幼兒園大班音樂《顛倒歌》

1、大班音樂顛倒歌設計意圖：這是一首四二拍的大班歌曲，節(jié)奏清晰、平穩(wěn)，歌曲形象、生動，最有趣的是歌詞幽默、風趣，它十分真實地描繪出了一幅詼諧逗樂的動物場景。幼兒對這些描繪既新奇又熟悉，這讓幼兒在學唱這首歌曲時感到輕松、愉快和快樂，在快樂的唱歌活動中得到身心全面健康的發(fā)展。課前我制作了精美的ppt課件，便于幼兒理解歌詞和增加活動的趣味性，更重要的是利用信息技術提高活動的教學效果?；顒幽繕耍?學唱歌曲，唱準切分音和休止符。2在理解歌詞的基礎上，感受歌曲滑稽、可笑。3體驗活動帶來的快樂?；顒訙蕚?1 電腦、投影儀、幕布。2多媒體課件、圖譜。3男、女孩分開坐好?；顒舆^程:一導入課題1.教師：小朋友們，今天

2、教室里來了許多的小動物，一起看看它們是誰？（播放課件逐個出示歌曲中的八個動物：老鼠、獅子、螞蟻、大象、魚、鳥、公雞、母雞）2.問：它們中間誰是樹林之王？（獅子）誰力氣最（大象)魚兒在哪里生活？（水里）鳥兒在哪高飛？（藍天里）小朋友每天吃的雞蛋是誰生的？（母雞）誰每天早上喔喔啼？（公雞）誰怕大獅子？（小老鼠）螞蟻力氣大嗎？（沒力氣）評析：提問的目的是引導幼兒對這八個小動物基本認識的回憶，為下一環(huán)節(jié)欣賞顛倒的畫面作鋪墊。二熟悉旋律，理解歌詞內容。1.播放課件八副顛倒的自然現(xiàn)象圖片，請幼兒仔細觀察，引出歌詞。師：今天樹林里發(fā)生了奇怪的事情，一起來看看吧。（幼：小老鼠稱自己是大王，大獅子怕小老鼠，螞蟻

3、扛大樹，大象沒有力氣，魚在天上飛，小鳥在大海里游，公雞會生蛋，母雞喔喔啼）師總結：我們看到的畫面跟生活中真實的現(xiàn)象不一樣，正好反了是不是?反了我們還可以說怎么樣了？（顛倒）評析：此環(huán)節(jié)目的為讓幼兒理解歌詞。2.播放課件，讓幼兒視聽結合，完整欣賞一遍歌曲。師總結：有一首歌就唱到了這些，名字就叫顛倒歌，一起來欣賞吧。評析：此環(huán)節(jié)目的為幼兒通過視、聽結合，既熟悉了旋律，又進一步理解了歌詞。3.引導幼兒說出歌詞。師問：剛才你們聽到了什么？（鼓勵幼兒說出歌詞，要說別人沒說過的。）三進一步熟悉旋律并記住歌詞。1.教師清唱，幫助幼兒進一步熟悉旋律和歌詞。師：剛才還有小朋友沒太聽清楚，現(xiàn)在老師唱一遍，認真聽喲

4、，一會兒告訴我你還聽到了什么。評析：此環(huán)節(jié)讓幼兒不受畫面的干擾，仔細傾聽老師的清唱，從而更清楚地聽出還有哪些歌詞。2.出示圖譜，鞏固歌詞。師總結：其實你們剛才聽到的就是這首歌的歌詞，我把它們寫了下來，不過都是用一個一個的叉（_）表示的。（1）教師手指圖譜，幼兒邊念歌詞邊拍出節(jié)奏，強調其中的切分音和休止符。師：小朋友，想要把一首歌唱好聽節(jié)奏準確很重要喔。汪老師手指歌詞，你們邊念邊拍出節(jié)奏。一個_拍一次手（即一個四分音符為一拍），兩個_連在一起下面還畫了一條線我們也拍一次手（即兩個八分音符為一拍），看到o就空一拍，三個_在一起，前后兩個_下面還有線，我們就拍兩次手（即切分音為兩拍）。評析：此環(huán)節(jié)目

