幼兒園大班科學(xué)：沉浮變化

1、大班科學(xué)：沉浮變化活動目標：1、 探索物體由浮變沉、由沉變浮的方法。2、 知道改變物體形狀、借助漂浮物、水里加鹽等可以使沉下去的物體浮起來。3、 初步感知物體的沉浮與水的浮力有關(guān)。活動準備：1、 金魚缸5個。2、 毛線、泡沫、玻璃瓶、木質(zhì)方塊、回形針、木筷、橡皮泥、磁鐵?；顒舆^程：一、導(dǎo)入師：孩子們你們有玩具嗎？你們的玩具一般會裝在哪兒呢？有個小女孩，和你們一樣也有許多玩具，他喜歡把玩具裝在玩具盒里，有一天她抱著心愛的玩具盒經(jīng)過小河邊，被一條小魚看見了，小魚忙叫住小女孩說：“小姐姐，你手里的盒子里裝的什么呀？”小女孩說：“是我平時愛玩的玩具呀，有利有很多呢？”提問：孩子們，小女孩玩具盒里的玩具

2、就在你們桌上的簍子里，請一個孩子告訴我，她的盒子里有些什么玩具？（毛線、泡沫、玻璃瓶、木質(zhì)方塊、回形針、木筷、橡皮泥、磁鐵）師：小魚聽說小女孩有這么多玩具很羨慕，于是哀求道：“小姐姐，能把你的這些玩具借我?guī)Щ丶彝嫱鎲幔俊毙∨Ⅲ@訝的說“你的家住在河底下，這些玩具你怎么帶回家呀？小魚緊跟著說：“你把這些玩具放到水里，它們會沉到水底的?！毙∨⒁苫蟮膯枺骸罢娴膯?？”提問：孩子們這些物品放到水里真的會沉到水底嗎？（個別回答）二、觀察物體的沉浮提問：剛才都是你們的猜測，怎樣才能驗證你們猜的對不對呢？（做實驗）師：好，現(xiàn)在請你們將簍子里的物品一件一件放到魚缸里，然后觀察結(jié)果。（幼兒操作）提問：你們看到了

3、哪些物品是沉到水底的？哪些沒有沉到水底的？它們在水里是什么現(xiàn)象？（浮起來）三、探索如何使水面上物品沉到水底師：小魚看到橡皮泥、磁鐵-沉到了水底非常開心，可是發(fā)現(xiàn)還有一些玩具沒有沉下去有很失望，她再次哀求著小女孩：“小姐姐，你能不能再想想辦法讓那些浮在水面的玩具也沉到水底呀？我保證在太陽落山之前一定將所有玩具還給你，小女孩站在小河邊苦思冥想了起來。提問：孩子們，你們能幫助小女孩一起想想辦法嗎？師：下面請你們一組一組的互相商量一下，想到辦法后就動手試一試，那一組最先完成任務(wù)的我獎勵他們一張小貼畫。（幼兒操作）提問：你們用的什么辦法使浮在水面的物品沉下去的？（個別回答）四、探索如何使沉到水底的物品浮

4、上來師：小魚看到所有物品都沉到水底特別激動，他跟玩具們在家里玩的可開心了，時間過得很快，太陽就要落山了，小女孩要趕著回家，于是，她對著小河大喊道：“小魚寶寶，我要回家了，你趕快把我的玩具還回來吧！小魚聽到了呼喊聲，趕緊停了下來，他著急了，他不知道怎么讓這些沉到水底的玩具浮到水面上去。提問：孩子們，你們有辦法讓這些沉到水底的玩具浮起來嗎？師：你們先商量一下方法，商量好了就動手試試吧。（幼兒操作）提問：你們用的什么辦法使沉到水底物品浮起來的？（個別回答）教師總結(jié)：五、探索讓“土豆”浮起來的方法。提問：有什么辦法讓土豆浮起來呢？（幼兒猜測）師：老師帶來了一瓶神奇的水，能讓土豆浮起來，你們相信嗎？我請

5、一個孩子拿著土豆來試試，你們觀察結(jié)果。（個別孩子操作）提問：為什么我的這杯水會讓土豆浮起來呢？（幼兒猜測）師：請一個孩子來嘗嘗水的味道。（個別孩子品嘗）提問：告訴大家什么味道？為什么是咸的？師：也為你們準備了鹽，你們來試試放了鹽的水真的能使土豆浮起來嗎？請一個孩子放鹽、一個孩子用筷子攪拌，其他孩子數(shù)數(shù)需要放幾勺鹽才能使土豆浮起來。（幼兒操作，教師觀察）師：原來放了鹽，土豆就能浮起來了，在我們生活的地球上，有一片大海它的本領(lǐng)更大，我們來看看，他能讓什么東西浮在水面。（觀看視頻）提問：你們剛才看到了什么浮在水面上了？為什么那些不會游泳的人也能躺在水面上而不會淹死呢？師：原來這片大海里鹽的含量相當(dāng)?shù)母?，高到了幾乎沒有動物和植物在里面生存，所以這片大海有個名字叫“死海”。師：小女孩知道了死海的秘密，她不想因為自己的一個玩具而去破壞小魚生活的環(huán)境，于是她對小魚說：小魚寶寶我的土豆玩具就送個你吧！我回家了，再見?！苯處熆偨Y(jié)：今天我們幫助小魚和小女孩一個很大的忙，小魚和小女孩很感謝我們，我們也從中了解了很多有趣的科學(xué)現(xiàn)象：知道了，有些物品放到水里會浮起來，有的會沉下去，我們還通過想辦法讓浮著的物品沉到水底，再想辦法讓沉到水底的物品浮到水面，其實，水底的物品能浮到水面最大的功勞是水，水有一種神奇的力量,叫做“浮力”，水就像