實驗為根底的科學(xué)。以下做法正確的選項是 A.不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來時，可用水撲滅B.用規(guī)格為 10mL 的量筒量取 8.65mL 氯化鈉溶液C.稱量氫氧化鈉固體時必須在天平兩盤各墊一張質(zhì)量一樣的稱量紙D.做鐵在氧氣

10、中燃燒實驗時，可以將瓶內(nèi)的水換成細(xì)沙，作用一樣【答案】D 【考點】藥品的取用，常見的意外事故的處理方法 【解析】【解答】A.不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來時，正確處理方法是由濕抹布蓋滅；不符合題意；B.量筒只能準(zhǔn)確至0.1毫升，故不能量取8.65毫升液體；不符合題意；C.氫氧化鈉具有腐蝕性和吸水性，必須放在玻璃器皿里稱量；不符合題意；D.做鐵在氧氣中燃燒實驗時集氣瓶底部是水和細(xì)沙，其目的都是防止集氣瓶底炸裂，符合題意；故答案為：D【分析】一是根據(jù)化學(xué)實驗根本操作分析；二是知道使用托盤天平稱量藥品時，不同藥品的稱量方法；三是知道做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底部的水和細(xì)沙的作用。

11、10.破損的元素周期表中某元素的殘留信息如下圖，請根據(jù)殘留信息分析，以下說法中不正確的選項是 A.該元素是金屬元素B.該元素符號為AlC.該元素的離子核外電子數(shù)為10D.該元素的原子的真本質(zhì)量小于硫原子的真本質(zhì)量【答案】B 【考點】原子的定義與構(gòu)成，元素周期表的特點及其應(yīng)用 【解析】【解答】根據(jù)殘缺元素周期表中的單元格可知，該元素的原子序數(shù)為11，那么該元素為鈉元素，屬于金屬元素；符號為Na;原子序數(shù)為11，那么核外電子數(shù)為11,；鈣元素的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都不硫原子小，故該元素的原子的真本質(zhì)量小于硫原子的真本質(zhì)量。故答案為：B【分析】一是根據(jù)在原子中：原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)分析；

12、二是知道原子序數(shù)為11的為鈉元素；三種知道原子的質(zhì)量約等于質(zhì)子的質(zhì)量和中子的質(zhì)量之和。11.打火機(jī)給人們的生活帶來了方便，打火機(jī)中的燃料氣體是丁烷C4H10，以下關(guān)于丁烷的說法正確的選項是 A.丁烷分子體積因壓縮變小成為液態(tài)B.丁烷是由 4 個碳原子和 10 個氫原子構(gòu)成C.丁烷由碳元素和氫元素組成D.丁烷中碳、氫元素質(zhì)量比為 2：5【答案】C 【考點】分子的定義與分子的特性，物質(zhì)的元素組成，化學(xué)式的相關(guān)計算 【解析】【解答】A.丁烷分子間間隔變小成為液態(tài)，不符合題意；B.丁烷微觀由丁烷分子構(gòu)成；4 個碳原子和 10 個氫原子構(gòu)成的一個丁烷分子，不符合題意；C.根據(jù)丁烷的化學(xué)式可知丁烷的元素組

13、成是碳元素和氫元素，符合題意；D.丁烷中碳、氫元素質(zhì)量比為：412 ：10 =24:5，不符合題意；故答案為：C【分析】A，理解物質(zhì)的三態(tài)變化是由于分子間間隔的改變；B、理解物質(zhì)的微觀構(gòu)成和分子的構(gòu)成的區(qū)別；C、根據(jù)化學(xué)式判斷物質(zhì)的元素組成；D、化合物中的元素質(zhì)量比等于各元素的原子個數(shù)乘以相對原子質(zhì)量之比。12.如圖是電解水實驗的裝置圖，以下說法錯誤的選項是 A.在水中參加少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性B.反響一段時間后，a、b 玻璃管中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比約為21C.a 管的氣體能被點燃，b 管的氣體使燃著的木條燃得更旺D.a 管的電極是負(fù)極，b 管的電極是正極【答案】B 【考點】電解水實驗 【解析】

