2022年薩提亞一階段學習有感

1、高品質文檔2022年薩提亞一階段學習有感 自從去年7月安娜老師的工作坊以來，我的生活發(fā)生的巨變，不管是個人家庭還是工作，甚至因為薩提亞給我?guī)淼霓D變讓我對自己的人生事業(yè)有了全新的調(diào)整。 一個很深的機緣，在一次學習的場合熟悉了一個海南的詢問師，在他的推舉之下我熟悉了盈和，走進盈和，走進薩提亞，當時對心理學領域一無所知，只是由于當時的困惑讓我苦痛萬分，為尋得解藥而來。 在自我關愛的課堂上我表現(xiàn)那么的尖銳（典型超理智，當時還有孤峰獨聳，一覽眾山小的感覺）)，而大家對我是那樣的包涵，我感受到盈和家人的愛與寬容，就這樣的一個自我關愛工作坊，是我第一次對自己有了這么深的了解，在工作坊中還只是停留在意識層面

2、的學習，回去之后才才漸漸領悟到課程的精髓，所以在之后的一年多里，我也不斷的在心理學的路上探究，參與各種的心理學課程，為了更好的成長，為了讓自己的心靈得到釋放和解脫。因為盈和，因為薩提亞，開啟了我新生命的旅程，這一段我走出了生命的陰霾，開頭迎接陽光！ 這次來參與專業(yè)課，我剛開頭的想法是來看看去年工作坊的同學，還有彥霖的熱忱邀請，我猜想她們肯定可以看到我的變化，同時對薩提亞的課程也是布滿奇怪，對林老師的奇怪，讓我參與了課程。 在課程中有幾個讓我感受很深的環(huán)節(jié)： 1、心理養(yǎng)分。 雖然兒時沒有得到父母充分的愛與關注，但是老師說25歲以后，我們都可以做自己的好父母了，可以自己滋養(yǎng)自己。25-26歲也內(nèi)在

3、心情爆發(fā)的年齡，這兩年我也在經(jīng)受這個過程，很慶幸自己陪伴自己從中走出來。 2、原生家庭圖。 林老師幫我分析了我的原生家庭圖，一整幅蠻蠻的都是形容詞，還有蜘蛛網(wǎng)一樣的關系線，讓我了解我的過去為什么會是這樣子的，讓我看到我還沒有成長時的自己，看到父母的有限，看到爺爺奶奶的有限，而分析完以后讓我對自己這一年多的成長有了更深的體悟，同時很感謝自己，這成長過程中的苦與淚，我始終陪伴自己走過，看到自己今日可以開頭慢慢綻放的生命，為自己感到欣喜！ 3、體驗非全都性溝通。 練體驗討好時，我當時想到自己在人際關系中用到的討好模式，當時自己內(nèi)心很難受，并且覺得沒有必要那樣做，看到對方被討好也并不舒適，從中我得到了

4、解決方案，我要站起來，不再討好，這樣彼此心里都舒適些。 超理智練習，當我擺出超理智的姿態(tài)時，我感覺眼前的人我都看不見，我想要看清晰他，除非他要站在離我很遠的地方，我的內(nèi)心感受很難受，我期盼和大家靠得更近，所以情愿放下超理智的架子，讓心走得更近。 打岔也是我間或會用到的行為模式，當我被被人打岔時，我的內(nèi)心是很不舒適的，這在提示我，以后不要任憑打岔。 指責，之前慣用的模式，當我重新在仿照這個姿態(tài)的時候，我不是很情愿，我不再喜愛用這樣的方式去應對了。 4、全都性溝通。 老師要我們練習全都性溝通的時候，我要表達的剛好是我小組的一個老師，我真實的表達了我的感受，想法，期盼與渴望，她收到了，并且表示可以共

5、同努力，達成共同的渴望，當時我表達完以后心里舒適多了，那全都性表達的感覺可舒適了。 5、第二次練習全都性溝通。 當時a要和我代表她老公，全都性溝通她和她老公之前為表達的感情，她表達了一遍，我沒有收到她要表達的感受，想法，期盼和渴望，我真替她焦急，我說我來示范一遍給你看吧，（現(xiàn)在想來當時蠻愛表現(xiàn)的）我收集了她要表達的意思用全都性的表達方式表達了她想要表達的，結果她給我的回應是，讓她豁然開朗，我說的正是她要表達的，由于她帶著心情，所以這在提示她，在全都性溝通面前要先調(diào)整好自己的心情，我也很興奮，我的全都性溝通可以支持到同學們一起成長。那天晚上的晚會，這位同學把與她老公全都性溝通的模式運用到舞臺劇中

6、做劇情，我在臺下看著她表演，她的真情流露，她渴望成長，她渴望能和他老公一起成長的愿望，同時也看到她的生命開頭慢慢生動，慢慢綻放起來，不經(jīng)感動全場！ 6、三角關系的個案詢問。 我很興奮案主請我做詢問師，和她父母的關系，用薩提亞的治療理念，就是用全都性的溝通模式表達每個家庭成員內(nèi)心深處的渴望，那肯定是愛。很快的，案主心門完全打開，看著自己的父母，與父母產(chǎn)生連接，并得到父母的愛，帶著父母的愛，看著自己的將來，帶著父母的祝愿，看著遠方那很遠很遠的將來，彼此內(nèi)心都愛滿滿，感動滿滿！做為詢問師，我也一樣，渴望愛，渴望與父母之間更深的連接！ 7、父母童年幻游。 我之所以走上自我成長之路，是由于與父母之間沒有

7、連接，成長的這一年多的成長讓這樣的關系翻天覆地的變化了。當老師帶領我們?nèi)タ吹礁改傅耐陼r，我的難受與愧疚，難受的父母的童年是那樣的匱乏，那樣的無助，爸爸有8個兄弟姐妹，而爸爸的童年竟然是一個人孤獨的孤獨像只無頭蒼蠅一樣的在破舊的房子的亂串，穿著一身破舊的衣服，我看不清他的臉，他很孤獨，身邊沒有父母親，沒有陪伴，我好難受好難受啊，眼淚始終奔涌而出。 媽媽的童年是在老家的房子里，還不到10歲的樣子，搬張椅子站到灶臺上，一個人在煮飯，拿著飯瓢在鍋里翻剛剛煮開水的米飯，當老師引導到當這個孩子無助的時候有誰會在身邊，她轉過頭，我看到她大大眼睛里布滿了即無助又渴望的奇妙，假如可以，我多想過去擁抱她，真想告知她，現(xiàn)在我可以接受你們了，我想好好擁抱你們，好好愛你們。 父母今日還依舊毫無保留地為我付出，父母童年幻游，我懂了，我理解了，我學著要去愛了，去感恩父母了。 8、薩提亞的雕塑個案。 用應對姿勢呈現(xiàn)出原生家庭的溝通模式和狀態(tài)，過程中我看到了老師的嚴謹和滿滿的愛，看到案主的心情出來，老師找椅子，找箱子做道具讓案主把心情疏導出來，無條件的陪伴與接納案主，還有老師內(nèi)在滿滿的愛，當案主在場上找到自己要擁抱的人的時候，老師自己頂上，坐在地板上把案主抱在懷里，像抱著自己家的寶寶一樣，摩挲著她的背，像一別幾十年的