5、的為幼兒唱準切分音和休止符做準備。（2）教師邊拍節(jié)奏邊演唱歌曲，幼兒再次傾聽。評析：此環(huán)節(jié)是讓幼兒感知切分音和休止符的唱法。四幼兒學唱新歌曲。1.放課件，幼兒視、聽結合整曲跟唱，要求幼兒通過歌聲表達出歌曲的滑稽、可笑。師：小朋友，這首歌這么好玩，你們一定也想學吧，那我們就一起來學唱這首歌吧！評析：此環(huán)節(jié)借助課件提醒幼兒記得歌詞，整曲跟唱學唱這首歌。2.再次播放課件，幼兒視、聽結合整曲跟唱，并要求幼兒邊唱邊拍出節(jié)奏。師：小朋友，我們再學著唱一遍，不過要邊唱邊拍出節(jié)奏喲！評析：此環(huán)節(jié)目的為讓幼兒唱準歌曲中的切分音和休止符。3.聽音樂，幼兒邊拍手邊整曲跟唱，提醒幼兒唱準切分音和休止符。師：小朋友，你

6、們剛才唱得非常好。不過我們是大班的孩子，應該給自己增加一些難度了。這一遍我們只放音樂，跟著音樂我們一起邊唱邊拍出節(jié)奏好嗎？評析：此環(huán)節(jié)目的讓幼兒自己學習記著歌詞整曲跟唱這首歌。五看圖譜，男、女生對唱的形式學唱歌曲。師：剛才小朋友都是一起唱，現(xiàn)在我們換一種方式，也就是有的地方男孩唱，有的地方女孩唱，有的地方一起唱，好嗎？師：那要學會看老師的指揮喲，我的手指向女孩那誰唱？（女孩）指向男孩誰唱？（男孩）我的兩只手都指了應該怎樣？（男孩女孩一起唱）（男、女互換角色，連唱兩遍）評析：此環(huán)節(jié)的目的為打破全體幼兒一起跟唱的枯燥，變換一下唱歌的形式（即對唱），增加活動的趣味性，活躍課堂氣氛，并初步學習看指揮的

7、手勢唱歌。六播放課件，幼兒視、聽結合，男、女生對唱（交換角色，兩遍）。七播放課件，幼兒視聽結合，鼓勵幼兒創(chuàng)編動作完整演唱歌曲。師：小朋友，我們站起來，加上一些你喜歡的動作一起來唱這首歌好不好？可以做跟老師不一樣的動作喲！評析：活動中幼兒已經(jīng)坐了不少時間了，此環(huán)節(jié)為了讓幼兒活動一下身體，并在活動中有機會自由探索，創(chuàng)編自己喜歡的動作。八歌詞創(chuàng)編，開拓知識。1.教師先示范創(chuàng)編。師：這首歌真意思我很喜歡，我也會創(chuàng)編這樣的歌詞，還能把它唱出來耶，想聽嗎？（紅紅太陽掛在那個夜晚里，彎彎的月亮掛在白天里，夏天穿棉襖，冬天扇扇子，事情全顛倒，哈哈你說多可笑。）2.幼兒嘗試創(chuàng)編歌詞，并鼓勵幼兒唱出來。師總結：今

8、天小朋友學會了一首很有意思的歌曲，那今天我們就回家唱給爸爸媽媽聽，并且和和爸爸媽媽一起創(chuàng)編這樣的歌詞好嗎？活動反思：這是一首傳統(tǒng)的大班唱歌活動，歌詞風趣、詼諧，幼兒喜歡?；顒迎h(huán)節(jié)設計合理、緊湊，層層遞進，易于幼兒理解和接受。課件在活動中起到了舉足輕重的作用，如利用課件讓幼兒觀察顛倒的自然現(xiàn)象，這樣幼兒更容易理解和記住歌詞；播放課件，讓幼兒視聽結合學唱歌曲，比以往老師彈琴或放磁帶讓幼兒跟唱歌曲效果要好得多。通過活動可看出：有時不用傳統(tǒng)的鋼琴也可以完成一節(jié)唱歌教學的任務。通過活動還培養(yǎng)了幼兒良好的聽音樂的習慣，如聽音樂讓幼兒說出歌詞?；顒又畜w現(xiàn)了綱要和指南的理念：活動中幼兒有主動探索的機會，如創(chuàng)編自己喜歡的動作完整演唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌詞等，另外因為