14、【解答】A.水的導(dǎo)電性較弱，做電解水實驗時可以在水中參加少量的氫氧化鈉或稀硫酸增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；不符合題意；B.反響一段時間后，a、b 玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為21，質(zhì)量比為1:8；符合題意；C.a 管的氣體是氫氣，氫氣具有可燃性；b 管的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，不符合題意；D.電解水實驗時，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，不符合題意；故答案為：B【分析】一是理解參加少量氫氧化鈉或稀硫酸的目的是為了增強(qiáng)導(dǎo)電性；二是知道正極產(chǎn)生氧氣，氧氣具有助燃性，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氫氣具有可燃性；三是理解氧氣和氫氣的體積比為2:1，質(zhì)量比為1:8.13.用“ 和“ 代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生

15、化學(xué)反響，反響前后的模擬模型如以下圖所示，以下說法不正確的選項是 A.參加反響的“ 和“ 兩種分子均為同種原子構(gòu)成B.化學(xué)變化中分子可以分為原子，原子又可以重新結(jié)合成新的分子C.該反響是分解反響D.反響后的物質(zhì)是混合物【答案】C 【考點】物質(zhì)的微粒性，反響類型的斷定，微粒觀點及模型圖的應(yīng)用，純潔物和混合物 【解析】【解答】A.參加反響的兩種分子都是由兩個同種原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)，不符合題意；B.化學(xué)反響的本質(zhì)為分子再分和原子重組，不符合題意；C.該反響從宏觀看是是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，故屬于化合反響，符合題意；D.反響物和生成物都是由一種分子構(gòu)成，屬于純潔物，不符合題意；故答案為：C【分析】A

16、、根據(jù)圖示分析即可；B、根據(jù)化學(xué)反響的微觀本質(zhì)分析；C、根據(jù)化合反響和分解反響的概念分析；D、理解微觀理解純潔物，即含有一種分子的物質(zhì)那么為純潔物。14.以下操作可有效降低水的硬度的是 A.靜置B.煮沸C.過濾D.吸附【答案】B 【考點】硬水與軟水 【解析】【解答】解：A、靜置只能將不溶性的大的顆粒沉降，不能除去可溶的鈣鎂化合物，不能降低水的硬度，應(yīng)選項錯誤 B、煮沸的方法能將硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為不溶性的鈣鎂化合物，從而降低水的硬度，應(yīng)選項正確C、過濾是把固體與液體別分開的一種操作，能除去混合物中難溶性的雜質(zhì)，不能除去可溶的鈣鎂化合物，不能降低水的硬度，應(yīng)選項錯誤D、吸附只能吸附

17、色素和異味，而不能改變硬度，應(yīng)選項錯誤；應(yīng)選B【分析】硬水是指含有較多鈣鎂離子的水，軟水是指含有較少鈣鎂離子的水區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水；降低硬度的方法是：加熱煮沸或蒸餾15.關(guān)于以下幾種物質(zhì)的說法錯誤的選項是 空氣 H2 CuO Fe3O4 KClO3 冰水混合物，A.屬于純潔物的有B.屬于單質(zhì)的有，屬于化合物的有C.屬于混合物的有D.屬于氧化物有【答案】C 【考點】純潔物和混合物，從組成上識別氧化物 【解析】【解答】混合物中含有不同種物質(zhì)，那么是混合物；純潔物由一種物質(zhì)組成，尤其注意冰水混合中只有一種物質(zhì)，只是一種物質(zhì)的兩種不同狀態(tài)，故純潔物為：；氧化物是兩種元素組成，其中一種是氧

18、元素的化合物，故氧化物有。故答案為：C【分析】根據(jù)混合物、純潔物、氧化物的概念分析答復(fù)；16.酉陽桃花源是重慶著名景區(qū)，空氣上乘，氧含量豐富。此處氧氣體積分?jǐn)?shù)可能為 A.0.05%B.15%C.25%D.75%【答案】C 【考點】空氣的組成 【解析】【解答】空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，酉陽桃花源是重慶著名景區(qū)，空氣上乘，氧含量豐富，那么不可能為0.05%和15%，也不可能到達(dá)75%，那么還可能是25%。故答案為：C【分析】根據(jù)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%來分析推斷。17.明礬石廣泛用于造紙、制革、化工，四川儲量豐富，其化學(xué)式為：KAl3SO42OHx。式中x的值是 A.5B.6C.7D.8【

