x雪娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)

1、今泰學(xué)院推薦文檔x 雪娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)X Snow doll teaching design第1頁(yè)共8頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔x 雪娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)前言：小泰溫馨提醒，語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門重點(diǎn)教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語(yǔ)言文化，其運(yùn)行的形式也是語(yǔ)言文化。語(yǔ)文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會(huì)科學(xué)，是人們相互交流思想等的工具。本教案根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和針對(duì)教學(xué)對(duì)象是小學(xué)生群體的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃、并以啟迪發(fā)展學(xué)生智力為根本目的。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。18 雪娃娃教學(xué)目標(biāo) ：1懂得雪被太陽(yáng)曬了要融化的自然知識(shí)，

2、初步培養(yǎng)熱愛自然。熱愛生活的情趣。2學(xué)會(huì)本課7 個(gè)生字；掌握偏旁“雨”（雨字頭）”。“又”（又字旁）；理解“門前、看著家、找”等詞的意思。3學(xué)會(huì)正確、流利地朗讀課文，背誦課文。重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課7 個(gè)生字，能熟讀背誦課文。教學(xué)難點(diǎn) ：用擬人寫法的句子的意思，讀準(zhǔn)多音字“看”，理解“看家”的意思。課時(shí)安排： 3 課時(shí)第2頁(yè)共8頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1初讀課文，學(xué)習(xí)課文第1 句。2學(xué)會(huì)生字“雪”，認(rèn)識(shí)新偏旁雨字頭。教學(xué)過程：一、看圖說話，揭示課題1、出示投影，看圖說話。圖上畫的是什么季節(jié)？你是怎么知道的？按“從上到下”的順序說說圖上的景色。指“雪人”問：這是什么？他的樣子

3、像個(gè)小孩子，所以課文里叫他“娃娃”。2、出示課題，學(xué)習(xí)“雪”，認(rèn)識(shí)“雨”（雨字頭），讀準(zhǔn)“雪”字的音。讀題，注意“娃娃”的第二個(gè)“娃”讀輕聲。二、聽錄音讀課文，想一想：課文中的“我”是指誰(shuí)？課文主要寫了什么？數(shù)一數(shù)有幾句話？三、自學(xué)課文，要求邊讀文邊學(xué)字。方法：看拼音，讀準(zhǔn)音；讀課文，想想字義。四、檢查自學(xué)，學(xué)習(xí)字詞1、示卡讀生字。注音正音，尤其是“找、看、著”。第3頁(yè)共8頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔2、讀帶讀字、詞：下雪啦、堆、抱走。3、讀準(zhǔn)多音字“看”：找一找課文中“看”讀什么？練習(xí)根據(jù)詞語(yǔ)選讀音：看見（knkàn）看著家（ knkàn）4、分句讀文，注意正音。五、學(xué)習(xí)課文第一句

4、話1、指名讀第一句。2、想一想，什么時(shí)候才有雪娃娃？3、下雪了，你們高興嗎？丁丁高興嗎？（從哪里知道？）他為什么高興？4、指導(dǎo)朗讀第1 句：“下雪啦，下雪啦”要用喜悅的語(yǔ)氣朗讀，近乎叫喊，速度稍炔點(diǎn)。5、有感情朗讀這句話。6、句式訓(xùn)練，出示：下雪啦。要求學(xué)生按課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。六、鞏固生字，指導(dǎo)書寫。1、讀生字及新學(xué)的偏旁。2、啟發(fā)學(xué)生記字形。3、指導(dǎo)書寫：雪。第4頁(yè)共8頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)課文第H句，使學(xué)生懂得雪被太陽(yáng)曬了要融化的道理。2學(xué)會(huì) 6 個(gè)生字。理解“看著家、找”等詞的意思。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。1、認(rèn)讀生字開小火車讀，練習(xí)用“雪”口頭擴(kuò)詞。2、練習(xí)課后1：

5、讀一讀，連一連。3、朗讀第一句話。二、學(xué)習(xí)課文第2、3 兩句話。1、自己讀這兩句話。想一想：讀了這兩句話，知道了什么？2、交流反饋。3、看投影 2，想一想，丁丁上學(xué)時(shí)會(huì)對(duì)娃娃怎么說？雪娃娃又會(huì)怎么說？4、讀第 2 句話，練習(xí)用“誰(shuí)干什么去”的句式說話。第5頁(yè)共8頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔5、引讀第 3 句話，看投影片3。6、指導(dǎo)朗讀第2、3 句話。第 2 句話要用天真高興的語(yǔ)氣來讀，第 3 句要讀出驚奇、著急的語(yǔ)氣。7、試讀第 2、3 句話。（自由讀、指讀、齊讀）三、學(xué)習(xí)課文第4 句話。1、輕聲讀這句話，思考：娃娃到哪兒去啦？2、討論：雪娃娃哪兒去啦？雪娃娃真的讓太陽(yáng)公公抱走了嗎？看投影片2，說說雪在

6、太陽(yáng)照射下怎么樣了？懂得雪在太陽(yáng)照射下會(huì)融化的道理。3、找一找，這句話中哪個(gè)詞寫得特別好？用劃出來，說一說，為什么“抱”用得好？（理解擬人寫法）4、指導(dǎo)朗讀第4 句。用神秘而喜悅的語(yǔ)氣讀課文第4 句話。四、模仿錄音讀全文。五、復(fù)習(xí)鞏固，指導(dǎo)書寫。1、小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2、讀生字、詞。3、啟發(fā)學(xué)生記字形。第6頁(yè)共8頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔4、找出自己認(rèn)為最難寫或最容易寫錯(cuò)的字書空，有困難的學(xué)生可請(qǐng)教老師或同學(xué)。5、書寫指導(dǎo)：找、對(duì)、陽(yáng)、太。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然。熱愛生活的情趣。2學(xué)會(huì)正確朗讀課文。背誦課文。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。1、讀生字；用“著、回、對(duì)、太、陽(yáng)”口頭擴(kuò)詞。2、課后習(xí)題3，比一比，再組詞：我（）大（）回（）找（）大（）同（）二、朗讀課文，背誦課文。1、聽錄音感受。第7頁(yè)共8頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔2、自由練讀課文。3、同桌對(duì)讀課文。4、指名有感情地朗讀課文。5、指導(dǎo)背誦課文：指導(dǎo)學(xué)生找出每句話中的關(guān)鍵詞：第一句抓“堆”字，第二句抓“看”字，第三句抓“找”字，第四句抓“抱”字。各自試背。老師引背。指名背誦。集體背誦。練習(xí)即興表演：先自由配動(dòng)作演，再請(qǐng)好的學(xué)生上臺(tái)演