19、答案】B 【考點】化合價規(guī)律和原那么，有關(guān)元素化合價的計算 【解析】【解答】在化合物中，甲為+1價，鋁為+3價，硫酸根為-2價，氫氧根為-1價，再根據(jù)化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零可列出方程：+1+3+3+2-2+x-1=0 解得x=6故答案為：B【分析】根據(jù)常見元素化合價和化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為0,那么可以計算x的值。18.日本福島核電站發(fā)生核泄漏，附近空氣、海水中都檢測到碘131超標(biāo)。碘是周期表中第53號元素，其中131是指該原子的相對原子質(zhì)量。以下關(guān)于碘131原子的描繪錯誤的選項是 A.質(zhì)子數(shù)為53B.核電荷數(shù)為53C.核外電子數(shù)為53D.中子數(shù)為53【答案】D 【考點】原子的定義

20、與構(gòu)成 【解析】【解答】A.在原子中：原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，故碘原子的質(zhì)子數(shù)為53，不符合題意；B.在原子中：原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，故碘原子的核電荷數(shù)為53，不符合題意；C.在原子中：原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，故碘原子的核外電子數(shù)為53，不符合題意；D.在原子中：原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，由于同種元素由不同種原子，就是由于中子數(shù)的不同，故符合題意；故答案為：D【分析】理解在原子中：原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)；而中子數(shù)可以不同。19.以下對化學(xué)用語的表述正確的選項是 A.20表示兩個氧元素B.2N2表示兩個氮氣分子C.C

21、a2+表示鈣元素顯+2價D.FeSO4表示硫酸鐵【答案】B 【考點】元素的概念，化學(xué)式的書寫及意義，化合價與離子表示方法上的異同點 【解析】【解答】A.元素是宏觀概念，不能講個數(shù)，不符合題意；B.化學(xué)式微觀可以表示一個分子，多個分子在化學(xué)式前面添加系數(shù)；符合題意C.化合價的表示方法是在元素符號的正上方，先寫+-號，再寫數(shù)字，不符合題意；D.FeSO4中鐵元素為+2價，那么為底價，應(yīng)表示硫酸亞鐵，不符合題；故答案為：B【分析】A、理解元素是宏觀概念，沒有數(shù)量關(guān)系；B、知道化學(xué)式的微觀意義，可以表示一個分子；C、區(qū)分化合價與離子的表示方法；D、鐵元素有+2價和+3價之分，命名時底價需要加上一個“亞

22、字予以區(qū)分。20.以下圖像正確的選項是 A.加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣：二氧化錳的質(zhì)量隨反響時間的變化情況B.加熱高錳酸鉀制氧氣：二氧化錳的質(zhì)量隨反響時間的變化情況C.雙氧水和二氧化錳混合制氧氣：水的質(zhì)量隨反響時間的變化情況D.燃燒法測量空氣中氧氣的含量：集氣瓶中氧氣的質(zhì)量隨反響時間的變化情況【答案】D 【考點】測定空氣中的氧氣含量，氧氣的實驗室制法，催化劑的特點與催化作用 【解析】【解答】A.催化劑在化學(xué)反響前后保持不變，而不是減少直至為零，故不符合題意；B.加熱高錳酸鉀制氧氣：二氧化錳是通過反響生成的，故二氧化錳的變化應(yīng)該是從零開場，逐漸增加，到最后反響完畢后保持不變；故不符合題意；

23、C.雙氧水是混合物，其中含有一定量的水，故反響過程中水的質(zhì)量不斷增加，但不是從零開場；故不符合題意；D.燃燒法測定空氣中氧氣的含量，集氣瓶中氧氣不斷被消耗減少，減少到一定濃度時那么不能支持燃燒，可燃物熄滅，那么氧氣的濃度保持不變。符合題意故答案為：D【分析】A、理解催化劑在化學(xué)反響前后質(zhì)量不變；B、理解二氧化錳是通過反響生成的，且反響完畢后二氧化錳的質(zhì)量及保持不變；C、理解雙氧水是過氧化氫和水的混合物，也就是說反響物中本來就含有溶劑-水；D、理解氧氣的濃度低于一定的時候，燃燒就會熄滅，燃燒并不能完全消耗密閉容器中的氧氣。二、填空題21.用化學(xué)用語填空： 1空氣中含量最多的元素_； 2氬氣_;

24、3五氧化二磷中磷元素的化合價_; 4水的電解的反響原理寫出符號表達(dá)式_; 5保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_和_; 6兩個銅原子_; 【答案】1N2Ar345；62Cu 【考點】空氣的組成，化合價與離子表示方法上的異同點，文字表達(dá)式 【解析】【解答】小題1：空氣中含量最多的是氮氣，那么最多的元素為氮元素：N小題2：稀有氣體是由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，那么化學(xué)式為：Ar小題3：五氧化二磷中磷元素的化合價為：小題4：水在通電條件下生成氫氣和氧氣；H 2 O H 2 + O 2小題5：氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，那么保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的是：N a +和Cl 小題6：兩個銅原子寫成：2Cu【分析】小題1

25、：根據(jù)空氣的成分及含量分析；小題2：稀有氣體的化學(xué)式直接用元素符號表示；小題3：化合價需要寫在化學(xué)式中元素符號的正上方，先寫符號，再寫數(shù)字；小題4：水在通電條件先生成氫氣和氧氣，注意化學(xué)式和注明條件；小題5：根據(jù)氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成，判斷保持其化學(xué)性質(zhì)的是鈉離子和氯離子；小題6：多個原子在元素符號前面添加系數(shù)即可。22.請用“、“234= 【考點】有關(guān)化學(xué)之最，原子和離子的互相轉(zhuǎn)化，核外電子在化學(xué)反響中的作用，分子的定義與分子的特性 【解析】【解答】小題1：人體中含量最多的元素是氧元素，那么填；小題2：由于分子有間隔，個兩種 液體混合后的體積小于二者的體積之和，故填；小題3：氧原子得到

26、電子形成氧離子，故填；小題4：一個二氧化硫分子由三個原子構(gòu)成，一個二氧化碳分子也由三個原子構(gòu)成，故填；【分析】小題1：根據(jù)人體元素含量分析；小題2：根據(jù)分子間 有間隔分析；小題3：根據(jù)原子和離子間的關(guān)系分析答復(fù)；小題4：根據(jù)分子的構(gòu)成分析答復(fù)。23.下表是我國部分城市空氣質(zhì)量周報，閱讀并答復(fù)以下問題：溫馨提示:造成酸雨的主要物質(zhì)是NO2和SO2城市北京天津上海重慶貴陽污染指數(shù)93857212025首要污染物可吸入顆粒物可吸入顆粒物NO2SO2可吸入顆粒物空氣質(zhì)量級別1以下選項中屬于空氣污染物的是_填序號。a.一氧化碳 b.二氧化碳 c.稀有氣體 d.氧氣2表中最容易出現(xiàn)酸雨的城市是_；為減少該

27、城市酸雨的產(chǎn)生，可采取的措施是_填序號。少用煤作燃料 采用燃料脫硫技術(shù) 把煤塊加工成煤粉 開發(fā)新能源3控制汽車尾氣對空氣造成污染的方法有_。積極植樹造林 多采用私家車方式出行 對汽車加裝尾氣處理裝置出門戴口罩實行汽車單雙號限行【答案】1a2重慶；3 【考點】空氣的污染與防治 【解析】【解答】小題1：根據(jù)污染空氣的氣體有一氧化碳、二氧化氮和二氧化硫分析可知：污染空氣的選a；小題2：根據(jù)城市首要污染物和引起酸雨的主要氣體二氧化硫的含量分析可知，最容易出現(xiàn)酸雨的城市是：重慶；減少酸雨的產(chǎn)生，主要需要減少引發(fā)酸雨主要氣體二氧化硫的排放，那么選擇：小題3：根據(jù)汽車的尾氣的主要成分包括一氧化碳、氮的氧化物

28、、故控制汽車尾氣對空氣造成污染的方法有：【分析】一是根據(jù)污染空氣的主要氣體分析答復(fù)；二是根據(jù)引起酸雨的主要氣體分析；三是根據(jù)汽車尾氣產(chǎn)生的原因及汽車尾氣的成分分析答復(fù)。24.某粒子的構(gòu)造示意圖如圖，請答復(fù)以下問題：1假設(shè)m=12，那么該粒子所對應(yīng)的元素符號為_； 2假設(shè)m-n10，那么該粒子是一個_選填“原子、“陽離子或“陰離子； 3假設(shè)該粒子帶兩個單位的負(fù)電荷，那么其對應(yīng)的化學(xué)符號為_； 4假設(shè)該粒子是原子，且化學(xué)性質(zhì)與氟元素的原子化學(xué)性質(zhì)相似，那么m=_。 【答案】1Mg2陰離子3417 【考點】原子和離子的互相轉(zhuǎn)化，核外電子在化學(xué)反響中的作用，原子構(gòu)造示意圖與離子構(gòu)造示意圖 【解析】【解

29、答】小題1：假如m=12，那么n=12,那么該離子符號為：Mg小題2：假設(shè)m-n10，那么m或“燃燒時的溫度，硫粉燃燒的符號表達(dá)式為_【答案】1C2B3氣；有；【考點】蠟燭燃燒實驗，實驗數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究 【解析】【解答】小題1：蠟燭火焰分三層，溫度最高的是外焰；小題2：根據(jù)蠟燭燃燒是石蠟熔化后汽化，燃燒的是石蠟蒸汽分析，形成的白煙是石蠟蒸汽形成的石蠟固體小顆粒。故答案為B；小題3：根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析可知，物質(zhì)燃燒的火焰是由氣態(tài)物質(zhì)產(chǎn)生的；由于鈉也可以汽化，故鈉燃燒有火焰產(chǎn)生；物質(zhì)只有到達(dá)沸點后才會汽化，故硫粉的沸點小于燃燒的溫度；硫燃燒即與氧氣在點燃條件下生成二氧化硫，文字表達(dá)式為：

30、S + O2 SO2【分析】小題1：根據(jù)蠟燭燃燒的火焰分析；小題2：根據(jù)蠟燭燃燒的過程分析；小題3：根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù)和物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識分析。三、實驗題與探究27.根據(jù)以下圖答復(fù)以下問題。1寫出標(biāo)有的儀器名稱 _。 2寫出實驗室由 B 裝置制取氧氣的符號表達(dá)式_ 。 3實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，所用發(fā)生裝置應(yīng)進(jìn)展的改進(jìn)是_ 。 4假設(shè)要搜集枯燥的氧氣，應(yīng)選擇的搜集裝置是_填序號。 5假設(shè)選用 A、C 裝置制取氧氣，以下實驗操作錯誤的選項是_填序號。反響前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡冒出時開場搜集搜集氣體后，將集氣瓶移出水槽再蓋上玻璃片，正放于桌面實驗

31、完畢后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈6氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)，燃燒是生活中常常見到的現(xiàn)象。提示：假設(shè)蠟燭中不含氧元素上述三個實驗的共同點是_；都有光或火焰產(chǎn)生 都放熱 生成物都為固體 都是化合反響 都是氧化反響 生成物都是氧化物A: B: C: 寫出鐵絲燃燒的符號表達(dá)式為_；【答案】1試管23在試管口加一團(tuán)棉花4F56C；【考點】實驗室常見的儀器及使用，氣體反響裝置的選取，常用氣體的搜集方法，氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反響現(xiàn)象，氧氣的實驗室制法 【解析】【解答】小題1：儀器的名稱是：試管小題2：裝置B制取氧氣是用分解過氧化氫的方法，那么文字表達(dá)式為：H2O22H2O+O2小題3：為了防止高

32、錳酸鉀的粉末進(jìn)入導(dǎo)管或集氣瓶，要做的改進(jìn)是：在試管口放一團(tuán)棉花。小題4：根據(jù)氧氣的搜集方法，搜集枯燥的氧氣要使用：向上排空氣法；小題5：搜集氧氣的最正確時機(jī)是導(dǎo)管口有連續(xù)氣泡產(chǎn)生時；搜集好氧氣后要在水面下蓋上玻璃片，再把集氣瓶移除水面，故操作錯誤的選項是：小題6：根據(jù)燃燒的現(xiàn)象以及化學(xué)反響類型和氧化物的概念分析可知，這三個反響的共同點是：C鐵絲燃燒的方程式為：Fe+O2Fe3O4【分析】小題1：根據(jù)常見儀器的名稱及用處答復(fù)；小題2：根據(jù)反響物的狀態(tài)和反響條件確定反響物，再書寫文字表達(dá)式；小題3：根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的本卷須知分析；小題4：根據(jù)氧氣的搜集方法分析答復(fù)；小題5：根據(jù)實驗室制取氧氣的

33、主要事項分析答復(fù)；小題6：根據(jù)劇烈氧化的現(xiàn)象、反響的類型、氧化物的概念分析答復(fù)；28.課堂上老師按“實驗一的裝置進(jìn)展分子運動探究實驗時，同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。課后化學(xué)興趣小組對原實驗裝置進(jìn)展了改進(jìn)，將實驗裝置在微型試管中進(jìn)展，如圖中“實驗二和“實驗三所示：1按“實驗一進(jìn)展時，有明顯現(xiàn)象的燒杯是_填“甲、“乙或“丙，該現(xiàn)象說明_填序號；分子間有間隙 分子在不斷運動 分子是由原子構(gòu)成的 溫度越高分子運動越快 分子很小肉眼看不見 分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同2將裝置改進(jìn)成“實驗二后，其優(yōu)點有_填序號； A.減少空氣污染B.實驗現(xiàn)象更明顯C.實驗結(jié)論更準(zhǔn)確D.節(jié)約藥品3“實驗三的裝置比“實驗

34、一和“實驗二的裝置少了一部分，該部分裝置在“實驗一和“實驗二中的作用是_。查詢資料發(fā)現(xiàn)：濃氨水可以釋放出氨氣NH3；氣體分子的相對分子質(zhì)量大于29，該氣體密度大于空氣，反之那么小于空氣。實驗過程中，_填“E或“F試管中滴有酚酞的濾紙條最先全部變紅。 【答案】1甲；2A30.5；AE 【考點】分子的定義與分子的特性，化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價 【解析】【解答】小題1：根據(jù)氨水能使酚酞變?yōu)榧t色可知，有明顯現(xiàn)象的是：甲；該實驗可以說明：分子在不斷運動和分子很小。小題2：改進(jìn)的實驗2根本在密閉的容器中反響，可以減少氨水向空氣中擴(kuò)散，即能減少空氣污染；小題3：減少的是一個比照實驗，那么該部分裝置在“實驗一和“實驗二中的作用是比照；根據(jù)氨氣的相對分子質(zhì)量為17、可知氨氣的密度小于空氣，那么最先變?yōu)榧t色的部分是：E【分析】一是知道氨水可以使酚酞變?yōu)榧t色，二是知道分子在不斷運動，三是理解比照實驗的作用。29.小云通過探究發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅CuO、氧化鐵Fe2O3混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)展如下探究：【查閱資料】氯酸鉀的熔點為 356，常溫下穩(wěn)定，在 400以上那么分解產(chǎn)生氧氣。酒精燈加熱溫度為400500。【提出猜測】除 MnO2、CuO 外，F(xiàn)e2O3也可以作氯酸鉀分解的催化劑?！就瓿蓪嶒灐堪聪卤磉M(jìn)展實驗并測定分解溫度。分解溫度越低，催化效果越好【分析數(shù)